Imie i Nazwisko Miejscowość., dn 22.04.2009 r.

Liceum Ogólnokształcące

im. …………………….

w ……………………...

kl. III c

Temat: Analizując wybrane utwory, przedstaw obrazy holokaustu w literaturze polskiej.

III. Plan ramowy wypowiedzi ustnej

1. Teza: W literaturze polskiej możemy zaobserwować różne obrazy holokaustu. Możemy je podzieli ze względu na charakter relacji: świadka, ofiary i kata.

2. Kolejność prezentowanych argumentów

1. Wstęp

1. Pojęcie i umiejscowienie holokaustu w historii

2. Kreacja wizerunku Żydów

3. Czym stał się dla ludzi, którzy go przeżyli

4. Holokaust a literatura

1. Rozwinięcie

1. Cierpienie narodu żydowskiego na podstawie kreacji młodej Żydówki – Ryfki w „Ballady i romanse” Władysława Broniewskiego.

2. Kat, jako bezwzględny ludobójca, nieposiadający żadnych skrupułów przedstawiony w „Rozmowy z katem” Kazimierza Moczarskiego

- postępowanie i postawa Stroopa

- przeprowadzone działania likwidacyjne

1. Bezwzględność i brak uczuć wobec cierpiącego narodu żydowskiego na podstawie relacji świadka w „Proszę państwa do gazu” Tadeusza Borowskiego

- los Żydów

- postawa i postępowanie Tadka

1. Walka o życie i godną śmierć podczas likwidacji getta warszawskiego na podstawie relacji ofiary w „Zdarzyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall

- sposób opisu wydarzeń

- postępowanie i działania Żydów

1. Prześladowania Żydów, jako relacja ofiary oczami małej dziewczynki przedstawiona w Dzienniku Anny Frank

- powód przebywania w oficynie oraz jej mieszkańcy

- sytuacja Żydów – dojrzała relacja dziewczynki

1. Wnioski

1. Problem holokaustu w literaturze został ukazany na różne sposoby

2. Holokaust, choć różnorodnie ukazany w literaturze polskiej to za każdym razem przedstawiający przeraźliwe cierpienie.

3. Holokaust to obraz bezduszności katów a cierpienia ofiar

4. Jest to wydarzenie, które pozostawiło trwały ślad w historii, psychice ofiar, które go doświadczyły i w literaturze, jako źródła wiedzy o nim.

IV. Materiały pomocnicze

Plansze …………………………………