Cele operacyjne	Zadania dydaktyczne	Środki, pomoce dydaktyczne	Metody, techniki kształcenia oraz formy pracy	Uwagi
Uczeń zna pojęcia: globus, południk, równoleżnik, długość, szerokość geograficzna.	Wyjaśnij co to jest globus i do czego jest używany.	Globus	Praca zbiorowa, jednolita, burza mózgów	Na globusie nie można przedstawić geoidy - wyjaśnić dlaczego.
	Wyjaśnij co to jest południk wymień cechy południków.	Globus, mapa ścienna	Praca zbiorowa, jednolita, burza mózgów	Zapisujemy cechy południków: kształt łuku, równa długość, wskazują kierunek N-S, jest ich nieskończenie wiele
	Wyjaśnij co to jest równoleżnik, wymień cechy równoleżników.	Globus, mapa ścienna	Praca zbiorowa, jednolita, burza mózgów	Zapisujemy cechy równoleżników: kształt koła, mają różne długości, wskazują kierunek E-W, jest ich nieskończenie wiele
	Wskaż na globusie oraz na mapie równik, zwrotniki, koła podbiegunowe, południki 0° i 180°.	Globus, mapa świata	Praca indywidualna, zróżnicowana, praca z mapą i globusem
Uczeń potrafi wyznaczyć długość i szerokość geograficzną	Wyjaśnij pojęcie długość/szerokość geograficzna.	Podręcznik	Praca indywidualna, jednolita	Podręcznik str.14-15
	Wskaż na mapie i na globusie kierunki świata. Narysuj różę kierunków w zeszycie.	Mapa świata, globus, zeszyt	Praca indywidualna, jednolita
	Na podstawie przykładu przedstawionego na tablicy odczytaj współrzędne geograficzne innych punktów narysowanych na tablicy.	Tablica	Praca indywidualna, jednolita	Wyjaśnienie odczytu współrzędnych geograficznych na tablicy, przykłady z wszystkimi kierunkami świata
	Odczytaj współrzędne geograficzne przykładów na mapie i na globusie	Mapa, globus	Praca indywidualna, jednolita	Praca domowa Ćw. 3 str. 8; ćw.4,5 str.9 Materiały dodatkowe- 10 przykładów