GRAFIKA (ilustracje w książkach)
Niektórzy uważają, ze ilustracja zubaża przekaz, że narzuca czytelnikowi wizje artystyczną,śRODK
dzieła Ingardena: istniejące linearnie, pisał, gdy nie było jeszcze internetu – jego dzieła były tworzone linearnie (powstają procesualnie – w określonym czasie; książkę należy przeczytać, poznać ją, nie tak jak w przypadku obrazu – obejrzeć)
Wg Ingardena dzieło ma cztery warstwy:
brzmienia – do XIX wieku książki czytano na głos, ważna więc była melodyka języka;
znaczeń słownych – znajomość leksyki języka (jego gramatyki i stylistyki)
warstwa przedmiotów przedstawionych – warstwa opisu otoczenia i wyglądu bohaterów; odpowiada ona opisowości literatury
warstwa wyglądów uschematyzowanych – zawsze pozostają niedokończone elementy opisów, które czytelnik może sobie wyobrazić,
Lem stwierdził, że nie potrzebuje sobie niczego wyobrażać, interesuje go akcja książki, a nie opisy. Był on przedstawicielem futurologii – chodziło o tworzenie fikcji na podstawie naukowych przesłanek. Jego wizje odnosiły się do przyszłości trudno więc byłoby coś takiego narysować. Lem nie chciał aby wizualizować świat, który sam tworzył.
Dla dzieci w wieku przed szkolnym ilustracje są obowiązkowym elementem. Ilustracje są atutem w książkach dla dzieci.
KOMIKSY: (z ang. zabawna taśma, z fr. taśma z obrazkami)
średniowiecze: żywot Jadwigi Śląskiej (ilustracje: Mikołaj Grudzian?) 61 ilustracji; rękopis zawiera żywot większy i żywot mniejszy świętej Jadwigi Śląskiej. Ilustracje mają własny test (nadpis albo wpis rubrą). Z konstrukcją życia można zapoznać się przy pomocy obrazków (to jest lektura obrazków), ale to nie jest komiks, bo przedstawione elementy nie są śmieszne.
Przykładem są też drzwi gnieźnieńskie.
Komiks jako gatunek narodził się w USA w XIX w. swój rozkwit przeżywał w latach 60. Niektórzy uważają, że lektura komiksu zakłóca „naturalny” porządek czytania. Przez to dzieci mogą cierpieć na dysleksję.
MANIERA SYMULTANICZNO-KONTYNUACYJNA – wszystkie wydarzenia są przedstawione na jednej płaszczyźnie, ale to odbiorca powinien odnaleźć początek i koniec historii.
MATERIAŁ W KSIĄŻKACH ZAMIESZCZAMY:
ze względu na czytelnika,
ze względu na informacje, której nośnikiem jest okaz (typ publikacji),
ze względu na atrakcyjność książki (naszej wersji publikacji naszego tekstu),
KLASYFIKACJA MATERIAŁU ZE WZGLĘDU NA SPOSÓB REPRODUKOWANIA:
ilustracje reprodukowane z kreski (grafiki) ilustracje do Kubusia Puchatka tłum. Ireny Tuwim; ilustr. mogą być łamane z tekstem. Ilustracje reprodukowane z kreski są odmianą ilustracji jednotonalnych (mogące zawierać więcej niż jeden kolor, ale tego samego odcieniu, np. Koziołek Matołek.) W ilustr. jednotonalnych kolor drukuje się z apli (kubełek z farbą)
ilustracje wielotonalne – zawierające światłocienie i przejścia barwne (różne odcienie tego samego koloru) np. każde zdjęcie. Wymagają reprodukowania przy pomocy rastra drukarskiego (siatki drukarskiej) im gęstsza siatka tym lepszy obraz; Monitory o wysokiej rozdzielczością są droższe – to samo z siatką drukarską.