Data: 04/05/2016

Ilość godzin-4

1. Lekcja 1

Test wstępny, sprawdzający poziom znajomości języka angielskiego

1. Lekcja 2,3 Poznane słownictwo i zwroty:

How are you? - Jak się masz?

Not too bad – Nieźle

I'm fine - W porządku, ok.

This is my wife - To jest moja żona (przy przedstawianiu)

Pleased to meet you - Miło cię poznać

Are you from Poland? - Jesteś z Polski?

I'm from CRACOW - Jestem z Krakowa

It was nice to see you - Miło było cię widzieć

Take care - Trzymaj się

Najczęstsze odpowiedzi na pytanie How are you? - Jak się masz?

I am fine

I am OK

Great, thanks

Not too bad

Fine, thanks

Z reguły wypada się również spytać, And you? - a ty? (w sensie jak się masz)

Podstawowe zwroty przy witaniu się to:

Good morning - Dzień dobry (przed południem)

Good afternoon - Dzień dobry (po popołudniu)

Good evening - Dobry wieczór

Good night – Dobranoc

Good bye - Do widzenia

Nieformalne:

See you - Do zobaczenia

See you later - Do zobaczenia później

Take care - Trzymaj się

See you tomorrow- Do zobaczenia jutro

Materiały : https://www.gettinenglish.com/lekcja-1/

Temat: Nice to meet you

Materiały : New English File – rozdział 1

Przebieg lekcji.

1) Nauczyciel przedstawia siebie używając zwrotu Hi/Hello, I’m(…) I zadaje 4 kursantom pytanie What’s your name? odpowiadają.

2) Nauczyciel rozdaje materiały z książki New English File i każe skupić się na 4 obrazkach z zadania nr1a. Kursanci opisują obrazki, a następnie po dwukrotnym wysłuchaniu i przeczytaniu tekstu dopasowują je do wypowiedzi.

3) Kursanci pracują w grupach nad zadaniem 1b. Uzupełniają tabelkę z podanych wyrazów. Po sprawdzeniu zadania nauczyciel wyjaśnia, że zwrot Hello/Hi oznacza to samo, jednak Hi jest mniej formalny. Analogicznie wygląda sytuacja z wyrażeniami z drugiego rzędu, które znaczą to samo, ale są mniej formalne.

4) Nauczyciel prosi 2 obecnych o przeczytanie dialogu z chmurek z zad 1.e następnie prosi wszystkich, żeby wyobrazili sobie, że są na przyjęciu/konferencji gdzie nikogo nie znają. Wszyscy wstają i mają się przedstawiać sobie. Nauczyciel zachęca uczniów, żeby podawali sobie dłonie (use handshake) używali zwrotu Nice to meet you i Sorry, jeżeli nie usłyszą imienia.

5) Nauczyciel wyjaśnia różnicę w użyciu zwrotów Good morning ( używany do południa), Good afternoon ( używany po południu) oraz Good evening( używany po godzinie 18.00)

6) Nauczyciel przypomina odmianę czasownika ’być’ w czasie teraźniejszym i na tablicy pisze zadanie, które uczniowie przepisują do zeszytów.

1) I……..French

2) My surname …….Kowalski

3) We ………from Poland

4) I…….Anna

5) Jack and Tom………..in room 7

6) You………….in Class4

7) The teacher………..Polish

8) She…… a student

Uczniowie uzupełniają luki poprawnie odmienionym czasownikiem ’to be’

Nauczyciel sprawdza odpowiedzi i wspólnie z klasą tłumaczy zdania.

7) Uczniowie uzupełniają zadanie 2a.

8) Nauczyciel prosi uczniów o przypomnienie sobie w domu użycia czasu teraźniejszego prostego i ciągłego na kolejne spotkanie.

1. Lekcja 4- słownictwo

Stolarstwo- Carpentry

Stolaż- Carpenter

Materiały-materials

• Drewno- Wood-

• Drewno miękkie- soft Wood

• Drewno twarde-hard wood-

• Drewno budowlane- timber

• Sklejka- plywood

• Płyta wiórowa- chipboard

• Płyta pliśniowa- fibreboard

Narzędzia I maszyny stolarskie- woodworking tools and machines

• Dłuto- chisel

• Kątownik- square ruler

• Młotek-hammer

• Piła-saw

• Piła tarczowa-circular saw

• Pobijak-mallet

• Poziomica-level

• Strug-plane

• Szlifierka- grinder

• Tokarka- lathe

• Wiertarka- drill

• Wiertarka elektryczna- electric drill

• Wiertarka ręczna-hand grill

• Wiertarka stołowa- drill Press

• Wkrętak- screwdriver

Data 11.05.2016

Liczba godzin – 3

Lekcja nr 5,6

Temat: Konstrukcja i użycie czasów Present Simple i Present Continuous

Materiały : własne, strony internetowe http://www.ang.pl/cwiczenia/882 , http://www.ang.pl/cwiczenia/891

Przebieg lekcji

1) Nauczyciel przypomina budowę i użycie czasu Present Simple, następnie rozdaje uczniom ćwiczenie gramatyczne ze strony http://www.ang.pl/cwiczenia/882

Polecenie: Complete the sentences using Present Simple:

1. Everyone know that water freeze at 0 C.

2. How spend your free time? Have you got any hobbies?

3. It not/take much time to read a short story and that's why I like short stories.

4. The story end like this: Mary arrive in Paris with her baby and start a new life. It's a rather happy ending.

5. Why she/not/love me anymore? I can't understand it.

6. They always check the weather forecast before going on holiday because they not/want any unpleasant surprises.

7. My students usually/not/spend much time preparing for exams as they're quite lazy.

8. What time she/finish work? Late in the evening?

9. What kind of films you/enjoy watching? Comedies or dramas?

10. Warsaw lie on the Vistula which is the biggest river in Poland.

2) Po sprawdzeniu zadania nauczyciel przypomina użycie i konstrukcje czasu Present Continuous i rozdaje uczniom ćwiczenie ze stony http://www.ang.pl/cwiczenia/891

1. Jack help his brother with his homework now.

2. You work very hard.

3. Hurry up! She wait for you.

4. Of course I enjoy the party!

5. My mother do the shopping at the moment.

6. Oh no! It rain again!

7. Bill and Mark repair their car now.

8. Be quiet! I try to fall asleep.

9. My friends swim in the river now.

10. Look! The star fall from the sky!

3) Po sprawdzeniu zadania nauczyciel rozdaje uczniom ćwiczenie domowe na obydwa czasy.

Ex.1.

Czasowniki w nawiasach wstaw w czasie Present Simple lub Present Continuous.

1. George………….(live) in Scotland but at the moment he ……………(study) in Spain.

2. Tony usually………………….(play) basketball with his friends at the weekend, but this Sunday they……….(go) to the cinema.

3. Kate often ………………….(stay) at the office until late in the evening, but today she ………….(leave) early.

4. Martha usually………………..(drive) to work in the morning, but today it …………….(snow) so she…………….(take) the train.

5. Susan………………………(clean) her house on Sundays, but this Sunday she……………….(visit) her grandmother.

6. Derek……………………(finish) work at 5:00 and ……………….(go) home, but tonight he ……………………(have) dinner with his friends.

7. Vegetarians are people who…………(not/eat) meat.

8. Look out!. My sister………………(come)

9. Some people still…………………….(think) the Sun …………………..(go) round the Earth.

10. I………………..(play) tennis every weekend.

11. What time……………………(you/go) to bed on Mondays?

12. Don’t ask Tim. He………………….(not/know) the answer.

13. She………………………..(have) lunch at the moment.

14. Who………………………(sit) in my chair?

15. Look!. She…………………(wear) the same shoes as me.

Ex.2.

Zaznacz poprawny wyraz.

1. Peter and Kate are going to the cinema every Monday/tonight.

2. Lisa has piano lessons on Tuesdays/now.

3. Does Lucy usually/at present wake up early at the weekend?

4. Sometimes/At the moment he is working on the computer.

5. Betty goes to the gym tomorrow/twice a week.

6. Helen always/at present starts work at 9 o’clock.

7. Tom doesn’t eat breakfast today/every morning.

8. Helen isn’t studying in her room now/ at night.

Lekcja nr 7- Słownictwo branżowe

MEBLE-furniture

• Biurko- desk

• Fotel bujany-rocking chair-

• Kołyska- cradle-

• Komoda- commode-

• Kredens- cocktail cabinet-

• Krzesło- chair-

• Lustro- mirror-

• Ława- coffee table-

• Łóżeczko dziecięce- cot-

• Łóżko 1os- single bed-

• Małżeńskie- double bed-

• Piętrowe- bunk bed-

• Podwójne- twin bed-

• Półki- shelves-

• Półki na książki- book shelves-

• Regał- bookcase-

• Stół- table-

• Szafa odzieżowa- wardrobe-

• Szafa wnękowa- built-in wardrobe-

• Szafka łazienkowa- bathroom cabine-

• Stolik nocny- bedside table-

• Szafki kuchenne- cupboards-

• Toaletka- dressing table-

• Gablota- cabinet-

- Glass-case-

Dzieło sztuki- work of art-

Klej do drewna- wood glue-

Projekt- design-

Rzeźba- carving-

Tapicerka- upholst

Data 18.05.2016

Ilość lekcji-4

Lekcja nr 8.9

Temat : Greetings and goodbyes

Materiały : podręcznik Career Paths- Business English dział I

1) Nauczyciel rozdaje kursantom ksero str 4 z książki Business English i prosi jednego z nich, żeby opisał obrazek.

2) Następnie zadaje następujące pytania: What do you say and do when you meet a friend? Do people kiss when they greet in your country? What do you think of this?

3) Po konwersacji kursanci dwukrotnie słuchają i czytają tekst Etiquette , następnie odpowiadają na pytania z ćw. 2

4) Po sprawdzeniu odpowiedzi uczniowie wspólnie z nauczycielem tłumaczą tekst na język polski, zwracając uwagę na podkreślone wyrazy tj. bow, greet, kiss on the cheek, shake hands, firm, customs, polite, pleased to meet you, It was nice meeting you.

6) Następnie samodzielnie robią zad. 3, które polega na znalezieniu wyrażenia o takim samym znaczeniu, jak podkreślone tj. I’m happy to see you=Pleased to meet you; meet and say hello=greet; side on the face=cheek; good to see and get to know you= nice meeting you

7) Kursanci przechodzą do ćwiczenia 4 gdzie mają wstawić wyraz który bardziej pasuje do kontekstu zdanie tj bow/customs; kiss/ shake hands; polite/firm

8) Następnie słuchają rozmowy pomiędzy managerem i kolegą z pracy. Mają zaznaczyć czy podane zdania są prawdziwe czy fałszywe.( zad5)

9) Kursanci ponownie słuchają rozmowy, uzupełniając brakujące słowa z dialogu (zad.6)

10) Po sprawdzeniu odpowiedzi pracują w parach. Ich zadaniem jest ułożenie dialogu opartego na ćw 6, gdzie student A radzi swojemu koledze jak przywitać się z klientem, jaki uścisk dłoni jest odpowiedni oraz zakończyć rozmowę. Student B ma spotkanie z klientem z innego państwa i prosi Studenta A o rady dotyczące witania.

Lekcja nr 10

Temat: Liczebniki głowne, porządkowe, nazwy dni i miesięcy

Przebieg lekcji

Nauczyciel zadaje kursantom pytania:

1) How old are you?

2) How often do you read books?

3) What is the date of your birthday?

4) How many years have you been learning English language?

Kursanci odpowiadają, po czym nauczyciel przypomina zasady tworzenia liczbników porządkowych.

0ne- the 1st

Two- the 2nd

Three- the 3rd

Four- the 4th (itd)

Następnie kursanci mają wskazać na planszy swoją ulubioną porę roku i uzasadnić dlaczego

Przypomniane są nazwy miesięcy ( January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December) oraz pór roku ( Winter, Spring, Summer, Autumn)

Następnie kursanci wypełniają swój plan zajęć dodatkowych w całym tygodniu.

Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/ Saturday/ Sunday

Nauczyciel zadaje zadanie domowe: Opisz w czasie Present Simple co zazwyczaj robić w każdy dzień tygodnia.

Lekcja nr 11

Wskazywanie drogi/ Pytanie o drogę/

Nauczyciel przedstawia zwroty, przydatne przy pytaniu/wskazywaniu drogi

Can you tell me how to get to … – Czy może mi Pani/Pan powiedzieć jak dotrzeć do

a way – droga / sposób

take / catch a bus – złapać autobus

get off – wysiąść

at a bus stop – na przystanku autobusowym

go along the street – iść wzdłuż ulicy

You’re weclome! – nie ma za co!

I’m looking for … – szukam

Can you show me the way? – Czy wskaże mi Pani/Pan drogę?

Certainly – oczywiście

go straight on – pójść prosto

take the first (turning) – skręć w pierwszą ulicę

turn right / left – skręć w prawo / lewo

go past – minąć / przejść obok

How much time does it take to get there? – Ile czasu zajmie dotarcie w to miejsce?

on foot – na piechotę

not far away from here – niedaleko stąd

reach – dotrzeć (gdzieś)

within – w ciągu

Kursanci wykonują ćwiczenia : http://www.gettinenglish.com/wp-content/uploads/2013/10/pytanie-o-drog%C4%99-giving-directions-angielski-gettinenglish.pdf

Data 25.05.2016

Ilość lekcji-3

Lekcja nr 12,13

W hotelu

Materiały : Repetytorium maturalne- Wagros – 148-149

Kursanci czytają dialog i odpowiadają na pytania:

1) Order a room for 3 nights for yourself

2) What services do hotels provide?

Następnie tłumaczą dialog i układają własny, oparty na niżej wymienionym słownictwie:

Receptionist- recepcjonistka

Can I help you?-W czym mogę pomóc?

Guest- gość

Have you got any vacancies?- Czy są jakieś wolne pokoje?

Single room- pokój jednoosobowy

Bathroom- łazienka

Overlooking the see- z widokiem na morze

Price- cena

Service included- obsługa wliczona w cenę

Registration form- formularz meldunkowy

To check out- wymeldować się

Key- klucz

Lift- winda

At the end of the corridor- w końcu korytarza

Porter- porter

Suitcase- walizka

Have a nice stay- Miłego pobytu

Luxurious/cheap hotel- luksusowy/tani hotel

B&B hotel- hotel oferujący nocleg ze śniadaniem

Hotel guest- gość hotelowy

To register- zameldować się

To put down personal data- Wpisać dane osobowe

To present a passport/ ID- przedłożyć paszport/ dowód osobisty

Hotel boy- chłopiec hotelowy

To carry suitcases to the room- zanieść walizki do pokoju

Stairs- schody

Two-storey hotel- hotel dwupiętrowy

Hotel service- obsługa pokojowa

Chambermaid- pokojówka

To clean up the room- wysprzątać pokój

To give a tip- dać napiwek

Nice service- miła obsługa

To complain about the food- skarżyć się na złe jedzenie

Half board- niepełne wyżywienie

Full board- pełne wyżywienie

Double room- pokój dwuosobowy( z podwójnym łóżkiem)

Twin room- pokój z dwoma łóżkami

Separate rooms- oddzielne pokoje

Vacant room for tonight- wolny pokój na dzisiejszą noc

There are no vacancies- nie ma wolnych pokoi

All rooms are taken- wszystkie pokoje są zajęte

To pay a bill- zapłacić rachunek

Breakfast included- śniadanie wliczone

Lekcja nr 14

Na zakupach/ Jedzenie

Materiały: Oxford Matura Trainer- str 66,67

Nauczyciel zadaje pytania:

1) What kind of food do you eat most often? What food do you avoid?

2) Is the food you eat healthy? Why/Why not?

Kursanci dopasowują produkty spożywcze do 4 kategorii

1) Fruits and vegetables:

• Pear- gruszka

• Apple-jabłko

• Lemon- cytryna

• Grapes- winogrona

• Tomato- pomidor

• Cucumber- ogórek

• Lettuce- sałata

• Carrots- marchewki

• Potatoe- ziemniak

• Juice- sok

• Peas- groszek

• Cauliflower- kalafior

2) Meat, Fish, eggs and beans

• Pork- wieprzowina

• Salmon- łosoś

• Trout- pstrąg

• Turkey- indyk

• Sousages- kiełbaski

• Peas- groszek

• French beans- fasolka szparagowa

3) Starchy foods ( skrobia)

• Wholemeal bread- chleb pełnoziarnisty

• Pasta- makaron

• Rolls- bułki

• Rice- ryż

• Tomatoe- ziemniak

• Cereals- płatki

• French Fries- frytkiu

4) Milk and dairy products ( mleko i nabiał)

• Cream- śmietana

• Cottage cheese- twaróg

• Butter- masło

• Yoghurt- jogurt

Kursanci tłumaczą wyrażenia z ramki ( ćw. 6 str 66)

przykryć- cover

siekać- chop

doprawić- season

kroić- slice

podawać- serve

topić- melt

miażdżyć- crush

gotować na małym ogniu- boil

ubijać- beat

obierać- peel

Kursanci numerują zwroty według kolejności, w jakiej wykonuje się opisane za ich pomocą czynności w restauracji:

1) book a table- zarezerwować stolik

2) ask for the menu- poprosić o kartę dań

3) order your meal- zamówić danie

4) eat your starter- zjeść przystawkę

5) eat your main course- zjeść danie główne

6) eat your dessert- zjeść deser

7) pay the bill- zapłacić rachunek

Lekcja 15-Sightseeing

Materiały: Repetytorium maturalne- Wagros – 153-155

Nauczyciel zadaje pytania:

1) Do you like sightseeing?

2) Describe the places worth seeing in your city

3) Encourage a foreign visitor to see your city.

4) What attractions does Rimini offer?

Kursanci odpowiadają na pytania. Następnie czytają tekst o zwiedzaniu Londynu.

Słownictwo:

landmark-punkt orientacyjny

to stay in a guest-house- zatrzymać się w pensjonacie

places of interest- miejsca warte zobaczenia

to take one’s luggage to the hotel- zabrać swój bagaż do hotelu

to go on a tour- iść na wycieczkę

nightlife- życie nocne

bridge- most

collection of paintings- kolekcja obrazów

superb river views- wspaniałe widoki na rzekę

interior- wnętrze

monument- pomnik

tomb- grobowiec

to take a guided tour- iść na wycieczkę z przewodnikiem

the main street- główna ulica

town market- rynek miasta

the Old Market- Stary Rynek

town hall- ratusz

theatre- teatr

philharmonic- filharmonia

exhibition- wystawa

university- uniwersytet

palace-pałac

castle- zamek

chapel-kaplica

ruins- ruiny

botanic garden- ogród botaniczny

lighthouse- latarnia morska

fountain- fontanna

lake- jezioro

style- styl

The Roman- styl romański

The Renaissance- renesansowy

The Baroque- barokowy

Classic style- styl klasyczny

Secession- secesja

Data 1.06.2016

Ilośc godzin -2

Lekcja 16

Drzewa – trees

Las-wood

Drzewa iglaste – coniferous trees-

Drzewa liściaste- deciduous trees-

Gatunki- species

• Bambus- bamboo

• Brzoza- birch

• Buk- beech

• Cedr- cedar

• Czereśnia- cherry tree

• Dąb- oak

• Grusza- pear

• Heban-ebony

• Jesion-ash

• Jodła- fir

• Klon-maple

• Lipa- lime tree

• Mahoń- mahogany

• Modrzew-larch

• Olcha- alder wood

• Orzech- walnut

• Palisander- Rosewood

• Sekwoja- redwood

• Sosna- pine

• Świerk- spruce

• Topola- poplar

• Wiąz- elm

• Wierzba-willow

Lekcja 17- test zaliczeniowy

Szponer Sabina