Analiza przypadku dydaktycznego ucznia zdolnego językowo.

Kornelia jest uczennicą klasy IV szkoły podstawowej. Bierze czynny udział w wielu konkursach o tematyce humanistycznej. Ponad to posiada wysoki poziom inteligencji, wykazuje się silną motywacją poznawczą oraz zainteresowaniem językiem polskim. Uczy się zdecydowanie szybciej od rówieśników. Jest lubiana przez resztę uczniów oraz pracowników szkoły podstawowej. Wykazuje się nienaganną kulturą osobistą a także służy zawsze pomocą swoim koleżankom i kolegom. Nie sprawia problemów wychowawczych. Dziewczynka zawsze chętnie bierze udział w zaplanowanych zajęciach a także jest aktywna poza szkołą ( konkursy plastyczne, recytatorskie, szkolne inscenizacje). Do jej głównych zalet należy kreatywność, chęć poznawania nowych zagadnień dotyczących dziedzin humanistycznych, myślenie obrazowe, bogactwo skojarzeń oraz wytrwałość, sumienność i rzetelność. Z obserwacji wynika, że uwielbia obcować z przyrodą i jest niezwykle wrażliwa. Czasami wydaje się być dość nieśmiała jednak przy dłuższej zachęcie nauczyciela rozwija swoje umiejętności w sposób prawidłowy.

Przy dalszej pomocy wychowawczyni a także pozostałych nauczycieli Kornelia ma szansę osiągnąć bardzo dużo w zakresie jej zainteresowań. Ukierunkowana aktywność dziecka będzie owocowała wymiernymi efektami w konkursach przedmiotowych. W tym celu należy przede wszystkim zachęcać dziecko do dalszego, czynnego udziału w życiu szkoły oraz udzielać Kornelii indywidualnych konsultacji i wskazówek.