Przebieg zajęć
	1.Czynnośći organizacyjne -powitanie, -przygotowanie do zajęć. 2.Wprowadzenie do zajęć -rozmowy dzieci na temat „W jaki sposób i gdzie spędzę wakacje?” -wysłuchanie dźwięków związanych z miejscem pobytu na wakacjach(szum morza, mewy) -przedstawienie tematu dnia 3.Wysłuchanie wiersza I. Ratajczak „Na plaży” I. Ratajczak Chlapu – plastu, już od brzasku Budujemy miasto z piasku Piękne miasto nad miastami W jakim nie mieszkamy sami Domy barwne aż nad podziw Fruwa się w nich, czy też chodzi? Można by tu żyć wspaniale Gdyby deszcz nie padał wcale 4.Rozmowa dzieci na temat „Co mogę robić nad morzem?” *na tablicy porozwieszane są ilustracje z różnymi zabawami na plaży, na wsi, w mieście, w górach. Zadaniem dzieci jest odpowiednie dopasowanie ilustracji do nazw krajobrazów. 5.Prezentacja przykładowego plecaka spakowanego na podróż. -dzieci wyciągają po kolei przedmioty nazywając je odpowiednio(szczoteczka do zębów, lornetka, czapka z daszkiem, okulary przeciwsłoneczne, kubek, miska, aparat fotograficzny, wełniana czapka, szalik, rękawiczki, krótkie spodenki, sztućce, książka) -następnie analizują co nie pasuje do tematu zajęć i czego nie trzeba zabierać, - liczą wszystkie przedmioty jakie były w plecaku, wkładają je z powrotem podając liczbę bez niepotrzebnych rzeczy. 6.Czytanie opowiadania w podręczniku „Bezpieczeństwo na plaży”, udzielanie odpowiedzi na pytania znajdujące się pod tekstem. 7.Praca z zeszytem ćwiczeń str .68 „O czym należy pamiętać podczas wakacji?” -dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. 8.Rozmowa z dziećmi na temat bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku -do kogo zwrócić się o pomoc gdyby zaszła taka potrzeba -czego należy unikać -czego nie można robić bez obecności dorosłej osoby 9.Odgrywanie scenek dotyczących zajęć i zabaw podczas wakacji nad morzem *zadaniem dzieci jest praca w grupie, nauczyciel daje każdej z grup wylosować scenke ,którą należy przedstawić przed innymi dziećmi,natomiast inne grupy muszą odgadnąć co prezentują koledzy: -dmuchanie piłki plażowej, -zabawa w pływanie, -opalanie na plaży -budowanie w piasku. 10.Zapisywanie zdobytych informacji do zeszytu -Ile miesięcy trwają wakacje i jak się nazywają letnie miesiące. -W co bawię się nad morzem? -Co spakuję do plecaka? -Z kim wyjadę na wakacje? -O czym muszę pamiętać kiedy wyjadę na wakacje? 11.Malowanie farbami plakatowymi ”Moje wymarzone wakacje” -dzieci przygotowują miejsca pracy -po skończonej pracy sprzątają swoje ławki 12.Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej w grupach -Lato to pora wypoczynku. -Na plaży lepię babki z piasku , zbieram muszelki i pływam z rodzicami w morzu. -Pamiętam, żeby nigdy nie wychodzić na jezdnię! -Do wody wchodzę tylko z osobą dorosłą! -Umiem już nadmuchać piłkę plażową-to ciężka praca. -Po wakacjach przywiozę dużo pamiątek i pokażę je kolegom i koleżankom w klasie. 13.Dzieci rzucają do siebie piłką plażową życząc sobie przy tym udanych wakacji 14.Przypomnienie informacji z dzisiejszego dnia 15.Pożegnanie

1.TEMAT BLOKU:

*„Bezpieczne lato, czyli gdzie spędzę wakacje?”

2.TEMAT DNIA

*„Moje wspaniałe i bezpieczne wakacje nad morzem”

3.TERMIN REALIZACJI

* czerwiec

4.RODZAJE AKTYWNOŚCI

-polonistyczna

-środowiskowa

-matematyczna

-ruchowa

-techniczna

-plastyczna

5.CELE DYDAKTYCZNE

*ogólne:

-ćwiczenia w głośnym czytaniu,

-pisemne wypowiadanie się z użyciem pełnych zdań na podstawie zdobytych informacji,

-uświadomienie niebezpiecznych zachowań podczas pobytu nad morzem,

-rozwijanie umiejętności współpracy w grupie,

-rozwijanie odpowiedzialności i samodzielności

*szczegółowe:

-potrafi nazwać krajobrazy Polski,

-dodaje i odejmuje w zakresie 100,

-formułuje odpowiedzi na pytania,

-opowiada o swoich planach wakacyjnych,

-odgrywa scenki inspirowane wierszem , lub opowiadaniem

-planuje co zabrać ze sobą na wakacje-uzasadnia swój wybór

-potrafi przygotować a następnie posprzątać miejsce pracy,

-układa sensowne zdania z rozsypanki wyrazowej,

-potrafi zgodnie działać w grupie,

-potrafi nazwać miesiące,

-potrafi powiedzieć koledze coś miłego .

6.FORMY PRACY

-jednostkowy

-grupowy

-zbiorowy

7.METODY

-elementy dramy

-pogadanka

-rozmowa kierowana

8.ŚRODKI DYDAKTYCZNE

-magnetofon,

-płyta CD

-plecak

-rzeczy w plecaku(lornetka, aparat fotograficzny…)

-rozsypanka wyrazowa

-ilustracje

Scenariusz zajęć zintegrowanych

Kl.II

Kinga Kawa

Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna

Gr. 4