PYTANIA Z I TERMINU Z ODPOWIEDZIAMI: Główna cecha (najważniejsza) psychodramy wg Moreno (?) to: Spontaniczność Pacjent w trakcie sesji wypowiada swoje myśli, a za nim siedzi Terapeuta i dopowiada: Monolog terapeutyczny (alter ego) Pacjent, stały bywalec różnych grup stosuje grę w: Cieplarnię Pacjentka do Terapeuty „jeśli mi to pomoże, to będzie tylko Pana zasługą”. W jaką grę gra?: Na wieśniaczkę Pomoc dla osoby w kryzysie polegająca na poinformowaniu jej, w jaki sposób może otrzymać mieszkanie, to rodzaj pomocy: Informacyjna Jaki jest pierwszy etap pomocy w kryzysie (co najpierw trzeba zrobić): Wysłuchać i udzielić wsparcia Co powoduje niemożność wyjścia z kryzysu: Zahamowanie żałoby Elementy charakterystyczne dla terapii grupowej są również odpowiednie (stosowane) do:Terapii zbiorowej (kolektywnej) Deficyt kontroli bodźców polega na: Nie ustaleniu reguł związanych z podziałem codziennych obowiązków Jeżeli żona mówi do męża „uratowałam Cię w tej sytuacji”, to z jakiej pozycji mówi: Ratownika W bulimii terapia CBT: Przynosi efekty, które po jakimś czasie spadają Dopasowanie terapeuty do niespecyficznych czynników wyjaśnia: Około 7-20 % wariancji efektu końcowego terapiowanie W jakim rodzaju terapii najważniejsze znaczenie ma kontakt z Klientem: Rogeriańskiej Która terapia jest podobna do terapii indywidualnej? terapia zbiorowa Kto to jest " sumienie grupy" w terapiach grupowych? Terapia grupowa: ogniskowe Co byś ty beze mnie zrobił?: pozycja Ratowniaka Kierowca opowiada o przeżytym zdarzeniu: odzwierciedlenie Dziecko naturalne powie: ojej, już nie wytrzymam. Pozycje w relacji coach vs klient: równi. Co uwzględniamy w relacji coach vs klient: przeszłość, teraźniejszość i przyszłość klienta Jedną z ról grupowych jest sumienie grupy jak nazywa to Yalom: sprawiedliwy monopolista Efektywność terapii jeśli terapeuta dostosowany jest do niespecyficznych czynników leczących: 17 – 25% (?) Pacjent mówi o sobie a terapeuta siedzi za nim i dopowiada (np. jego ukryte myśli) jaka to technika psychodramatyczna: monolog terapeutyczny W coachingu relacja między coachem a klientem oparta jest na: równości (podmiot- podmiot) Cel coachingu, na co jest nastawiony na: potencjał klienta Jedna z zasad coachingu, która mówi o tym, że: ważna jest przeszłość, teraźniejszość oraz przyszłość klienta W bulimii skuteczna jest – terapia poznawczo – behawioralna, której efekty najpierw są duże a potem spadają Która gra jest typowa dla bywalców grup terapeutycznych: cieplarnia Relacja terapeutyczna: siła więzi, poziom uzgodnionych celów i zadań Psychodrama: ma przywrócić zdolność jednostki do spontanicznej aktywności. Pytania cyrkularne- pokazują wzorce relacji, komunikacji i różnic. Metoda stosowana w systemowej terapii rodzinnej. Polega na zadawaniu tych samych pytań kolejno poszczególnym członkom rodziny. Przy każdym nowym pytaniu zmienia się kolejność odpowiadania.

PYTANIA Z POPRZEDNICH LAT (Z ODPOWIEDZIAMI): Cel terapii skoncentrowanej na przeniesieniu: zastąpienie rozszczepienia wyparciem. W cyklu doświadczania (w gestalt) pomiędzy czym a czym znajduje się działanie: pomiędzy oceną a kontaktem. Co to jest defleksja: kierowanie energii na inne procesy i zjawiska niż na siebie Jakie osoby nie powinny być leczone w terapii Kernberga? te, które oczekują szybkich zmian Kiedy to mówisz, smucisz się, jakiego rodzaju jest to interwencja: odzwierciedlenie uczuć Jesteś ambitnym i odważnym człowiekiem, dążysz wytrwale do celu, jakiego rodzaju jest to interwencja: ocena Kiedy wychodzi osoba z sali po zaliczonym egzaminie z pomocy i podskakując krzyczy; hurra, to jaki jest to stan: dziecko naturalne. Transakcje jawne: ujawnia się tylko jeden stan ego Co ty byś beze mnie zrobił?, z jakiej pozycji jest to komunikat: ja jestem ok. ty nie jesteś ok. Cel kontraktu: rozpoznanie aktualnego problemu pacjenta, czy jest on wg pacjenta rozwiązywalny. Gdzie są moje skarpetki. Tam gdzie je położyłeś!: relacja skrzyżowana. Rodzic chroniący, negatywny: Matka do dziecka- zawiąże ci te buty będzie szybciej Podmiotowość wg. Bubera: autentyczne, otwarte spotkanie z klientem, zachowanie odrębności łączących związków (?) Konfluencja: stapianie się z innymi Gra transakcyjna, rozmowa chłopców (cukierki): moje lepsze Nadmiernie karzące, sadystyczne, słabiej zintegrowane ego: średni poziom patologii organizacji osobowości. Po czym rozpoznać opór grupy: pasywność i bierność członków grupy Mahler, kiedy pojawiło się ponowne narodzenie: na etapie różnicowania Najbardziej powszechna definicja psychoterapii: Norcross Niski poziom organizacji osobowości: paranoidalna, bordenline, schizotypowa Po czym poznać, że praca w grupie utknęła w martwym punkcie?: plotkowanie, rozmawianie na ogólne tematy, intelektualizowanie; znudzenie terapeuty. Która godzina? Gdzie jest moja komórka? Jaki to typ transakcji? redefinicja Koleżanka nie oddaje Ci książki i mówi a to przez tą moją sklerozę. Z jakiej pozycji: ofiara Lewinson co pacjent musi, jakie jest jego zadanie, codzienne różnice pozytywnych i negatywnych wzmocnień: odbieranych i przekazywanych neg i poz. Co wpływa na kształtowanie się skryptu (ale nie nawyk) z kluczowymi i automatycznymi: Światopogląd rodziców Co to implozyjność: Nie ma możliwości wyjścia z sytuacji stresowej. Szkoły terapeutyczne zostały wyróżnione na podstawie: koncepcji natury człowieka. Postępowanie diagnostyczne skoncentrowane na zidentyfikowaniu aktualnie działających czynników warunkujących utrzymywanie się zaburzenia jest szczególnie istotne w podejściu: Behawioralnym. Irracjonalnymi przekonaniami w terapii zajmował się: A. Ellis. Czynniki leczące: Nadzieja na osiągnięcie zmiany; wgląd; monitorowanie zachowań; katharsis; naśladowanie funkcji terapeuty; uświadomienie egzystencjalne. Jakimi zaburzeniami zajmuje się klasyczna psychoanaliza: nerwice okresu edypalnego. Kto uważał, że rodzina to system zamknięty: Beatson.

PYTANIA Z I TERMINU BEZ ODPOWIEDZI:

Dziecko spontaniczne w odp. na AT ………………………………………………………………………………………………………………………

Czemu służy kontakt postterapeutyczny? …………………………………………………………………………………………………………………

W momencie dojrzewania u chłopca pojawiają się myśli automatyczne. Pojawiają się w wyniku: …………………………………………………….. a) podatności ze względu na okres rozwoju biologicznego b) w wyniku nowych wymagań ze strony rodziców i rówieśników c) / d)

Co pierwsze robimy w sytuacji kryzysowej? ……………………………………………………………………………………………………………...

Dziecko naturalne powie: ………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pacjenci odgrywają psychodramę pt. bezludna wyspa, królestwo (o co tam chodzi, co daje to dla pacjentów) ………………………………………….

Fazy formowania się grupy ………………………………………………………………………………………………………………………………..

Opis- facet miał wypadek samochodowy, jaką interwencję zastosujesz, żeby zaczął lepiej doświadczać: a) interpretację, b) odzwierciedlenie uczuć, c) klaryfikacja, d) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Według Caplana, gdy pacjent kierowany jest na zasoby to co to będzie: a) prewencja pierwszego rzędu, b) prewencja drugiego rzędu, c) interwencja pierwszego rzędu, d) ………………………………………………………………………………………………………………………………………

W fazie początkowej terapii poznawczej na co jesteśmy nastawieni ……………………………………………………………………………………..

Antyterapeutyczna norma: …………………………………………………………………………………………………………………………...........

Co to jest przeciwprzeniesienie: …………………………………………………………………………………………………………………………...

Sytuacja, w której para nie ma podzielonych obowiązków co to będzie: deficyt kontroli bodźców

Motywy konkurencyjne …………………………………………………………………………………………………………………………................

Psychoterapia grupowa a zbiorowa ………………………………………………………………………………………………………………………..

PYTANIA Z POPRZEDNICH LAT (BEZ ODPOWIEDZI):

1. Warunki konieczne psychoterapii są definiowane poprzez: A/ Poziom zaufania i motywacji u klienta; B/ Rodzaj kontraktu terapeutycznego; C/ Stopień neutralności i wstrzemięźliwości u terapeuty; D/ Typ settingu.

2. Klient na sesji mówi: ”tak się zdenerwowałam w niedzielę, że zaczęły się pojawiać wszystkie znane mi bóle i nagle pomyślałam, co takiego się stało przed chwilą…, tak samo jak pani mnie pyta”. Jaki czynnik leczący zadziałał?: A) Katharsis; B) Naśladowanie funkcji terapeuty; C) Poszerzenie świadomości; D)Wzrost zaufania.

3. Terapeuci prowadzący nieustrukturalizowane grupy są skoncentrowani na: A) Treści wypowiedzi klientów; B) Procesach intrapsychicznych uczestników; C) Procesach interpersonalnych uczestników; D) Formie wypowiedzi klientów.

4. Jeśli na pewnym etapie osoby pojawiają się u niej dezadapatacyjne przekonania i wzorce zachowania, to należy przyjąć, że są one uaktywniane poprzez: A) automatyczne myśli; B) Bodźce zewnętrzne; C) Uczucia klienta; D)Przeszłe doświadczenia.

5. Jeśli członkowie grupy ustalają zasadę, że powinno się mówić po kolei i tyle żeby dla wszystkich starczyło czasu, to mamy do czynienia: A)Narastającą współpracą; B) Obniżeniem poziomu lęku u uczestników; C) Narastającym oporem; D) Obniżeniem poziomu agresji.

6. Pacjent zaczyna pierwsze spotkanie bardzo zdenerwowany i mówi: „… wszystko straciłem, nie mam już nic, ona odeszła (cały się trzęsie). Co ja teraz zrobię (zaczyna płakać). Lepiej umrzeć niż żyć samemu (kuli się w sobie)”. Od jakich działań zaczynasz sesję: A) Ustalania problemu; B) Wysłuchania i zdiagnozowania jego stanu; C) Ustalenia czy przyszedł z własnej woli; D) Wysłuchania i zalecenia, jak może się uspokoić i wrócić do równowagi.

7. Twórcą psychodramy jest: A) Yalom; B) Moreno; C) Rogers; D) Perls

8. Jakie są najistotniejsze czynniki leczące występują w psychoanalizie: a) katharsis; b) wgląd; c) informacje zwrotne; d) interpretacja

9. Zmiana struktury rodziny w terapii strukturalnej polega na: a) ingerowanie w działania rodzin generacyjnych; b) zaznaczanie wyraźnych granic między podsystemami; c) wprowadzanie nowego członka do rodziny; d) przekształcaniu reguł komunikacji w rodzinie.

10. Poszukiwanie sensu życia jest przedmiotem szczególnego zainteresowania: a) terapii humanistycznej; b) logoterapii (Frankl); c) terapii narracyjnej; d) psychoedukacji.

11. Zawansowana empatia wg Egana, to: A) Uważne słuchanie i parafrazowanie; B) Zrozumienie wewnętrznego świata odniesień klienta; C) Wywieranie wpływu na klienta poprzez otwarcie się i udzielanie wskazówek; D) Rozpoznanie systemu wartości i spostrzegania przez nie rzeczywistości.

12. Kluczowe przekonania, jak się tworzą: ………………………………………………………………………………………………………………

13. Przekonania warunkowe: ……………………………………………………………………………………………………………………………..

14. Analiza transakcyjna- model strukturalny, z czego się wywodzi, na czym polega: …………………………………………………………………

15. Kształtowanie się skryptu, pod wpływem czego: a) niewerbalna akceptacja lub dezaprobata dziecka; b) zakazy, nakazy; c) nakazy, d) …………

16. W Gestalt: przerwanie naturalnego cyklu doświadczania ……………………………………………………………………………………………

17. Osoba w pełni funkcjonująca: …………………………………………………………………………………………………………………………

18. Opór w psychoanalizie: ………………………………………………………………………………………………………………………………

19. Zmiana I rzędu to jaka to zmiana?: ……………………………………………………………………………………………………………………

20. Wyparcie: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...

21. Nawyki w behawioryzmie: ……………………………………………………………………………………………………………………………

22. Nadawanie znaczenia/zniekształcenia poznawcze: …………………………………………………………………………………………………

23. Triada poznawcza: ……………………………………………………………………………………………………………………………………

24. Znaczenia w depresji: …………………………………………………………………………………………………………………………………

25. Badania effectiveness to jakie? Gdzie?: ………………………………………………………………………………………………………………

26. Przykład pytania cyrkularnego i pyt: jaki to rodzaj pytania? …………………………………………………………………………………………

27. Narracyjna – odp. dyskurs rodziny ……………………………………………………………………………………………………………………

28. Kryteria klasyfikacji wg. Kaslowa: ……………………………………………………………………………………………………………………

29. Jaką rolę pełnił w TR Minuchin?: ……………………………………………………………………………………………………………………

30. Marujama (symptomy): ………………………………………………………………………………………………………………………………

31. Burber- relacja dialogowa: ……………………………………………………………………………………………………………………………

32. Zaburzenia myślenia- kategorie: ………………………………………………………………………………………………………………………

33. Orlinky Howard proces terapeutyczny: ………………………………………………………………………………………………………………

34. Rehm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

35. Eright: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

36. Czynny eksperyment behawioralny: …………………………………………………………………………………………………………………

37. Cel terapii poznawczo-behawioralnej w początkowej fazie: ………………………………………………………………………………………..

38. Kiedy stosujemy eksperyment w Gestalt: ……………………………………………………………………………………………………………

39. Restrukturyzacja poznawcza techniki: ………………………………………………………………………………………………………………

40. Poznawcza- co jest najistotniejsze dla struktury osobowości: ………………………………………………………………………………………

41. Mechanizmy obronne w podejściu poznawczym: ……………………………………………………………………………………………………

42. Recykle w terapii transteoretycznej – dlaczego są: …………………………………………………………………………………………………

43. Techniki restrukturyzacji w poznawczej: ……………………………………………………………………………………………………………

44. Poznawcza – struktura osobowości: …………………………………………………………………………………………………………………

45. Konfluencja: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

46. Kontrakt wg Enrighta: …………………………………………………………………………………………………………………………………

47. Bezpośrednie statystyki postępowania terapeutycznego w rodzinie: …………………………………………………………………………………

48. Efficacy – trafnośc wewnętrzna: ………………………………………………………………………………………………………………………

49. Bilans dzienny pacjentów depresyjnych: ……………………………………………………………………………………………………………

50. Mechanizmy obronne w poznawczej: …………………………………………………………………………………………………………………

51. Definicja STRUPPA i Headleya: ……………………………………………………………………………………………………………………..

52. Effectiveness – jacy pacjenci: …………………………………………………………………………………………………………………………

53. Dialog sokratejski: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

54. Gestalt Ja-Ty dzielenie uczuciami: ……………………………………………………………………………………………………………………

55. Wyparty konflikt libido-agresja: ………………………………………………………………………………………………………………………

56. Terapia w warunkach naturalnych skuteczność: ……………………………………………………………………………………………………..

57. Skrypty Berne- typy: ………………………………………………………………………………………………………………………………….

ZAGADNIENIA Z POPRZEDNICH LAT:

Kongruencja u Rogera: autentyczność, zgodność: terapeuta zachowuje się jak realna osoba, zgodnie z tym jak jest w rzeczywistości nie udając niczego, nie maskuje się i nie udaje niczego, pokazuje swoje prawdziwe reakcje.

Desynsetyzacja: proces terapeutyczny polegający na redukowaniu intensywności reakcji lękowej (np. na traumatyczne przeżycia, obiekt wywołujący fobię) poprzez konstruowanie sytuacji, w których osoba (w rzeczywistości lub w wyobraźni) może skonfrontować się ze złagodzoną wersją swoich doświadczeń (czy obiektem lęku).

Technika implozyjna: oswajanie się z niebezpieczeństwem w myśli lub w wyobraźni (behawioryzm, zanurzenie).

Definicja roli strategicznej: terapia strategiczna to krótkoterminowa terapia nastawiona na rozwiązywanie problemów, wykorzystuje: pytania cyrkularne, przeformowania, interwencje paradoksalne. Zmiana zasad komunikowania się.

Istota relacji wg Bubera: (Najważniejszy czynnik leczący w Gestalt- relacje terapeutyczne zwane dialogiem Ja-Ty). Spotkanie w dialogi, JA- Ty, wskazuje na bliskość w relacjach z innymi, intymność, rozwój podmiotowości następuje wyłącznie w drodze autentycznego spotkania dwu osób, które wchodzą ze sobą w kontakt z całą otwartością, porzucając wszelkie obawy; jednocześnie osoby te zachowują świadomość własnej jednostkowej odrębności i łączących je związków.

Najważniejsze kategorie w Gestalt: świadomość, relacja terapeutyczna

Fazy cyklu doświadczenia, ocena i planowanie a kontakt: (Sills) doznanie bodźców, rozpoznanie, ocena i planowanie (mobilizowanie energii), działanie, pełne zaangażowanie, asymilacja doświadczenia, zakończenie.

Definicja refleksji: (raczej defleksji): Mechanizmy obronne Gestalt. kierowanie energii psychicznej na inne procesy lub zachowania niż odczuwane (szczypanie swetra).

Celem eksperymentu Gestalt: twórcze poszerzanie świadomości: rozwiązanie nie dokończonych spraw z przeszłości, odkrywanie podstawowych przekonań o sobie i innych, odkrywanie znaczących przerw w cyklu dośwadcz. Aby klient uświadomił sobie nawykowe sposoby myślenia, odczuwania i postępowania i odczuwania, klient wypróbowuje nowe doświadczenie i obserwuje co się z nim dzieje, pozwala poprzez doświadczenie zapoznanie innych niż dotąd rozpoznanych aspektów siebie oraz własnych relacji z innymi.

Metoda fundamentalna (fenomenologiczna), to: jednoczesne stosowanie trzech technik zwanych postawą terapeutyczną. Epoche, opis zachowań klienta i horyzontalność.

Im większej ilości elementów jesteśmy świadomi, tym figura jest pełniejsza: to wynika z definicji świadomości w Gestalcie.

Definicja konfluencji wg Gestalt: mechanizm obronny w cyklu doświadczenie; stapianie się z innymi osobami z otoczenia, brak granic zewnętrznych i wewnętrznych oraz poczucia odrębności.

Kiedy wg Mehler są powtórne narodziny psychiczne? separacja i indywiduacja, czyli 8-36 miesięcy życia. Wynika z: Faza autystyczna: 0-2 miesięcy życia; Faza symbiotyczna: 2-8 miesięcy życia; Faza separacji-indywidualizacji: 8-36 miesięcy życia, różnicowania (dyferencji), praktykowania i powtórnego zbliżenia; Faza stałości obiektu (3-7 rok życia).

Kiedy rozszczepienie zanika na rzecz wyparcia? Teoria relacji z obiektem Krenberg, Mehler, Klein (Etapy rozwoju struktury osobowości wg Kernberga: w trakcie tworzenia się struktury psychicznej Faza III (od 6,8 do 36 miesięcy) - różnicowanie reprezentacji self od reprezentacji obiektu. Występujący na początku tej fazy mechanizm rozszczepienia jest ważnym rozwojowo mechanizmem obronnym. Pod jej koniec powinien odgrywać coraz mniejszą rolę, ustępując miejsca wyparciu i innym mechanizmom obronnym

Średni poziom patologii organizacji osobowości: nadmiernie karzące, sadystyczne i znacznie słabiej zintegrowane superego oraz magiczne ideały ego; z ideału ego jednostki pragnieniom wielkości i omnipotencji towarzyszą wymagania moralnej doskonałości, przy zachowaniu skromności; Funkcje ego bardzo słabo rozwinięte; W zachowaniach są widoczne seksualne i agresywne dążenia popędowe ze względu na osłabioną kontrolę ego; Fragmentaryzacji i zachwianiu podlegają self i obiekty (niestabilność). Obejmuje większość typów oralnych, szczególnie pasywno-agresywny, a także osobowość cyklotymiczną, histrioniczną i sadomasochistyczną.

Kiedy się kończy terapia Kernberga: ………………………………………………………………………………………………………………...… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Jakie osoby mają niski poziom organizacji patologii? występuje w osobowości paranoidalnej, schizotypowej, schizoidalnej, borderline, narcystycznej, hipomaniakalnej, hipohondrycznej i antysocjalnej

Które szkoły wykorzystują parafrazę, konfrontację, interpretację: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Czynniki leczące w terapii grup Yaloma: wzbudzanie nadziei, poczucie podobieństwa, dostarczanie wiedzy i informacji, altruizm, korektywne odtwarzanie rodziny pierwotnej, uczenie społecznych umiejętności, naśladowanie, interpersonalne uczenie się, spójność grupy, odreagowanie (katharsis), wgląd, czynnik egzystencjalny (wyłącznie u Yaloma)

Jakie zachowania terapeuty wskazują na opór grupy?: może w różnej formie stymulować grupę do zaniechania oporu, zrozumienia go lub też zaakceptować jego istnienie w danej fazie; może wspomagać grupę w wyrażeniu motywu, który stał się podstawa ujawnienia oporu; może zachęcać grupę do otwartego wyrażania myśli, obaw; pytać o powody i motywy prezentowanych zachowań; wskazywać na następstwo wydarzeń w grupie; może zaproponować pośrednie danie wyrazu tendencjom i obawą stymulującym do oporu (psychodrama, - emocjonalny odpowiednik tendencji panujących w grupie – jawnych i ukrytych) – jej omówienie staje się okazją do zbadania motywów w bezpiecznej dla uczestników formie; może nie podejmować żadnych specyficznych działań – zakłada, ze opór jest naturalnym zjawiskiem i grupa sam jest zdolna do przezwyciężenia go – oczekuje na przełamanie oporu przez samą grupę; ewentualnie podtrzymuje takie zachowania które służą eksploracji niejawnych motywów; może częściej zachęcać uczestników do wypowiadania się na temat powodów milczenia, spóźnienia czy ogólnikowej dyskusji; ujawnienie jawnego wyrażania możliwych obaw i smutku związanego z rozstaniem.

Jaki poziom grupy jest najlepszy do konfrontacji? moim zdaniem w 2 – (faza konfrontacji i eksploracji różnic) …………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Jakie zachowania klienta wskazują na opór grupy? pacjenci unikają mówienia o istotnych a budzących niepokój wątkach; podtrzymują dyskusje na tematy mało znaczące, specyficzne; tematyka trudna poruszana tylko pośrednio w bezpiecznej formie, gawędzenie, omijanie istotnych a zarazem trudnych tematów; zaprzeczanie nieakceptowanym tendencjom- zastosowanie reakcji upozorowanej; w milczenie całej grupy, ogólna bierność lub spóźnienia, zdawkowe wypowiedzi, , prowadzenie zawiłych dysput „filozoficznych” w których nieakceptowane impulsy podlegają intelektualizacji.

Co ocenia konstrukcji psychologicznej „ocenia”? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Pacjent spostrzega siebie jako bardzo pomocnego grupie, terapeuta nie chce mu pomagać, wkurza się-jakie to przeciwprzeniesienie? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Co wskazuje, że grupa jest w martwym punkcie? …………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Twórca strukturalnej AT? E. Berne

Acting out: wyrażanie się przez działanie rodzaj zachowań, w których poprzez działanie wyrażane są bezpośrednio nieuświadomione impulsy. Dzięki temu można uniknąć uświadomienia sobie towarzyszących zwykle tym impulsom emocji. Acting-out jest jednym z mechanizmów obronnych, często prowadzącym do działań aspołecznych. Acting out: zamiana pragnienia lub impulsu psychicznego na działanie, by uciec od uświadomienia sobie przeżyć i towarzyszących im emocji. Ma miejsce np. wtedy, gdy ktoś wychodzi, trzaska drzwiami, zamiast zmierzyć się z problemem, robi karczemną awanturę, wrzeszczy czyli bez refleksji rozładowuje uczucia lub nagle z kłopotliwej sytuacji wybawia go pojawienie się potrzeby fizycznej, którą natychmiast musi zrealizować (siusiu, pić). Do typowych zachowań acting outowych należą: upicie się, sięgnięcie po narkotyki, po kolejnego papierosa, kupienie kolejnej, niepotrzebnej pary butów, pocięcie ciała żyletką, ucieczka w seks, masturbację, itd... To wszystko, by się uwolnić od napięcia i nie przeżywać zaistniałej życiowej trudności. Ucieczką w działanie jest też próba zmuszenia mnie do dania prostej rady, uspokajającego zapewnienia, czasem w tym celu ścigając mnie telefonem komórkowym w późnych godzinach nocnych, by uniknąć emocjonalnego (bezradność, silny lęk) borykania się z konsekwencjami swojego nieprzemyślanego postępowania. W acting out uciekają Ci, których uczucie lęku i bezradności dezorganizuje, zupełnie rozbija

Kontrakt dotyczy: niezbędnych ustaleń, co do rodzajów pomocy psychologicznej z której klient decyduje się ( lub nie) korzystać

Które z wypowiedzi terapeuty byłoby oceną…? odpowiedź wskazuje, ze odbiorca osądził, czy kłopoty nadawcy są słuszne, właściwe, poważne i prawdziwe. Odbiorca w jakiś sposób daje do zrozumienia, co nadawca może lub powinien zrobić.

Opis smutnego klienta i odp. terapeuty, to: ………………………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Co jest podstawą skryptu? warunki w których dziecko się rozwija (brak pozytywnych głasków lub ich niewłaściwa ekonomia) – przyzwolenia i zakazy.

Mąż-gdzie są moje skarpetki; tam, gdzie położyłeś: reakcja skrzyżowana- D vs. RN.

Jawne gry: (raczej transakcje?) gdy uaktywniany jest stan ego u każdego z rozmówców; równolegle np. D-D, skrzyżowane – D- RN

Które wypowiedzi są z pozycji ja ok. -Ty ok.? ……………………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Przekonania kluczowe: np. jestem gorszy od innych – schematy na temat siebie i innych powstałe pod wpływem wczesnych doświadczeń według Becka można je sprowadzić do 2 kwestii, przekonań: 1. o nie zasługiwaniu na miłość i 2. o bezradności

Pacjent obserwuje modela: eksperyment obserwacyjny.

Opis skryptu- „Tak długo jak”- Herkules ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Opis myślenia pacjenta, to: odzwierciedlenie.

Cele metafor: aktywne wyjaśnianie klientowi znaczenia zdarzeń, tak by mógł uświadomić sobie motywy własnego postępowania, różne aspekty własnego ja.