Temat: Biblijna szafa.

Czas spotkania: 60 min

Cel ogólny: Uświadomienie uczestnikom, że Pismo Święte nie jest zwykłą książką, lecz dziełem składającym się ze zbioru ksiąg (pism).

Cele szczegółowe:

Uczestnicy:

• Orientują się w podziale i budowie Biblii

• Potrafią wyjaśnić elementarne pojęcia (Stary Testament, Nowy Testament, księki historyczne itd.)

Środki dydaktyczne:

• Plansza przedstawiająca szafę z szesnastoma półkami

• Powycinane i podpisane księgi Pisma Świętego (takiej wielkości, by zmieściły się na poszczególnych półkach szafy)

• Klej

• Pismo Święte

Przebieg spotkania:

1. Czynności organizacyjne.

1. Wspólna modlitwa rozpoczynająca spotkanie.

2. Przywitanie wszystkich. Rozmowa z uczestnikami odnośnie minionego tygodnia.

1. Wprowadzenie nowego tematu.

1. Prowadzący zadaje pytanie:

• Czym jest Pismo Święte?

• W jaki inny sposób możemy nazwać Pismo Święte? (Księga Miłości i prawdy, Wielki skarb ludzi, Historia wiary itd. (metoda: Alternatywne tytuły)

1. Animator przedstawia uczestnikom schemat budowy Pisma Świętego.

   Podział na Stary Testament (46) i Nowy Testament (27); Księgi historyczne, dydaktyczne i prorockie; Historia, ustny przekaz, redagowanie;

1. Realizacja tematu.

1. Przedstawienie dzieciom pustej „Szafy biblijnej” i ksiąg Pisma Świętego. Zadaniem dzieci jest przyporządkowanie ksiąg na odpowiednie półki. Animator sprawdza poprawnośc wykonanego zadania. Dzieci mogą korzystać z Pisma Świętego.

2. Animator podaje podstawowe wiadomości i kilka ciekawostek na temat Pisma Świętego.

1. Rekapitulacja.

1. Każdy z uczestników dostaje kawałek szarego papieru „papirus” i alfabet hebrajski. Zadaniem dzieci jest zapisanie na „papirusie” swojego imienia. Należy pamiętać, że pisze się od strony prawej do strony lewej.

2. Zadanie domowe: Każdy znajdzie w Piśmie Świętym jakiś fragment, który podoba mu się najbardziej i przyniesie na następne spotkanie.

1. Uwagi: