Dzień Świętego Walentego w przedszkolu można poświęcić uczuciom w ogóle, nie tylko miłości. Pozytywne uczucia, jakim dzieci obdarzają się nawzajem, to przyjaźń i radość z przebywania ze sobą. Dlatego też scenariusz zajęć "Gdzie przyjaźń - tam radość", podczas których dzieci uczą się nazywania i rozpoznawania własnych uczuć, doskonale nadaje się do realizacji 14 lutego.

SCENARIUSZ ZAJĘCIA DLA DZIECI 6-LETNICH

TEMAT DNIA: GDZIE PRZYJAŹŃ – TAM RADOŚĆ!

CELE:

• rozpoznawanie i nazywanie emocji pozytywnych i negatywnych

• rozpoznawanie i nazywanie uczuć i potrzeb własnych i innych kolegów

• prowokowanie do zadawania pytań i wyrażania własnych opinii

• szanowanie autonomii i indywidualności dzieci

• wzmacnianie pozycji dziecka poprzez pełną akceptację w czasie zabawy

• zachęcanie do podejmowania własnych wyborów

POMOCE:

• duża kostka z naklejonymi na każdym boku minami

• zdjęcia z gazet przedstawiające dzieci w różnych nastrojach

• brystol

• karty pracy

• kredki

• klej

PRZEBIEG:

1. Dzieci siedzą w kole.
   Rozwiązanie zagadki: Każdego dnia rano
   Do przedszkola przychodzą
   Rozstają się z rodzicami
   Uśmiechem witają się z paniami
   Grzecznie bawią się i lubią
   W przedszkolu nigdy się nie nudzą
   (dzieci)

2. Nauczycielka rozkłada wycięte z gazet ilustracje przedstawiające dzieci z różnymi minami – określanie, jakie są dzieci z obrazków, nazywanie ich uczuć; zdjęcia można posegregować na smutne, wesołe, złe itp.

3. Zachęcenie dzieci do wypowiedzi na temat:

   • Kiedy jesteś wesoły?

   • Dlaczego dziecko może płakać?

   • Kiedy dzieci są smutne?

   • Kto z Was bywa czasem zły? Dlaczego?

4. Wypowiedzi na temat: skąd wiemy, kiedy dzieci są smutne a kiedy wesołe?

5. Zabawa z kostką – zabawę zaczyna nauczycielka – rzuca kostką i dzieci pokazują taką minę jaka jest na kostce, jeśli ścianka kostki jest pusta – dzieci pokazują różne dowolne miny. Dalej zabawę kontynuują dzieci – rzucając kostką i wybierając następną osobę do rzucania.

6. Rozmowa na temat: co zrobić, żeby wszystkie dzieci się uśmiechały? Czy lubicie patrzeć jak Wasz kolega czy koleżanka są smutni? Co wtedy trzeba zrobić?

7. Karta pracy „Jaki mam dziś nastrój?” – dzieci otrzymują karty pracy z narysowaną twarzą dziecka, ich zadaniem jest dorysowanie odpowiedniej miny – odzwierciedlającej dzisiejszy nastrój dziecka.

8. Po narysowaniu miny – każde dziecko wycina swoją „twarz” i naklejamy wszystkie prace na brystol. Pracę zbiorową możemy podpisać hasłem: gdzie przyjaźń – tam radość!