Kryteria oceniania

Wymagania i ich poziom	Minimalny 1 pkt	Rozwinięty 2 pkt	Zaawansowany 3 pkt	Wzorcowy 4 pkt
Zgromadzenie materiałów, ich uporządkowanie oraz zawartość merytoryczna	Zgromadzenie niewystarczającej ilości materiałów, koniecznych do zrealizowania zadania,informacje nie zostały opracowane samodzielnie.	Zgromadzenie podstawowych informacji związanych z zadaniem, są one jednak niepełne i niewystarczające do zrealizowania tematu. Występują nieliczne własne opracowania.	Zgromadzenie wystarczającej ilości materiałów do zrealizowania tematu. Materiał uporządkowany w logiczną całość, zawiera szczegółowe informacje i własne opracowania.	Zgromadzenie różnorodnych informacji wykraczających ponad założone cele, temat wyczerpująco opracowany, zawiera liczne własne opracowania.
Sposób wykonania prezentacji i ogólne wrażenia estetyczne ( czytelność, oryginalność, estetyka, przejrzystość, jakość elementów graficznych )	Wykonanie prezentacji nieestetycznej, mało atrakcyjnej i słabo czytelnej. Brak elementów graficznych.	Wykonanie prezentacji niedostatecznie przejrzystej, mało atrakcyjnej z ubogą ilością elementów graficznych.	Wykonanie prezentacji interesującej, przejrzystej, estetycznej, zawierającej liczne elementy graficzne.	Wykonanie prezentacji oryginalnej, przejrzystej, ciekawej, estetycznej, logicznej, łatwej w odbiorze, i adekwatnej do przedstawianych treści.
Gramatyka, ortografia, interpunkcja	Wykonanie prezentacji zawierającej liczne błędy gramatyczne, orograficzne i interpunkcyjne.	Wykonanie prezentacji zawierającej niewiele błędów gramatycznych, ortograficznych lub interpunkcyjnych.	Wykonanie prezentacji zawierającej pojedyncze błędy gramatyczne, ortograficzne lub interpunkcyjne.	Wykonanie prezentacji nie zawierającej błędów gramatycznych, ortograficznych i interpunkcyjnych.
Koordynacja działań i zespołowość podczas pracy nad zadaniem (umiejętność współpracy w grupie i sposób prezentowania wyników pracy).	Całkowity brak współpracy uczniów z grupą, duża indywidualność, brak zaangażowania i chęci realizowania wszystkich aspektów zadania. Brak samodzielnej prezentacji wyników pracy-czytanie z kartki.	Brak pełnej współpracy uczniów z grupą, duża indywidualność, brak zaangażowania wszystkich uczniów w wykonanie zadania. Realizacja kolejnych kroków zadania wykonywana jest częściowo i nieterminowo. Brak samodzielnej prezentacji wyników pracy-czytanie z kartki.	Efektywna współpraca uczniów w grupie, większość z nich uczestniczy w realizacji wszystkich aspektów zadania, które są wykonywane dokładnie i starannie. Samodzielna prezentacja wyników pracy-bez czytania tekstu z kartki.	Doskonała współpraca całej grupy, brak indywidualności, duże zaangażowanie uczniów w realizację wszystkich aspektów zadania. Samodzielna prezentacja wyników pracy-bez czytania tekstu z kartki.

SKALA OCEN:

OCENA	ILOŚĆ PUNKTÓW
CELUJĄCY	16
BARDZO DOBRY	15-13
DOBRA +	12
DOBRA	11 - 10
DOSTATECZNA +	9 - 8
DOSTATECZNA	7 - 6
DOPUSZCZAJĄCA	5 - 4
NIEDOSTATECZNA	3 - 0