Spis treści:

1. Ukończone formy doskonalenia zawodowego

2. Opis wykorzystania wiedzy zdobytej na kursach

3. Efekty stosowania technologii komputerowej

4. Spis załączników

5. Załączniki

„Nie ma pracy, która nie zawierałaby w sobie

radości, tajemnic, zachęty”

W. Lindenberg

1. Ukończone formy doskonalenia zawodowego

W swojej pracy dydaktyczno - wychowawczej systematycznie wykorzystuję technologię komputerową i informacyjną. Moje początki pracy z komputerem nie należały do najłatwiejszych, więc aby okiełznać strach przez urządzeniem postanowiłam ukończyć kurs, który ułatwiłby mi codzienne zmagania z nowoczesną technologią. W 2001 roku ukończyłam więc kurs „Podstawy obsługi komputera” zorganizowany przez Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Informatycznego i Politechnicznego w Opolu (załącznik 1). Jednocześnie też w moim domu pojawił się pierwszy osobisty komputer. Dzięki temu mogłam swobodnie i systematycznie zagłębiać się w arkana informatyki stosowanej. W efekcie pokonałam strach i opanowałam dość biegle obsługę przydatnych w szkolnej pracy edytorów.

Okazało się wkrótce, że znakomitym źródłem wiedzy na różne tematy jest Internet, który systematycznie zresztą odwiedzam. Aby pogłębić swoje umiejętności w roku 2004 ukończyłam kurs „Technologie Informacyjne I i II stopnia” organizowany przez Uniwersytet Opolski (załącznik 2).

2. Opis wykorzystania wiedzy zdobytej na kursach

Dzięki kursom potrafię znaleźć w Internecie sporo wiadomości, które potem wykorzystuję na zajęciach. Korzystam ze zdjęć, map, encyklopedii, scenariuszy zajęć i apeli. Do najczęściej odwiedzanych przeze mnie stron WWW należą:

www.literka.pl

[e-mail]

www.profesor.pl

www.publikacje.edu.pl

www.szkolazklasa.pl oraz inne, o których nie będę już wspominała z uwagi na ich liczebność.

Rozpoczynając staż dla potrzeb awansu zawodowego spędziłam wiele godzin przed komputerem czytając przepisy, studiując wzory pism (m.in. jak napisać plan rozwoju zawodowego, sprawozdania, jak gromadzić dokumentację oraz jak ją opracować dla komisji kwalifikacyjnej).

W codziennej pracy nauczyciela nieodzowny stał się komputer wraz z akcesoriami; dzięki skanerowi i drukarce mogę ułatwić sobie pracę. Przede wszystkim tworzę narzędzia badawcze do pomiaru efektywności uczenia się: testy, sprawdziany, kartkówki itp. Ułatwiam więc sobie codzienne zmagania z trudną sztuką uczenia oraz ewaluacji i opracowuję sama szereg sprawdzianów, testów dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów (załącznik 3 - 4).

Komputerowo wykonane dekoracje, napisy, tablice zdobią od kilku lat moją pracownię oraz gazetki ścienne na korytarzu. Pomoce dydaktyczne powstają z reguły na bieżąco, są to zazwyczaj teksty źródłowe wraz z pytaniami, krzyżówki, schematy i tabele do uzupełnienia, materiały ilustrujące tematykę zajęć, mapki konturowe do uzupełnienia.

W Teczce wychowawczej natomiast przechowuję kwestionariusze ankiet przeprowadzonych wśród rodziców i uczniów, kontrakty klasowe, scenariusze spotkań z rodzicami; wszystkie wspomniane dokumenty są pisane na komputerze i drukowane na prywatnym sprzęcie (załącznik 5 - 7).

Zawsze staram się, aby moje zajęcia wzbudzały zainteresowanie u dzieci, motywowały je do samodzielnego myślenia i poszukiwania niecodziennych rozwiązań, dlatego w miarę możliwości korzystam z sali komputerowej.

Aby uczniowie chętnie doskonalili swoje umiejętności i pogłębiali wiadomości z przyrody, grają w gry dydaktyczne zamieszczone na płytach CD dołączonych do podręcznika „Przyroda” wydawnictwa Nowa Era.

Współczesna szkoła nie może obejść się bez narzędzi do tworzenia multimedialnych pokazów, dlatego stworzyłam prezentację w programie MS Power Point na zajęcia przyrody „Szlakiem wybrzeży Morza Śródziemnego”. W najbliższej przyszłości myślę o stworzeniu prezentacji „Krajobrazów Ziemi” - pustynnego, równikowego, lasu wilgotnego (załącznik 8).

3. Efekty stosowania technologii komputerowej

1. Umiejętność posługiwania się komputerem bardzo pomogła mi w organizacji codziennej pracy.

2. Zastosowanie komputera wzbogaciło mój warsztat pracy oraz zaoszczędziło mi czas.

3. Pisanie różnych dokumentów na komputerze podnosi ich estetykę i wpływa na pozytywny wizerunek szkoły na zewnątrz (opinie, zaświadczenia, pisma do rodziców, zawiadomienia itp.)

4. Wykorzystanie komputera podczas zajęć urozmaiciło je, sprawiło, że lekcje stały się ciekawsze dla uczniów, podniosło to w znacznym stopniu efektywność nauczania.

5. Pomoce dydaktyczne uatrakcyjniają zajęcia lekcyjne, ułatwiają zrozumienie pojęć i zjawisk przyrodniczych.

Jestem przekonana, że stosowanie przeze mnie technologii informatycznej w pracy zawodowej z uczniem z pewnością świadczy o jakościowym rozwoju moim i moich podopiecznych.

Spis załączników:

Załącznik 1 - Zaświadczenie o ukończeniu kursu „Podstawy obsługi komputera”

Załącznik 2 - Zaświadczenie o ukończeniu kursu „Technologie Informacyjne I i II stopnia”

Załącznik 3 - Przykładowy sprawdzian wykonany na komputerze - Rośliny lądowe

Załącznik 4 - Konspekt zajęć - Poznajemy Puszczę Białowieską

Załącznik 5 - Scenariusz przedstawienia szkolnego

Załącznik 6 - Opracowanie wyników egzaminu z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego

Załącznik 7 - Przykładowy dyplom dla ucznia za udział w konkursie z okazji „Dnia Ziemi”

Załącznik 8 - Prezentacja multimedialna „Szlakiem wybrzeży Morza Śródziemnego”

§ 8, ust. 2, punkt 2

Dokumentacja wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

Opracowała mgr inż. Eugenia Przedwojewska

---