Kryteria oceny prac stylistycznych (max. 10 pkt.)
|
|---|
| Rozprawka |
| - uczeń formułuje tezę lub hipotezę |
| - uczeń uzasadnia postawioną tezę lub hipotezę |
| - uczeń podsumowuje rozważania |
| Charakterystyka |
| - uczeń przedstawia postać |
| - uczeń charakteryzuje postać (cechy zewnętrzne i wewnętrzne) |
| - uczeń ocenia postać |
| Opis przeżyć wewnętrznych |
| - uczeń podaje przyczyny przeżyć |
| - uczeń nazywa uczucia |
| - uczeń opisuje wewnętrzne i zewnętrzne przejawy uczuć |
| Opowiadanie |
| - uczeń stosuje odpowiednią konwencję, zgodną z tematem i poleceniem (np. opowiadanie fantastyczne, realistyczne, groteskowe; narrator 1 lub 3-osobowy) |
| - uczeń prawidłowo wprowadza do tekstu dialogi lub stosuje mowę zależną |
| - uczeń opisuje miejsca i postacie występujące w opowiadaniu |
|
| - uczeń redaguje tekst o trójdzielnej kompozycji, zachowując odpowiednie proporcje (akapity, wstęp, rozwinięcie, zakończenie) |
| - uczeń redaguje spójną i logicznie uporządkowaną wypowiedź |
|
| - uczeń redaguje bezbłędny tekst |
| - uczeń popełnia 1-2 błędy |
| - uczeń popełnia 3-4 błędy |
| - uczeń popełnia 5 lub więcej błędów |
|
| - uczeń redaguje tekst poprawny pod względem interpunkcyjnym (dop. 3 błędy) |
| - uczeń redaguje tekst bezbłędny lub popełnia 1 błąd ortograficzny |
| - uczeń popełnia 2 (lub więcej) błędy ortograficzne |
PUNKTACJA:
10 p . – 6 (cel)
9 p. – 5 (bdb)
8-7 p. – 4 (db)
6 p. – 3 (dst)
5-4 p. – 2 (dop)
3-0 p. – 1 (ndst)