„ Kim będę kiedy dorosnę?”

Cele wychowawcze

1. Poszerzenie wiadomości o zawodach.

2. Kształtowanie umiejętności wykorzystywania posiadanej wiedzy.

3. Rozwijanie wyobraźni, twórczej ekspresji.

4. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie, integracja grupy.

Metody i formy pracy

Rozmowa, gra dydaktyczna, gra „zgadnij co to za zawód”, zabawa ruchowa, odgrywanie scenek.

Środki dydaktyczne

Kartoniki do gry dydaktycznej, zabawki do zabawy tematycznej (pracujemy w sklepie, na poczcie, w restauracji, szpitalu)

Przebieg zajęć

1. Zaproszenie dzieci do zajęcia miejsc w kręgu.

2. Rozmowa z uczniami o zawodach wykonywanych przez ich rodziców, o zawodach niebezpiecznych, najbardziej odpowiedzialnych, ciekawych, o zawodach zanikających i nowo powstających.

3. Zabawa tematyczna w grupach „Pracujemy w sklepie”, „Pracujemy na poczcie”, „Pracujemy w restauracji”, „Pracujemy w szpitalu”. Dzieci przedstawiają scenki odgrywając role pracowników sklepu, poczty, szpitala, restauracji.

4. Zabawa ruchowa, dzieci pokazują ruchami ciała zawody, które chciałby w przyszłości wykonywać.

5. Zabawa „zagadnij co to za zawód”. Nauczyciel czyta zdanie charakteryzujący jakiś zawód. Dziecko, które pierwsze podniesie rękę odpowiada i zdobywa punkt. Wygrywa ten, który zbierze największą liczbę punków. (załącznik 1).

6. Gra dydaktyczna „Poznajemy zawody”. Do kartoników z nazwami różnych zawodów dzieci przyporządkowują kartoniki z nazwami przedmiotów związanych z tymi zawodami. Grupa, która pierwsza wykona zadanie, prezentują utworzone połączenia (załącznik 2).