Sprawdzian znajomości treści lektury „SPOSÓB NA ALCYBIADESA”

…………………………………………………

imię i nazwisko ucznia

1. Gdzie rozgrywa się akcja powieści? …./ 1

a) w Krakowie c) we Wrocławiu

b) w Warszawie d) w Olsztynie

2. „Wędzarnia w powieści to: …../ 1

a) pomieszczenie, w którym wędzone jest mięso

b) niewielki budynek w ogrodzie szkolnym

c) nazwa sali lekcyjnej

d) część budynku szkolnego

3. „Gog” – to nazwa w gwarze uczniowskiej: …../ 1

1. napoju c) instrumentu

2. pomieszczenia szkolnego d) profesora

4. Uczeń klasy X Juliusz Lepki nosił przezwisko (pseudonim) …../ 1

1. Szekspir b) Kicki c) Pędzel d) Zasępa

5. Chłopcy z klasy VIII wpadli w tarapaty, ponieważ …../ 1

1. w poprzednim roku szkolnym w ogóle się nie uczyli

2. uczestniczyli w bójce

3. zbili szybę

4. zniszczyli rabatki kwiatowe

6. W jaki sposób chłopcy uzyskali pieniądze na zakup „sposobu”? …../ 1

1. sprzedali rower c) zbierali latem truskawki

2. zrobili składkę d) sprzedali dętki od motoru

7. Kim był tytułowy Alcybiades? …../ 1

1. dyrektorem szkoły c) profesorem historii

2. profesorem chemii d) profesorem matematyki

8. Dlaczego chłopcy kupili „sposób” właśnie na Alcybiadesa? …../ 1

1. ponieważ jego bali się najbardziej

2. chcieli go zniszczyć; sprawić, by opuścił szkołę

3. chcieli, by ich docenił

4. ponieważ był najtańszy

9. Jaki był cel zakupu „sposobu”? …../ 1

1. aby osiągnąć najlepsze wyniki w nauce

2. aby zdać do następnej klasy

3. aby nie uczyć się, ale robić wrażenie, że się umie i „dawać sobie radę” z profesorami

4. aby zwrócić na siebie uwagę nauczycieli

10. Kto spośród nauczycieli okazał się być „rzadkim unikatem”, „jedyny na świecie”, „wielki”? …../ 1

1. Dziadzia c) Żwaczek

2. Farfala d) Alcybiades

11. Na czym polegało stosowanie przez uczniów DRYF-u i Węży Morskich? …../ 1

1. na porzuceniu steru statku, by swobodnie unosiły go prądy morskie

2. na spokojnej żegludze w celu poszukiwania węży

3. na odwracaniu uwagi nauczyciela i narzucaniu mu tematu

4. był to rodzaj zabawy z kolegami

12. Haszyszem dla Alcybiadesa była: …../ 1

1. kawa c) czekolada

2. cisza d) ożywiona dyskusja

13. Kogo chłopcy oprowadzali po swoim mieście, opowiadając o wydarzeniach historycznych? …../ 1

1. uczniów należących do kółka historycznego ze Szkoły Podstawowej w Ełku

2. uczniów z Krakowa

3. honorowych gości szkoły – byłych wychowanków

4. dzieci z miejskiego przedszkola

14. Opisane wydarzenia mają miejsce …../ 1

1. w II połowie XX wieku c) w wieku XIX

2. w I połowie XX wieku d) na początku XXI wieku

15. Zdecyduj, czy podane stwierdzenia są prawdziwe (podkreśl TAK lub NIE) ……/10

A. Uczniowie zawarli z Alcybiadesem i Katonem triumwirat. TAK / NIE

B. Przemarsz Ósmej Legii to ćwiczenia na lekcji wychowania fizycznego TAK / NIE

C. Uczniowie nigdy nie polubili lekcji historii. TAK / NIE

D. Kółko historyczne nie cieszyło się w szkole wielką popularnością. TAK / NIE

E. Uczniowie klasy VIII pożyczyli od kuzyna Pędzelkiewicza zbiory

numizmatyczne. TAK / NIE

F. Uczniowie klasy VIII w czasie rowerowej wycieczki do Czerska

kupili fałszywa „misiurkę”. TAK / NIE

G. W przedstawieniu zorganizowanym przez Juliusza Lepkiego

chłopcy grali role Murzynów. TAK / NIE

H. Oszukany przez chłopców Alcybiades zmarł z żalu. TAK / NIE

I. Ciamciara za swoją szeroka wiedzę otrzymał order zasługi. TAK / NIE

J. Chłopcy z klasy VIII świetnie opanowali materiał nauczania

historii. TAK / NIE