Plan pracy wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczej w grupie dzieci 3 – 4 letnich.

Urządzenia elektryczne

Metody	Cele kształcenia	Cele operacyjne	Podstawa programowa
Rozmowa na temat kuchni i znajdującej się w niej urządzeń Wiersz J. Tuwima „Pstryk” Budowa (ogólna) lampy Rozmowa na temat odkurzacza Wykonanie mini odkurzacza Piosenka „Odkurzacz” Zagadki o urządzeniach elektrycznych (żelazko, odkurzacz, pralka, telewizor) Opowiadanie W. Chotomskiej „Odkurzacz” Zabawa ruchowa „Dzwonek” wg K. W. Vopla Karta pracy „Co to za urządzenie?” Nauka rymowanki „Mikołaju!” Baśń „Pomocnicy św. Mikołaja” Wykonanie Mikołaja z czerwonej serwetki Zabawy ruchowe nr 13 i 14 wg K. Wlaźnik Zabawa ruchowe: Z elementem orientacyjno – porządkowym „Marmurki - posągi” Z elementem ruchowo – naśladowczym „Kuchnia”	Zapoznanie z nazwami, wyglądem i zastosowaniem urządzeń elektrycznych używanymi w codziennym życiu (lodówka, żelazko, pralka, włącznik światła, odkurzacz, telewizor, komputer), Zapoznanie z włącznikiem światła i jego zastosowaniem Zapoznanie z budową ogólną lampy Zapoznanie z wyglądem i funkcją odkurzacza Rozwijanie umiejętności plastycznych Rozwijanie poczucia rytmu i melodii Zapoznanie ze słowami piosenki Odgadywanie zagadek, Wdrażanie do skupienia uwagi, Zachęcanie do wypowiedzi na temat opowiadania Wdrażanie do dokładności w wykonywaniu zadania Kształtowanie percepcji ruchowej: oko – ręka Kształtowanie pamięci dziecka, Wyjaśnienie pojęcia baśń, Rozmowa na temat opowiadania, Przedstawienie ilustracji do opowiadania, Zapoznanie z metodą plastyczną	Dziecko potrafi wymienić kilka urządzeń elektrycznych, Dziecko potrafi podać zastosowanie danego urządzenia w codziennym życiu, Dziecko potrafi odróżnić dane urządzenie od innego. Dziecko potrafi odpowiednio zastosować włącznik światła, Dziecko wymieni podstawowe części lampki (abażur,, podstawka, kabel z wtyczką) Dziecko potrafi opisać krótko odkurzacz i powiedzieć do czego służy. Dziecko potrafi wykonać mini odkurzacz z pudełeczka Dziecko potrafi zaśpiewać piosenkę z nauczycielem Dziecko potrafi podać nazwę urządzenia z zagadki Dziecko uważnie słucha opowiadania, Dziecko chętnie wypowiada się na temat opowiadania Dziecko potrafi przekazać dzwoneczek szkolny tak by nie wydawał dźwięku Dziecko potrafi rysować po śladzie niektóre urządzenia elektryczne Dziecko potrafi odtworzyć rymowankę z nauczycielem. Dziecko rozumie pojęcie baśni, Dziecko potrafi odpowiedzieć na pytania nauczyciela dotyczące opowiadania, Dziecko potrafi wskazać na ilustracji postaci z baśni. Dziecko potrafi odpowiednio złożyć serwetkę i złączyć części Mikołaja.