SCENARIUSZ MUZYKI W KLASIE PIĄTEJ

Temat: Instrumenty strunowe szarpane

Cele:

– uczeń potrafi wyjaśnić termin – instrumenty strunowe

– uczeń zna budowę instrumentów strunowych szarpanych

– uczeń zna nazwy i brzmienie poszczególnych instrumentów strunowych szarpanych

Środki dydaktyczne:

– Zeszyt Ćwiczeń

– tablica przedstawiająca instrumenty smyczkowe szarpane

– odtwarzacz płyt CD

– płyta CD z utworami

Metody:

– pogadanka

– pokaz - wysłuchanie utworów z płyty

– próba dyskusji

Forma:

– zbiorowa

– indywidualna

CZĘŚĆ WSTĘPNA:

1. Czynności organizacyjno - porządkowe

2. Sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć

3. Podanie celu i tematu zajęć, zanotowanie tematu do zeszytu.

CZĘŚĆ GŁÓWNA:

1. Rozmowa nauczyciela z uczniami. Nauczyciel pyta uczniów, czy spotkali się już kiedyś z terminem instrumentów strunowych

2. Wyjaśnienie definicji instrumentów strunowych, zapisanie jej do zeszytów

3. Zaprezentowanie instrumentów strunowych szarpanych na tablicy instrumentów strunowych, wspólne zauważanie różnic pomiędzy poszczególnymi instrumentami

4. Przeczytanie notatek z podręcznika na temat poszczególnych instrumentów

5. Wysłuchanie utworów muzycznych ze zwróceniem uwagi na poszczególne instrumenty uderzane

CZĘŚĆ KOŃCOWA:

1. Pogadanka - uczniowie wyrażają swoją opinię na temat brzmienia instrumentów, które dziś uslyszeli, który im się podoba i dlaczego.

2. Przypomnienie przedstawionych dziś instrumentów i ich nazw

3. Zadanie domowe - Zeszyt Ćwiczeń