KONSPEKT Marta Pęzioł-Borcuch

1. Przyroda Kl. 4b

2. Dział programu- Człowiek i Środowisko

3. Temat lekcji- Jak ratować przyrodę?

4. Cele:

a) Ogólny-poznanie konkretnych faktów na temat ochrony środowiska , przyrody.

b) Cele operacyjne

• Wiedza - uczeń potrafi wymienić odpady stałe odpady ,mokre oraz odpady niebezpieczne

-uczeń potrafi zdefiniować pojęcie odpad , recykling , segregacja śmieci

-uczeń potrafi przypomnieć dlaczego z roku na rok śmieci przybywa śmieci

- uczeń potrafi wymienić 3 sposoby ratowania środowiska

- uczeń potrafi zdefiniować pojęcie cywilizacja

- uczeń potrafi opisać funkcje roślin zielonych

• Umiejętności - uczeń potrafi rozróżnić odpady

-uczeń potrafi wyjaśnić dlaczego tworzywa sztuczne są niebezpieczne

- uczeń wskazuje pozytywne aspekty budowania oczyszczalni ścieków.

- uczeń potrafi zaplanować program oszczędności dla domu

• Postawy - uczeń ma poczucie odpowiedzialności moralnej za środowisko.

- uczeń potrafi korzystać z pojemników do segregacji.

5. Metody nauczania- dyskusja ,wykład , pogadanka , ćwiczeniowa , metoda problemowa( burza mózgów, kilu śnieżnej , metaplan).

6. Formy pracy uczniów - zbiorowa, grupowa, indywidualna

7. Środki dydaktyczne- podręcznik , zeszyt ćwiczeń ,

8. Przebieg lekcji

	Czynności nauczyciela	Czas trwania	Czynności ucznia	Uwagi do realizacji
Część wstępna	-Przywitanie Klasy -Sprawdzenie listy obecności	5 min	-Zajęcie swoich miejsc przez uczniów -Uczniowie odpowiadają na pytania Nauczyciela
Część zasadnicza	-Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji -Podanie tematu lekcji „Jak ratować przyrodę” (temat lekcji zapisuje dyżurny na tablicy) - Nauczyciel opisuje największych „ trucicieli środowiska” - Nauczyciel pyta się uczniów co należy zrobić aby poprawić jakość środowiska -Nauczyciel opowiada dlaczego z roku na rok przybywa odpadów - Nauczyciel pyta się uczniów co jest skutkiem składowania odpadów - Nauczyciel wymienia rodzaje oczyszczalni -Nauczyciel opowiada o funkcjach roślin w oczyszczaniu środowiska -Mataplan na temat oszczędności energii w domu -Nauczyciel opowiada jak oszczędzać energię i wodę w domu oraz o segregacji śmieci	30 min	- Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciel -Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszytach - Uczniowie aktywnie uczestniczą w lekcji - Uczniowie wykonują polecenia Nauczyciela
Część końcowa/ podsumowanie	Nauczyciel podsumowanie tematu -Rozwiązywanie ćwiczeń do tematu	10 min	-Uczniowie rozwiązują zadania w zeszycie ćwiczeń ,

---