Plan Działań Wspierających

(propozycja struktury)

Rodzaj planu (proszę właściwe zakreślić znakiem x):

dla jednego ucznia,

dla grupy uczniów.

Nazwa szkoły lub placówki

Uczniowie objęci Planem Działań Wspierających:

Lp.	Imię i nazwisko	Oznaczenie klasy	Data i podstawa założenia karty

1. Charakterystyka ucznia (uczniów) objętych PDW

2. Cele do osiągnięcia w zakresie, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Cele edukacyjne:
Cele terapeutyczne:

1. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia (zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych)

2. Dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia treści nauczania.

3. Metody pracy z uczniem

4. Działania realizowane z uczniem w ramach poszczególnych form i sposobów udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Formy	Sposoby	Działania

5. Działania wspierające rodziców
   

Forma wsparcia (porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia)	Dodatkowe informacje

6. Zakres współdziałania szkoły (w zależności od potrzeb)

1. z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,

2. z placówkami doskonalenia nauczycieli,

3. z organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

7. W jaki sposób zostanie przeprowadzone ocena efektywności udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej

UWAGI

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Data i podpisy osób uczestniczących w posiedzeniu Zespołu

Podpis dyrektora szkoły lub placówki

Oprac. P. Wiliński na podstawie:

• Leśniewska, K. Puchała, E. (2011). Organizacja procesu wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa: ORE. Pobrano w dniu 11.05.11 r. ze strony internetowej http://www.ore.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=543&Itemid=1084

• Wiliński, P. (2011). Organizacja pracy zespołu ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkole. W: Sekułowicz, K. (red.). Nowe obowiązki dyrektora z w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Poznań: Wyd. Forum.

---