patologia2, fizjoterapia - zdrowie publiczne, patologia


Wykroczenia przeciwko mieniu

Mienie- inaczej rzecz, w prawie karnym kategoria pozwalająca na podział przestępstw na te, które były skierowane przeciwko mieniu społ., i indywidualnemu..

Małoletni- (osoba do 18 lat.), Nieletni (nie ukończone 17lat w chwili przestępstwa, nie ponoszą odpowiedzialności karnej, chyba że popełni szczególnie niebezpieczne przestępstwo, ustawa przewiduje odpowiedzialność po ukończeniu 15lat, gdy osoby , które nie ukończyły 18lat w zakresie demoralizacji, , Młodociani- ( sprawcy w pełni odpowiedzialni , o kształtującej się jeszcze osobowości, sprawca który w czasie popełniania czynu zabronionego nie ukończyły 21lat, a ma 17, a w czasie oczekiwania w I instancji 24lat.

Demoralizacja- naruszenie zasad współżycia społ. , uchyla się od szkoły i kształcenia zawodowego, nadużywa alkoholu i innych, uprawia nierząd, włóczęgostwo.. Czyn karalny- zabroniony jako przestępstwo lub p. skarbowe a także wyliczone w ustawie najpowszechniejsze wykroczenia. Środki wych. :- upomnienie, zobowiązanie, nadzór rodziców, skierowanie do ośrodka, zakazy, nakazy, umieszczenie w organizacji lub instytucji, nadzór kuratora, skierowanie do ośrodków kuratorskich, przepadek rzeczy zyskanych w czasie przestępstwa. Środki poprawcze- ich orzekanie następuje gdy nieletni po ukończeniu 13 lat dopuścił się czynów karalnych i wykazuje objawy demoralizacji. Przebywa wówczas w zakładzie poprawczym do ukończenia 21 lat.

Kara- jest wyrazem nietolerancji i ujemnej oceny,

kradzieże- zabranie cudzego mienia w celu przywłaszczenia:

1. indywidualne (popełnia dziecko w celu zaspokojenia potrzeby posiadania ) 2. W zespole (jak wyżej, ale częstym motywem jest ponadto potrzeba znaczenia.)

Rodzaje Kradzież: -zwykła (okulary ze stołu), -zuchwała (kradzież tych okularów z nosa przy wszystkich), -rozbój i kradzież z włamaniem, -rozbój, kradzież rozbójnicza. ,[#KLEPTOMANI]

Złodziej- ten co kradnie nawet małe rzeczy z przyzwyczajenia, żeby zwiększyć swój stan posiadania, czyni to systematycznie, z rozmysłem, żeby się zemścić lub sprawić komuś przykrość).

Przyczyny Kradzieży: - nieprawidłowe relacje między dzieckiem a rodzicami, - wychowane w oschłej atmosferze emocjonalnej przywykło bać się i nienawidzić, zabiera bez skrupułów, -dziecko kradnie z powodu nędzy, -jest zmuszane przez np. rodziców,- jako wyraz protestu w stosunku do odczuwanego braku materialnego, -samo nie posiada i nie ma szacunku dla posiadania przez innych.

Przywłaszczenia- pożyczamy i nie oddajemy, jest legalne. Zagarniecie- bezprawne zabranie czegoś w sposób nielegalny. Przestępczość- w kryminologii zbiór czynów zabronionych przez ustawę pod groźbą kary, czyny te popełnione zostały na terenie jednostki w danym czasie. Wykroczenie to: -czyn społ. Niebezpieczny , zagrożony przez ustawę, kara 3 miesiące lub grzywna 5000, -czyn o większym stopniu społ. Niebezpieczeństwa , - w odróżnieniu od przestępstw wykroczenia cechuje znaczne mniejszy ładunek społ. niebezpieczeństwa, -o odpowiedzialności za wykroczenia cechują elementy:[ -wina, bezprawność, ustawowe znamiona, zagrożenia karą], -to czyn zagrożony karą aresztu (od 5 do 30 dni) , -karane są przez kolegia do wykroczeń.

Agresja- zachowanie którego celem jest spowodowanie psychicznej lub fizycznej szkody, jest zach. intencjonalnym ukierunkowanym na zranieniu lub sprawienie bólu , może mieć charakter fizyczny lub werbalny.

RODZAJE AGRESJI: 1)ze względu na kierunek: -bezpośrednia (bezpośrednio skierowana na osobę, może przybierać formę zachowań prostych lub złożonych w postaci jawnej lub ukrytej), -pośrednia (wyładowanie agresji na przedmiocie a)autoagresja, b)interpersonalna (do innych ludzi), 2)ze względu na przedmiot i podmiot: -indywidualna, -grupowa (jedn.-jedn., grup.-grup., jedn.-grupa) 3)ze względu na sposób wyrażania: -fizyczna (atak, zadanie bólu), -psychiczna (-wprost (bezpośrednio w oczy), -przemieszczona(gdy źle o kimś mówimy), -werbalna, -symboliczna (gesty, fantazje) ,-pośrednia, -bezpośrednia, -pozorna.

1)Agresja wroga- skierowana wobec wrogiego obiektu, akt agresji poprzedzony uczuciem gniewu, którego celem jest zadanie bólu lub zranienie.

a)agresja instrumentalna- skierowana nie bezpośrednio na wrogi obiekt lecz na obiekt przypadkowy, akt agresji służący osiągnięciu innego celu poza zadaniem bólu czy zranienie.

Agresja jako cel sam w sobie: a) instrumentalno- spontaniczna- agresja daje sprawcy możliwość rozładowania emocji dla samej przyjemności bez powodu. B)instrum.-zadaniowa- agresor atakuje celem pozyskania dla siebie jakichś wartości.

OBJAWY,FORMY AGRESJI-: fizyczna (atak ciałem i narzędziem wrogiego obiektu), -słowna, -przemieszczona: [-werbalna (nie wprost), -fizyczna (np. trzaskanie drzwiami), -negatywizm (przeciwstawienie się autorytetom, negowanie ich) -uraza (ciągłe pretensje o złe traktowanie), -podejrzliwość („wszyscy chcą mego zła”),- drażliwość (nieproporcjonalne reagowanie na siłę bodźca), -poczucie winy (obwinianie siebie samego)

.AGRESJA- Jej przedmiotem są:

-osoby (świadomie i celowo lub mimo woli stają się partnerami w syt. konfliktowej)

-osoby (które pozornie nie są w żadnym powiązaniu ze sprawami i syt. agresora.)

-własna osoba (autoagresja )

TEORIE WRODZONE: Teoria hydrauliczna R.Froud -porównał wybuchy agresji do przepełniającego się zbiornika z wodą. Energia negatywna musi znaleźć swoje ujście. Jej nagromadzenie wywołuje stany choroby. [ciała migdałowate- odpowiadają w mózgu za zach. agresywne ]

AGRESJA NABYTA: Teoria frustracji i agresji- przeszkoda uniemożliwiająca osiągnięcie upragnionego celu zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia reakcji agresywnych. MILLER- siła agresji zależy od stopnia frustracji, frustracja zależy od: -siły motywacji, -stopnia zakłócenia, -liczby tych zakłóceń. DOLLARD- przyczyną zach. agresywnych jest doznawany stan frustracji, -im silniej dążymy do jakiegoś celu tym frustracja będzie większa,

3 Rodzaje Frustracji: 1. a. w stosunku do rzeczy lub osób postronnych tzw. Reakcja agresywna extrapunitywna np. obelżywe słowa do nauczyciela. 2.a .interpunitywna ukierunkowana w stosunku do własnej osoby. 3. A. impunitywna polegająca na pozorowaniu przeciwstawnych reakcji.

AGRESJA WYUCZONA- agresji uczymy się z autopsji , mają na to wpływ mas media, dzieci nie rozróżniają fikcji od prawdy w filmach. Głównym źródłem agresji jest społ. uczenie się. Dzieci naśladują swoich rodziców i tak dalej... Teoria społ. uczenia się: uczenie się społ. zachowań następuje poprzez obserwacje, naśladownictwo. Środki masowego przekazu- im bardziej brutalne filmy oglądane w dzieciństwie, tym częściej jako nastolatek lub dorosły posługuje się agresją i przemocą. Oglądanie przemocy- wywołuje agresywne zach., Pornografia- nie wywołuje żadnych niepożądanych skutków, jeżeli natomiast są tam sceny przemocy to zwiększa akceptacje wobec takich zach. i może później wywołać takie zach. w stosunku do kobiet.

Sytuacje uwarunkowania agresji:- Ciało migdałowate [jest w może mózgowej, wywołuje reakcje agresywne u zwierząt] Testosteron- męski hormon płciowy. Stwierdzono większy poziom tego hormonu u więźniów skazanych za przestępstwa związane z przemocą . Alkohol- znosi hamulce przed przejawianiem wszelkich zachowań, niezgodnych z normami społ., w tym zachowań agresywnych. Nie jest czynnikiem agresotwórczym, obniża tylko poziom samokontroli.

Teorie Agresji:

-M. Trammer- jest najczęściej zjawiskiem reaktywnym powiązanym z popędami np. popęd samozachowawczy

-S. Rosenzweig- ukierunkowanie a. związanej z frustracją jest różne u różnych osób.

Jak zmniejszyć agresje: -KARA- karanie może przynieść pożądane skutki, jeżeli nie jest zbyt surowa, następuje natychmiast po dopuszczeniu się aktów przemocy. Nieskuteczna okazuje się kara odroczona lub zbyt surowa. -KATHARSIS- pojęcie określające zjawisko wyzwalania nagromadzonej agresywnej energii , poprzez wysiłek fizyczny, obserwację zachowań agresywnych innych ludzi, może to zmniejszyć ilości agresywnych czynów popełnianych w przyszłości,

JAK RADZIĆ SOBIE Z GNIEWEM- powiadamianie- o odczuwanej złości do tej osoby która ją wywołuje, określone korzyści może przynieść podzielenie się swymi uczuciami z inną osobą. -przeproszenie osoby, -modelowanie agresywnego zach.: -ćwiczenie umiejętności pokojowego rozwiązywania konfliktów: szukanie kompromisu w przypadku zaistnienia jakiegoś konfliktu., -rozwijanie emocji- tendencja do zachowania się w sposób emocjonalny przeważa nad skłonnością do agresji; empatia zapobiega występowaniu tendencji do dehumanizacji ofiary.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Definicje Edukacji Zdrowotnej, fizjoterapia - zdrowie publiczne, patologia
Definicje Edukacji Zdrowotnej, fizjoterapia - zdrowie publiczne, patologia
w1, Fizjoterapia i Rehabilitacja, AWF MGR Fizjoterapia, Zdrowie Publiczne AWF Mgr, zdrowie publiczne
Ronkier, Fizjoterapia i Rehabilitacja, AWF MGR Fizjoterapia, Zdrowie Publiczne AWF Mgr, zdrowie publ
w4, Fizjoterapia i Rehabilitacja, AWF MGR Fizjoterapia, Zdrowie Publiczne AWF Mgr, zdrowie publiczne
Ulotka do promocji zdrowia, FIZJOTERAPIA, Zdrowie publiczne i promocja zdrowia
Promocja i ochrona zdrowia, FIZJOTERAPIA, Zdrowie publiczne i promocja zdrowia
ZDROWIE PUBLICZNE PATOLOGIA
Opracowanie zagadnien sciagi, FIZJOTERAPIA Mgr UM, Zdrowie Publiczne
odpowiedzi zdrowie, FIZJOTERAPIA Mgr UM, Zdrowie Publiczne
zdrowie 222, fizjoterapia, Układ nerwowy, fizjoterapia, WIEDZA, wykłady, ZDROWIE PUBLICZNE
odp.zdrowie, FIZJOTERAPIA Mgr UM, Zdrowie Publiczne
zagadnienia na egzamin zdrowie publiczne, Fizjoterapia, dokumenty, EKONOMIA I SYSTEMY OCHRONY ZDROWI

więcej podobnych podstron