Dydaktyka

1. metoda nauczania może być:

1. syntetyczna(nauczanie całości)

2. analityczna (nauczanie częściami)

3. syntetyczna i analityczna

4. żadna z odp. Nie jest prawdziwa

2. jakie są metody w kształceniu informacyjnym

1. wykład informacyjny

2. praca tekstem

3. dyskusja dydaktyczna

4. wszystkie odp, są prawidłowe

3. panel, dyskusja panelowa wykorzystywane są w kształceniu problemowym i samodzielnym dochodzeniu do wiedzy:

1. w przypadkach dużej liczby uczestników

2. w przypadku małej liczby uczestników

3. zawsze po wykładzie

4. jako element gry dydaktycznej

4. jakie metody stosujemy w kształceniu emocjonalnym:

1. wycieczki do muzeum, teatru, skansenu, itp.

2. Spotkania z autorami, twórcami i innymi ludźmi

3. Wykonywanie filmów wideo, zdjęć fotograficznych

4. Wszystkie wyżej wymienione są stosowane w tym kształceniu

5. metody nauczania w wychowaniu fizycznym można podzielić na:

1. sferę poznawczą(cele intelektualne: wiedza, umiejętności)

2. sferę emocjonalną(uczenie się emocji, postaw i wartości)

3. sferę psychomotoryczną(celowe zadania, koordynacja ruchów i zręczności)

4. wszystkie sfery są właściwe dla tej metody.

6. w nauczaniu całości wyróżniamy następujące fazy czynności ruchowej:

1. początkową

2. właściwą

3. końcową

4. wszystkie fazy czynności wchodzą w skład nauczania całości

7. czemu ma służyć nauczanie prewencyjne:

1. służy do wyboru grup osób, które nie popełniają zbyt często błędów w uczeniu się

2. służy unikaniu i zmniejszaniu liczby popełnianych błędów przez uczącego się

3. służy do unikania popełniania błędów przez nauczyciela

4. żadna z odpowiedzi nie jest poprawna

8. jakie są zasady nauczania:

1. zasada poglądowości, przystępności, świadomości i doniosłości

2. zasada samodzielności, wiązania teorii z praktyką

3. zasada trwałości wiedzy i umiejętności

4. wszystkie powyższe

9. wśród metod aktywizujących wyróżniamy metody kształcenia:
a. informacyjne

b. problemowe

c. emocjonalne

d. wszystkie wyżej wymienione

10. do wykładu konwersacyjnego charakterystyczne jest to, że:

a. zawiera gry dydaktyczne

b. przeplatany jest wypowiedziami słuchaczy lub wykonywaniem przez nich zadań teoretycznych lub praktycznych

c. ilustrowany jest przeźroczami i filmami

d. jest to forma dyskusji okrągłego stołu

11. co to jest dydaktyka:

a. nauka o nauczaniu i uczeniu się

b. nauka o nauczaniu

c. zespół nauk o nauczaniu

d. nauka o organizacji nauczania

12. co to jest pedagogika:

a. nauka o uczeniu się

b. nauka o organizacji szkolnictwa

c. nauka o procesach wychowawczych, czyli teoria działalności wychowawczej

d. nauka o procesie ustawicznego kształcenia

13. oligofrenopedagogika to:

a. dział pedagogiki specjalnej osób z wadami słuchu

b. dział pedagogiki specjalnej zajmujący się wychowaniem i nauczaniem osób upośledzonych umysłowo

c. dział pedagogiki zajmujący się edukacją, terapią i rehabilitacją osób niewidomych

d. dział pedagogiki specjalnej dla osób z zaburzeniami mowy

14. jakie są wyznaczniki sprawności:

a. trafność ocen, szybkość uczenia się i zapamiętywania

b. poprawność, dokładność, precyzja, siła

c. siła, koordynacja, pamięć

d. koordynacja ruchu

15. sprawność fizyczna- sprawność motoryczna , czyli sprawność w wykonywaniu ruchów i czynności fizjologicznych organizmu. Jej wyznacznikami są:

a. szybkość, poprawność, zręczność, siła i koordynacja

b. siła i koordynacja

c. wysiłek fizyczny, siła

d. zapamiętywanie wzorców ruchowych

16. idea wyrównywania szans osób niepełnosprawnych poprzez edukację specjalną przebiegać winna w kierunkach:

a. uczyć się uczyć- by móc korzystać z możliwości jakie stwarza edukacja przez całe życie

b. uczyć się określania własnej sytuacji w otoczeniu

c. uczyć się, aby być- uczyć się odpowiedzialności

d wszystkie kierunki są prawidłowe

17. fonogestyka- specjalne ruchy jednej z rąk, które towarzyszą głośnemu i wyraźnemu mówieniu pomagają:

a. osobie słyszącej mówić tak wyraźnie, żeby osoba niesłysząca mogła zobaczyć dokładnie wymawiane słowa

b. osobom niedowidzącym do zrozumienia treści przekazywanych informacji

c. w przekazywaniu imion, synonimów i wyrazów bliskoznacznych i w tzw. literowaniu nowych wyrazów

d. są rodzajem mowy palcowej

18. w jakim celu organizuję się klasy wyrównawcze:

a. dla uczniów, u których występują rozległe braki w opanowaniu programów obowiązkowych przedmiotów nauczania

b. celem integracji z osobami niepełnosprawnymi

c. celem indywidualizacji nauczania oraz stałej i długotrwałej pomocy specjalistycznej

d. wszystkie odpowiedzi są poprawne

19. w edukacji specjalnej osób niewidomych i niedowidzących- w rehabilitacji zawodowej zwracamy uwagę na:

a. ograniczenie sprawności ruchowej

b. sprawności i zdolności, które dana osoba posiada mimo braku wzroku

c. siłę fizyczną i inteligencję danej osoby

d. dyspozycję poznawczą i zręczność palców

20. w rehabilitacji zawodowej pewnym wprowadzeniem jest terapia zajęciowa, która polega na:

a. wykonywaniu prostych prac najczęściej o charakterze rzemieślniczym lub artystycznym

b. wykonywaniu głównie ćwiczeń relaksacyjnych i ogólnousprawniających

c. uczeniu się ruchów precyzyjnych

d. zapamiętywaniu prostych objaśnień tekstowych i pracy biurowej