PPSiR IV rok grupa II
Temat: samoocena sposoby badania,budowania i podnoszenia pozytywnej samooceny
Cel poznawczy: samoocena jej badanie i w razie potrzeby podnoszenie
Cel wychowawczy: ukazanie jaką każdy z nas ma samocene
Cel instrumentalny: wskazanie na podstawie dostępnych narzędzi jaką kto ma samoocene
Środki wychowawcze: kartka, długopis.
Metody wychowawcze: test na samoocenę i dyskusja
Tok zajęć:
1.Wstęp
Przedstawienie czym jest samoocena, po co nam jej dobry i trafny poziom i co z nią robić.
2.Rozwinięcie
Każdy z wychowanków dostaje arkusz samooceny, mają 5 min na wypełnienie tego testu i sprawdzenie wyniku.
Po przeprowadzeniu testu osoby które chcą się podzielić wynikami testu i czynią to na forum grupy, grupa ocenia trafność samooceny danej jednostki, po wypowiedzeniu się wszytkich chcących się wypowiedziec, prowadzący zarząd, każdy bierze kartke paieru dzieli ją na tyle części ile jest uczestników, i do każdego uczestnika wypisuje 6 cech pozytywnych i 6 cech negatywnych. Po przeprowadzeniu testu wychowawca zbiera kartki i sprawdza czy nie ma niedozwolonych treści np. przekleństw lub wulgaryzmów. Po weryfikacji kartek czyta kartki na forum grupu
3. Podsumowanie
Po Przeczytaniu + i - każdy z grupy może się ustosunkować, ma to za zadanie pokazanie cech pozytywnych w grupie jak i cech negatywnych ale w miare obiektywnie
TOK ZAJĘĆ
L.p. |
CZYNNOŚĆ WYCHOWAWCY |
CZYNNOŚĆ WYCHOWANKA |
CZAS |
UWAGI |
|
I
WSTĘP
|
PRZEDSTAWIENIE TEMATU, pojecie samooceny |
ZAPOZNANIE SIĘ Z TEMATEM, dyskusja |
15 |
|
|
II
ROZWINIĘCIE
|
INICJOWANIE DO WYPEŁNIENIA TESTU |
WYCHOWANKOWIE OTRZYMUJĄ ARKUSZE SAMOOCENY I WYPEŁNIAJĄ JE PO WYPEŁNIU I OMÓWIENIU STOSUJĄ OCENE POSZCZEGÓLNYCH CZŁONKÓW GRUPY |
20
|
ZASTOS. ŚRODKÓW WYCH. |
|
III
PODSUMOWANIE
|
PREZENTACJA WYNIKÓW TESTÓW |
DYSKUSJA
|
10 |
|
|
Małgorzata Rasińska Mariusz Soboniak.