DZIECIĘCE PORAŻENIE MÓZGOWE, Pedagogika, pedagogika specjalna


DZIECIĘCE PORAŻENIE MÓZGOWE

Porażenie mózgowe to choroba polegajšca

na paraliżu albo osłabieniu górnej częci mózgu.

Chory nie może kontrolować pracy mięni i poprawnie

wykonywać ruchów.

- porażenie mózgowe

- przyczyny

- ruchy mimowolne

- ogólny model choroby

- frustracja

- wczesne rozpoznanie

- sposoby leczenia

- wzrok i mowa

- niezależno�ć życiowa

- upo�ledzenie umysłowe

- normalne życie

Porażenie mózgowe jest spowodowane defektem

zgu. Najwyraniejszymi oznakami fizycznymi choroby

sš nieskoordynowane, gwałtowne ruchy głowy i zaburze-

nia mowy. Czasami specjalici nazywajš chorobę tę

spastycznociš, choć okrelenie to odnosi się przede

wszystkim do jednego z jej objawów, a mianowicie

wzmożonego napięcia głównych mięni kończyn.

Porażenie mózgowe nosi też nazwę choroby Little'a.

Jest to właciwie zespół dolegliwoci różnych

rodzajów i o rożnym stopniu zaawansowania.

U chorych dotkniętych porażeniem mózgowym mogš

wystšpić zróżnicowane objawy. U niektórych pojawiajš

się zaburzenia w funkcjonowaniu mózgu, które poza

niesprawnociš fizycznš prowadzš czasem także

do upoledzenia procesów umysłowych. Czasami występujš

u nichtrudnoci z uczeniem się albo niedorozwój umysłowy,

jednak niektórzy pacjenci wykazujš normalnš albo nawet

wyjštkowš inteligencję, a sš niesprawni fizycznie.

Niektórzy chorzy majš kłopoty ze wzrokiem lub słuchem.

Ze względu na wyjštkowo duże zróżnicowanie objawów

uważa się, że jest tyle odmian porażenia mózgowego,

ilu jest ludzi dotkniętych tš chorobš.

Porażenie mózgowe może rozwinšć się w okresie

życia płodowego, na skutek uszkodzeń powstałych w czasie

porodu lub wkrótce po nim, jednak często dopiero po

upływie kilku lat widać, jak jest rozległe.

Przyczyny

Nie w każdym przypadku daje się okrelić

przyczyny choroby. Może ona wystšpić po infekcji płodu

w macicy, na przykład wirusem różyczki czy cytomegalii.

Czasami łożysko, które zaopatruje rozwijajšcy się płód

w tlen i składniki pokarmowe, nie funkcjonuje prawidłowo.

Przyczynš może być długi, trudny poród, podczas którego

dziecko nie otrzymuje wystarczajšcej iloci tlenu.

Iniekcje w okresie okołoporodowym, takie jak na przykład

zapalenie opon mózgowych czy zapalenie mózgu, także

należš do potencjalnych przyczyn wystš-pienia porażenia

mózgowego.

Wspólnš cechš wielu przypadków jest prawdopodo-

bnie niedotlenienie mózgu dziecka przez dłuższy czas.

Porażenie mózgowe w zasadzie nie jest chorobš

dziedzicznš. Występuje we wszystkich grupach etnicznych.

Rozróżnia się trzy główne rodzaje tej choroby,

w zależnoci od tego która częć mózgu została uszkodzona.

Chorzy na spastyczne porażenie mózgowe majš napięte,

skurczone, ale słabe mięnie. Ich kończyny i tułów

sš sztywne. Pacjenci majš trudnoci z panowaniem nad

kończynami, czasami wykonujš nie zamierzone,

nieskoordynowane ruchy. Częciš mózgu zaatakowanš

przez chorobę jest kora mózgowa (tzw. istota szara)

zewnętrzna pofałdowana okrywa mózgu. Ten rodzaj

porażenia mózgowego występuje w około czterech pištych

przypadków.

Ruchy mimowolne

Ludzie chorzy na atetoidalne porażenie mózgowe

nie potrafiš zapanować nad mimowolnymi ruchami swoich

kończyn. Chorobš dotknięte sš zwoje podstawne,

usytuowane głęboko w mózgu, które normalnie pomagajš

w wykonywaniu płynnych, skoordynowanych ruchów.

Ataktyczne porażenie mózgowe jest przyczynš

kłopotów w utrzymywaniu równowagi i prawidłowej pozycji

ciała; ruchy chorych sš gwałtowne i nieskoordynowane.

Mówienie często sprawia im trudnoć. Choroba dotyka

w tym przypadku móżdżek, tylnš dolnš częć mózgu.

Ogólny model choroby

Chociaż porażenie mózgowe występuje, w różnych

postaciach, wiele przypadków chorobowych ma wspólne

cechy. Pierwsze oznaki dajš się zauważyć przy porodzie

albo w pierwszych miesišcach życia. Wczesnym objawem

może być ze sztywnienie kończyn, które zaczynajš też

ustawiać się w dziwny sposób. Noworodek mało się rusza

zwykle zaczyna chodzić i mówić znacznie póniej niż

jego rówienicy.

Paraliż może obejmować jednš częć ciała (porażenie

połowicze - hemiplegia), same nogi (porażenie kończyn

dolnych - paraplegia) głównie nogi ale także ramiona

(porażenie obustronne - diplegia) albo wszystkie cztery

kończyny (porażenie czterokończynowe - quadriplegia).

Frustracja

Dziecko z porażeniem mózgowym nie potrafi

wykonywać skoordynowanych ruchów i nie może poznawać

otaczajšcej go rzeczywisto�ci, zwłaszcza je�li chorobie

towarzyszš wady wzroku czy słuchu. Prowadzi to do

narastajšcej frustracji, szczególnie je�li chory ma

normalnš lub nieprzeciętnš inteligencje. Frustracja jest

�ródłem zaburzeń emocjonalnych.

W wielu krajach, także w Polsce, noworodki

rutynowo bada się po porodzie i przy okresowych

badaniach, dzięki czemu wcze�nie można wykryć oznaki

porażenia mózgowego.

Wczesne rozpoznanie

Na porażenia mózgowe nie ma lekarstwa,

ale wczesne rozpoznanie gwarantuje o wiele większe

szansę rozpoczęcia wła�ciwej terapii zmniejszajšcej

liczbę objawów choroby lub łagodzšcej je we wszystkich

przejawach - fizycznym, umysłowym i emocjonalnym.

Aby nie przeoczyć nowych objawów choroby

i jak najwcze�niej rozpoczšć ich leczenie, dzieciom

z porażeniem mózgowym powinno się regularnie badać

wzrok, słuch i rozwój umysłowy. Duże znaczenie majš

także porady i pomoc rodzicom.

Sposoby leczenia

Porażenie mózgowe ma wiele różnych postaci,

a zatem istnieje wiele sposobów leczenia poszczególnych

przejawów choroby. Leczenie wad fizycz-nych obejmuje

fizjoterapię i ćwiczenia fizyczne, które pacjent może

wykonywać w domu i w przychodni, czasem specjalisty-

cznych o�rodkach. W kuracji tego typu nacisk położony

jest na uaktywnianie dotkniętych chorobš kończyn w celu

zapobiegania, w nadziei, że dziecko nauczy się chodzić,

mówić i je�ć. W niektórych przypadkach pomocne okazujš

się leki rozlu�niajšce mię�nie. Czasem przeprowadza się

zabiegi chirurgiczne pozwalajšce na uruchomienie chorych

sztywnych kończyn.

Wzrok i mowa

Mówienie, a tak że umiejętno�ci odżywiania się,

może poprawić terapia narzšdów mowy, nie którym dzieciom

sš potrzebne aparaty słuchowe, często także okulary.

Niektóre wady wzroku wymagajš zabiegu chirurgicznego.

Aby kondycja emocjonalna dzieci chorych na

porażenie mózgowe nie pogarszała się potrzebujš one

wsparcia i zachęty do wysiłku ze strony rodziny,

przyjaciół i personelu medycznego. Od czasu do czasu

niezbędny jest kontakt chorego dziecka z lekarzem

psychiatrš lub psychologiem.

Niezależno�ć życiowa

Dzieci z łagodnym porażeniem mózgowym, których

inteligencja nie odbiega od przeciętnego poziomu. często

chodzš do szkół integracyjnych, a następnie prowadzš

samodzielne życie. Aby ułatwić im wykonywanie codziennych

czynno�ci, produkuje się różnorodne urzšdzenia

i przedmioty, od specjalnie zaprojektowanych naczyń

i sztućców do urzšdzeń wbudowanym mikroprocesorem.

Dzieci dotknięte dużš niesprawno�ciš fizycznš,

ale normalnie rozwijajšce się umysłowo, zwykle chodzš

do szkół i do o�rodków rehabilitacji dla niepełnospra-

wnych. Współczesna technologia umożliwia porozumiewanie

się ze �wiatem zewnętrznym i, w większo�ci przypadków,

pozwala zachować względnš niezależno�ć w dojrzałym

życiu.

Upo�ledzenie umysłowe

Dzieci upo�ledzone umysłowo zwykle uczš

w szkołach specjalnych. Osoby dotknięte poważnš

niesprawno�ciš fizycznš i umysłowš trzeba otaczać

opiekš przez cale życie.

Wiele szpitali, szczególnie w krajach rozwiniętych

dysponuje dzi� specjalistycznym sprzętem medycznym,

zapewniajšc kobietš w cišży lepszš opiekę.

Dzięki badaniom prenatalnym prostsze i skuteczniejsze

stało się, wczesne wykrywanie takich schorzeń

jak porażenie mózgowe.

Normalne życie

Współczesna technologia zwiększa możliwo�ć

poruszania się pacjentów z porażeniem mózgowym

i zapewnia im lepszš jako�ć życia.

Nowe zdobycze techniki sprawiajš że człowiek

niepełnosprawny ruchowo może w pełni wykorzystywać

swe talenty i możliwo�ci. W wielu krajach chorzy na

porażenie mózgowe majš możliwo�ć zdobywania

wykształcenia, z dyplomem wyższej uczelni włšcznie.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wywiad z osobą z porażeniem mózgowym, Pedagogika Specjalna
Nancie Finnie Domowa pielęgnacja małego dziecka z porażeniem mózgowym, pedagogiga specjalna, Semestr
Lovaas Ivar - Nauczanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo(1), Pedagogika specjalna, Niepełnosprawnoś
Lovaas Ivar - Nauczanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo, Pedagogika specjalna, Lovaas
Rozpoznawanie dysfunkcji układu przedsionkowego u dzieci z trudnościami w uczeniu, ◕ PEDAGOGIKA SPEC
Komunikacja werbalna i niewerbalna w edukacji i terapii dzieci upośledzonych umysłowo, PEDAGOGIKA SP
Dzieci z zespołem Downa, Pedagogika specjalna
metody rehabilitacji dzieci z uszkodzeniem mózgu, pedagogika specjalna
Charakterystyka psychofizyczna dzieci niepełnosprawnych intelektualnie, Pedagogika Specjalna
Usprawnianie mowy dzieci z porażeniem mózgowym, studia, oligo, logopedia
STYMULacja czuciowa dzieci z porazeniem mozgowym, studia, oligo, logopedia
DZIECIECE PORAŻENIE MÓZGOWE, rehabilitacja
Ciąża u kobiet w dziecięcym porażeniem mózgowym
Dziecięce porażenie mózgowe
ankiety, Kwestionariusz wywiadu z rodzicami dzieci z porażeniem mózgowym, Kwestionariusz wywiadu dla
Dziecięce porażenie mózgowe i jego konsekwencje
Usprawnianie mowy dzieci z porażeniem mózgowym, studia, oligo, logopedia

więcej podobnych podstron