PROGRAM KÓŁKA PRZYRODNICZEGO - EKOLOGICZNEGO

W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3

W BIELSKU - BIAŁEJ

Autor: mgr Joanna Tkaczyk

Lp	Blok Tematyczny	Temat	Forma Realizacji	Cele: Uczeń
1	2	3	4	5
	Czysta woda zdrowia doda. 5. II	Dbamy o zęby!	Praca grupowa,	A - zapoznaje się z zasadami higieny osobistej B - kształtuje nawyk dbania o higienę jamy ustnej C - rozbudza swoje zaufanie do dentysty
	Cd - Czysta woda zdrowia doda. 12. II	Dbamy o higienę ciała.	Praca grupowa	A- Kształtuje prawidłowe nawyki higieny osobistej, konieczność mycia rąk w różnych sytuacjach i okolicznościach. B- rozróżnia i nazywa przyborów higieniczne i zna ich przeznaczenia,
	Cd - Czysta woda zdrowia doda. 19. II	Higiena przede wszystkim	Praca plastyczna	A - potrafi wykonać pracę plastyczną na zadany temat B - wypowiada się na temat swojej pracy C - ocenia efekt wykonanie swojej pracy
	Cd. - Czysta woda zdrowia doda. 26. II	Doświadczam…	Obserwacja, pokaz, pomiar	A - potrafi opisać przebieg doświadczeń przeprowadzonych podczas zajęć B- potrafi wykonać pod kontrolą nauczyciela doświadczenia C-potrafi bacznie obserwować zmiany zachodzące podczas doświadczeń
1	2	3	4	5
	Zieleń wokół nas 5. III	Zwiastuny wiosny. Świat roślin i zwierząt.	Rozmowa, metoda praktyczna	A - wymienia zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną, B - ptaki zwiastujące wiosnę, C - zna rośliny zakwitające wczesną wiosną, D - wymienia cechy marcowej pogody, E - wie kiedy rozpoczyna się kalendarzowa wiosna,
	Cd. Zieleń wokół nas 12. III	Wiosenne powroty ptaków.	Pogadanka, rozmowa, praca z testem	A - potrafi swobodnie wypowiadać się na temat życia ptaków w okresie wiosny, B - wie, jak wygląda bocian biały i czarny, C - zna kilka zwyczajów z życia bociana białego, D - potrafi rozróżnić ptaki : bociana, jaskółkę, szpaka, kukułkę, skowronka, pliszkę, dudka.
	Cd. Zieleń wokół nas 19. III	List do wiosny	Praca z książką, praca z atlasem	A - wspólnie z kolegami skonstruować list zachęcający wiosnę do powrotu B - wymienia przysłowia kojarzące się z wiosną C- wyjaśnia znaczenie tych przysłów
	Cd. Zieleń wokół nas 26. III - 2H	Zielone żabki i inne zwierzaki.	Praca plastyczna	A -wykonuje pracę plastyczną zgodnie z poleceniem B- dba o estetykę pracy plastycznej
1	2	3	4	5
	Wieś 9. IV	W wiejskiej zagrodzie	Pogadanka, praca z tekstem	A - rozpoznaje i nazywa zwierząt mieszkających w gospodarstwie, B - rozumie przeczytany tekstu ( wierszyk o zwierzętach),
	Cd - Wieś 16. IV	Co słychać na wiejskim podwórku?	Pogadanka, praca z tekstem	A - wymienia nazwy ptaków i ssaków żyjących na wiejskim podwórku, B - rozumie potrzebę hodowania tych zwierząt, C - potrafi naśladować ich głosy, D - wie jak nazywają się młode zwierząt
	Cd - Wieś 23. IV	Jakie zwierzęta hodujemy na wsi?	Pogadanka, praca z tekstem	A - Zna zwierzęta hodowane na wsi i korzyści płynące z ich hodowli, B - Wskazuje w otoczeniu wyroby i produkty pochodzenia zwierzęcego, C - Zna cechy charakterystyczne ptaków i ssaków, dostrzega ich podobieństwa i różnice D - Rozwiązuje zagadki o zwierzętach, E - Naśladuje w zabawie ruchy i głosy zwierząt
	Cd - Wieś 30. IV	Warzywa to witaminy	Pogadanka, praca z tekstem, swobodna rozmowa	A - Zna budowę rośliny i rozróżnia jej części, B - Rozumie funkcje poszczególnych części rośliny, C - Rozróżnia części jadalne warzyw, D - Zna wartości odżywcze warzyw
	Cd - Wieś 7. V	Kurka z papieru	Praca plastyczna	A -wykonuje pracę plastyczną zgodnie z poleceniem B- dba o estetykę pracy plastycznej
1	2	3	4	5
15.	Recykling 14. V	I Ty możesz zostać ekologiem	Pogadanka, praca z tekstem, obserwacja	A- zna pojęcia ekolog, recykling, B - wie, dlaczego należy dbać o przyrodę, C - wie jak należy segregować śmieci,
16.	Cd. Recykling. 21. V	Sprzątamy świat	pogadanka, obserwacja,, metoda ćwiczeniowa	A - Zna nazwę nauki, która zajmuje się ochroną przyrody; B - Zna znaczenie pojęć: recykling, surowce wtórne, makulatura; C - Wie, jakie produkty powstają po przetworzeniu surowców wtórnych; D - Umie segregować śmieci; E - Wie, jak należy dbać o przyrodę;
15.	Cd. Recykling 28. V	Mam pomysł na własną ekologiczną torbę.	Praca plastyczna	A- wykonuje pracę plastyczną zgodnie z poleceniem B- dba o estetykę pracy plastycznej C - wie dlaczego używa się toreb ekologicznych D - układa wyraz z liter alfabetu ruchomego E - potrafi przeanalizować tekst zagadki i podać jej rozwiązanie F - wykonuje pracę plastyczną bazując na swojej wyobraźni
16.	Nareszcie lato. 4. VI	Już wkrótce wakacje!	Praca z tekstem, pogadanka	A - uczniowie wiedzą jakie rzeczy należy zabrać jadąc w podróż wakacyjną B - uczniowie potrafią wskazać na mapie Polski góry i morze C- uczniowie wypowiadają się na dany temat
17.	Nareszcie lato. 11.VI	Bezpiecznie nad wodą	Pogadanka, praca z tekstem	A - potrafi opowiadać o swoich planach wakacyjnych, B - wie, jak bezpiecznie spędzić wakacje, C - wie, jak przygotować się na letnią wędrówkę, D - zna przestrogi wakacyjne i rozumie konieczność ich przestrzegania, E - wie, jak należy zachować się nad wodą,
18.	Nareszcie lato. 18. VI	Przypominamy znaki drogowe	Pokaz, pogadanka, praca z tekstem	A - wie jak powinien zachowywać się użytkownik ruchu drogowego   ma świadomość potrzeby bezkonfliktowego, kulturalnego funkcjonowania w ruchu,
19.	Nareszcie lato. 25. VI	Projektuje własną widokówkę.	Praca plastyczna	A- wykonuje pracę plastyczną zgodnie z poleceniem B- dba o estetykę pracy plastycznej

2

---