KLASA IV

L.p.	Treści nauczania				Szczegółowe cele kształcenia i przewidywane osiągnięcia ucznia
Dzieje sztuki				Środki plastycznego wyrazu	Uczeń wie, zna, rozumie:	Uczeń potrafi:
		Lekcja organizacyjna.			-uczeń zapoznał się z podstawowymi zasadami BHP w pracowni plastycznej - uczeń zapoznał się z systemem oceniania
2.3		Czy cisza jest kolorowa - symbolika koloru		- barwy czyste, złamane - plama	- podstawowe informacje na temat barw - jak powstają barwy pochodne - pojęcie plama - czym jest plama	- wymienić elementy koła barw - stworzyć własną paletę barw - wyjaśnić pojęcia barwy ciepłe, zimne, pochodne. - wykorzystać nabytą wiedzę pracy plastycznej - rozróżnić plamę miękką i ostrą. -za pomocą plam stworzyć pracę wykorzystując nabytą wiedzę
4.5		Kreska - znak przedstawiający różne informacje.		- kreska - kontur - linia	- pojęcie kreska - rodzaje kresek - co to jest kontur	- wskazać w reprodukcjach kreski, kontur - wykorzystać wiedzę w swojej pracy. - potrafi wykorzystać w pracy kontur, różne rodzaje kresek
6		Projektowanie dekoracji na dzień nauczyciela.		- projektowanie - kompozycja - liternictwo	- pojęcie dokoracji	- samodzielnie wykonać zadanie plastyczne
7.		Co to jest kompozycja.		- rodzaje kompozycji	- pojęcie kompozycja - wymienić i opisać ważniejsze rodzaje kompozycji.	- ułożyć kompozycje wedle określonej zasady - wykorzystać zasady tworzenia kompozycji w działaniach plastycznych - przedstawić rolę kompozycji jako środka wyrazu plastycznego • twórczo stosować kompozycję w działaniach plastycznych • porównuje znaczenia pojęcia „kompozycja” w plastyce i muzyce
8		Moje własne kompozycje.	- kompozycja otwarta, zamknięta, statyczna, dynamiczna		- czym charakteryzuje się kompozycja - jak przedstawić na płaszczyźnie kompozycję złożoną z kilku powtarzających się elementów	- porównać kompozycję otwartą i zamkniętą, wskazując występujące między nimi różnice - tworzy samodzielnie lub w grupie kompozycję otwartą i zamkniętą na płaszczyźnie, stosując wybrane techniki
9		W pracowni artysty. Narzędzia malarskie.	- farby - pędzle - ołówki		- podstawowe narzędzia malarskie	- wymienić podstawowe narzędzia malarskie - swobodnie posługiwać się narzędziami malarskimi
10		Czym się zajmują sztuki plastyczne.	- podstawowe wiadomości o sztukach plastycznych.		- wymienić podstawowe rodzaje sztuk - pojęcia sztuka	- samodzielnie odszukać informację o sztukach plastycznych
11		Ilustracja do wiersza. J .Tuwima „Dyzio marzyciel”	- Szkic - kompozycja - kreska - kontur		- zasady kompozycji i wykorzystuje w pracy	-wykorzystać różne techniki plastyczne - stworzyć własną interpretacje tematu plastycznego.
12		Różne rodzaje piękna. Rozmyślanie nad pięknem.	- piękno w sztuce		- pojęcie piękna dzisiaj i dawniej - czym jest piękno	- stworzyć własną interpretacje piękna - wykorzystać wiedzę zdobytą na wcześniejszych lekcjach ( walor, kompozycja, barwa…)
13		Symbolika koloru.	- podział barw - symbolika barw		- podstawowe pojęcia plastyczne -rozumie symbolikę koloru -	- zastosować podstawowe wiadomości o kolorze - posługiwać się różnymi technikami plastycznymi w swojej pracy plastycznej - rozróżnić, odczytać symbolikę koloru
14.15		Stroje ludowe - rodzaje strojów.	- rodzaje ubioru w poszczególnych częściach polski		- znaczenie strojów w poszczególnych regionach Polski - rodzaje strojów	- przyporządkować rodzaje strojów do danego regionu Polski - zaprojektować strój ludowy
16		Motywy świąteczne w sztuce.	- kolor - symbolika		- symbole świąt	- za pomocą różnych materiałów przedstawić motyw świąteczny
17		Kompozycja przestrzenna - rodzaje kompozycji	- kompozycja - dynamika - statyka		- czym charakteryzuje się kompozycja otwarta i zamknięta - przedstawia na płaszczyźnie i w przestrzeni kompozycję otwartą lub zamkniętą złożoną z kilku powtarzających się elementów	- wymienić cechy kompozycji otwartej i zamkniętej - wykonuje pracę, w której stosuje kompozycję zamkniętą lub otwartą - wskazuje przykłady kompozycji otwartej i zamkniętej w najbliższym otoczeniu - określić rodzaj kompozycji wybranych dzieł malarskich
18.19		Sztuka fotografowania.	- fotografia		- podstawowe zagadnienia o sztuce fotografowania - różne rodzaje fotografii	- określić ważniejsze elementy fotografii -opisać proces tworzenia fotografii
20.21		Barwy ciepłe zimne, pochodne - symbolika koloru	- symbolika koloru - barwy ciepłe, zimne		- barwy ciepłe i zimne - symbolikę koloru - podstawowe pojęcie plastyczne - paleta barw ciepłych i zimnych	- wymienić przykłady kontrastów - zastosować symbolikę koloru w swojej pracy
22		Kolor i muzyka uspakajają.	- kolor - muzyka -symbolika		- podstawowe pojęcie plastyczne -pojęcie symboliki koloru	- posługiwać się różnymi technikami plastycznymi - do wysłuchanego utworu dobrać odpowiedni kolor
23		Tęczowe pokoje.	- Podstawowe pojęcia o barwach - symbolika koloru		- barwy podstawowe i pochodne - wykorzystuje wiadomości o barwach w swojej pracy - pojecie symboliki koloru	- stworzyć własną kompozycją swojego pokoju - łączy różne techniki w swojej pracy - dobrać odpowiednie kolory do nastroju jaki panuje w pokoju
24		Kolor? co to takiego - podstawowe wiadomości o kolorze	- kolor		- elementy koła barw - podstawowe pojęcie plastyczne	- odwzorować koło barw - przedstawia własną kompozycje barwną w swojej pracy - łączyć różne techniki w swojej pracy
25.26		Strój i jego znaczenie.	- pochodzenie i historia stroju - znaczenie stroju		- pochodzenie i historie stroju - znaczenie stroju -	- wyjaśnić rolę stroju w codziennym życiu - posługiwać się różnymi technikami w swojej pracy - zaprojektować własny strój - potrafi opisać strój w swojej pracy plastycznej
27		Moda. Co to takiego?	- moda		- pojęcie moda - czym jest moda i jakie pełni funkcje	- wykonać pracę z wybraną modą danego okresu i opisać elementy stroju - wykonać własny album o modzie - scharakteryzować modę w danym okresie
28.29		Portret - o czym mówią twarze?	- mimika twarzy - światłocień - kontur - walor		- podstawowe cechy portretu -	- wykonać portret kolegi/ koleżanki -zastosować wiedzę o kompozycji
30.31		Mój ogród - Kompozycja otwarta i zamknięta.	- kompozycja otwarta, zamknięta		- pojęcie kompozycja otwarta, zamknięta	- zastosować kompozycję w swojej pracy - świadomie wybrać kompozycje i zorganizować całą płaszczyznę.
32		Martwa natura z kwiatami.	- martwa natura - kolor - kompozycja		- pojęcie martwa natura - wymienić elementy martwej natury	- za pomocą dowolnej techniki przedstawić martwą naturę - stworzyć własną paletę barw - zastosować odpowiednie narzędzia do wykonania pracy
33.34		Wartości wyrazowe barw.	- barwy czyste		- barwy czyste	- wykorzystać podstawowe wiadomości o barwach - stworzyć własną interpretację plastyczną wykorzystując barwy czyste
35.		Kompozycja statyczna i dynamiczna	- dynamika - statyka		- pojęcie kompozycja - elementy i układy, tworzące kompozycję dynamiczną i statyczną	-wymienić ważniejsze rodzaje kompozycji - wymienić cechy kompozycji statycznej i dynamicznej - przedstawić na płaszczyźnie układ elementów z zastosowaniem kompozycji statycznej - podać przykłady kompozycji statycznej i dynamicznej w najbliższym otoczeniu
36.		Faktura. Różne rodzaje powierzchni.	- rodzaje faktur		- pojęcie faktura - jakie powierzchnię dają fakturę - jakich przedmiotów używać do uzyskania faktury	- wykorzystać informacje o fakturze w swojej pracy - potrafi odszukać różne rodzaje faktur w swoim otoczeniu -samodzielnie wykonać fakturę
37		Nasze inicjały.	- liternictwo - znak - symbol		- pojęcie inicjały - co oznaczają inicjały	- odwzorować swoje inicjały - swobodnie przekształcić swoje inicjały używając dowolnej techniki
38		Szyld sklepu. Linia i litery	- znak - symbol - kompozycja		- pojecie szyld - rodzaje linii pojecie formy przestrzennej	-swobodnie posługiwać się różnymi rodzajami linii w swojej pracy, używając różnych form i technik - określić w jaki sposób za pomocą linii oddać przestrzeń - stworzyć formy przestrzenne
39		Przedmioty wokół nas. Miejsce dla starych rzeczy.	- muzeum - kolekcje		- pojęcie muzeum - kilka muzeów w Polsce - pojęcie wzornictwo przemysłowe	- stworzyć album z wybranymi przez siebie muzeami w Polsce
40		Zapamiętać niezwykłe. Mój szkicownik.	- szkice - rysunek		- w jaki sposób można wykorzystać szkicownik	- odwzorować własne wspomnienia - przedstawia własną kompozycję swoich wspomnień

---