KONSPEKT ZAJĘĆ

1.		Prowadzący:		Tomasz Cekała
2.		Nazwa formy kształcenia:		Kurs na prawo jazdy kat. B
3.		Typ zajęć		Zajęcia teoretyczne
4.		Przedmiot nauczania:		Prawo o ruchu drogowym
5.		Tematy zajęć:		Znaki Drogowe Poziome - P1-P9.
6.		Cel ogólny:		Słuchacz zna i stosuje przepisy dotyczące znaków drogowych poziomych P1-P9.
7.		Cele operacyjne:		Kursant: - zna informacje ogólne dotyczące znaków drogowych poziomych (Ustawy Prawo o Ruchu Drogowym, Rozporządzenie w Sprawie Znaków i Sygnałów Drogowych), - zna znaczenie znaków poziomych podłużnych, - zna znaki poziome nakazujące kierunek jazdy , - jest świadomy konieczności odpowiedniego zachowania wobec znaków w odniesieniu do danej sytuacji oraz innych uczestników ruchu.
8.		Metody kształcenia:		Wykład, pokaz multimedialny, pogadanka, ćwiczenia
9.		Środki dydaktyczne		Komputer, projektor multimedialny,
10.		Miejsce zajęć:		Sala wykładowa
11.		Czas zajęć:		45 minut
12.		Literatura:		Ustawa z dnia 20.06.1997 „Prawo o ruchu drogowym” ROZPORZĄDZENIE MINISTRÓW INFRASTRUKTURY ORAZ SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI  z dnia 31 lipca 2002 r. w sprawie znaków i sygnałów drogowych

Ogniwa procesu dydaktycznego	Przebieg zajęć	Czynności		Czas	Uwagi
						Instruktora	Kursantów
1	2	3	4	5	8
Część wstępna	Sprawdzenie listy obecności Sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości z poprzednich zajęć Zapoznanie z tematem i celami zajęć	Zaznacza obecność w dzienniku Zadaje pytania teoretyczne Podaje temat i zapoznaje słuchaczy z celami zajęć	Zgłaszają obecność Wyjaśniają pojęcia	6
Część główna zajęć	Przedstawienie prezentacji multimedialnej znaki drogowe poziome P1-P9 związanej z podstawowymi pojęciami, zasadami i obowiązkami.	Wyświetla temat na ekranie za pomocą rzutnika. Przedstawia odpowiednie zasady postępowania	Zapisują temat w zeszytach, Poznają nowe wiadomości, Notują w zeszytach, Słuchają	30
	Utrwalenie omawianego materiału nauczania poprzez pogadankę powtórzeniową Kontrola stopnia opanowania wiadomości w celu wykrycia braków i luk w wiadomościach oraz oceny trwałości i operatywności wiedzy	Zadaje kursantom pytania dotyczące tematu bieżącej lekcji oraz omawia wątpliwości	Wspólnie odpowiadają na pytania oraz weryfikują swoją wiedzę	5	(powrót do wykorzystanych materiałów w zależności od potrzeb)
Część końcowa	Omówienie przebiegu zajęć, wyjaśnienie wątpliwości. Praca domowa: przyswoić omawiany temat zajęć	Wyjaśnia wątpliwości Podaje zakres materiału do opanowania	Kursanci zadają pytania Notują	4

Sporządził: Tomasz Cekała

4

4