Moryń 08.09.2011

Konspekt katechetyczny nr 1

Klasa I b gimnazjum

Temat : Bardziej prawdziwy czy inny

Cele katechetyczne:

Wprowadzenie w tematykę roku w kontekście pytań dotyczących istnienia człowieka oraz rozwijanie potrzeby poszukiwania na nie odpowiedzi w dostępnych człowiekowi źródłach, w tym także źródła wiary, jakimi są Biblia i nauczanie Kościoła.

Lp.	Treść	metody
	Część wstępna katechezy ok 15 min.
1	Przywitanie uczniów, Zachęta do skupienia, Modlitwa na rozpoczęcie katechezy,	modlitwa
2	Uczniowie czytają teksty: I, II, III z podręcznika ucznia ( Jestem z wami 1). Następnie uczniowie mają określić z jakiej książki pochodzą te fragmenty. Wszystkie te teksty mówią o wietrze. Katecheta zadaje pytanie: Czy twoim zdaniem któryś z tych opisów jest bardziej prawdziwy niż pozostałe? (3 min. Na odpowiedź). Chętni odpowiadają, po wysłuchaniu dwóch odpowiedzi katecheta pyta: Czy te teksty i odpowiedzi uświadomiły wam coś na co dotychczas nie zwracaliście uwagi? Uczniowie powinni odkryć, że są różne sposoby poznawania rzeczywistości: naukowy, artystyczny, religijny.	Praca z podręcznikiem, pogadanka
	Część zasadnicza katechezy ok 20 min.
3	Katecheta prosi uczniów o chwilę skupienia, mogą usiąść wygodnie i wyciszyć się albo zamknąć oczy. Uczniowie maja wyobrazić sobie zachód słońca. Katecheta czyta tekst z podręcznika. Czy myślisz o zachodzie słońca jako o zjawisku naukowym (płonący gaz, wydzielający światło). Czy może myślisz o nim jako o pięknym zjawisku ? (doświadczenie artystyczne) A może budzi się w tobie tęsknota za czymś porywającym lub czujesz podziw dla Stwórcy? Uczniowie dzielą się swoją refleksją.	Praca z tekstem z podręcznika
4	Praca z tekstem Pisma Świętego: Mt 8, 24-27. Po odczytaniu fragmentu Ewangelii uczniowie pracują w grupach nad tekstem. Pytania: Jaką treść religijną przekazuje nam ten fragment Ewangelii? Dlaczego ten tekst wydaje się być niewiarygodny? Czy ten tekst mówi o naturze wiatru w świetle nauk przyrodniczych? Kto jest głównym bohaterem tego tekstu? Uczniowie Jezusa znali Stary Testament. Kto według Starego Testamentu jest Panem wszystkiego, co stworzone.	Praca z Pismem Świętym Rozmowa kierowana
5	Katecheta dzieli uczniów na grupy, każda grupa przygotowuje się do odpowiedzi jakie dalsze losy mogły spotkać bohatera opowiadania. Wysłuchuje odpowiedzi uczniów. Następnie w tych samych grupach uczniowie pracują na przemówieniem Benedykta XVI na Krakowskich błoniach, Ich zadaniem jest wybrać to zdanie z przemówienia papieża, które przemawia do mnie najbardziej, Katecheta wysłuchuje odpowiedzi uczniów.	Praca w grupach
	Część końcowa katechezy - wnioski ok 10 min
6	Podsumowanie, Notatka do zeszytu: Człowiek przezywa wiele radości, które mogą przybliżyć go do Boga. Tylko Bóg może nas obdarzyć pełnia szczęścia.	Podsumowanie, notatka
7	Zakończenie katechezy Katecheta dziękuje uczniom za wspólną pracę.
8	Modlitwa Chwała Ojcu i Synowi i Duchowi Świętemu… Pożegnanie uczniów	Modlitwa na zakończenie katechezy

Podpis opiekuna praktyk

1

---