P E D A G O G I K A P R A C Y
konwersatoria w roku akademickim 2009/2010
Prowadzący: Robert Sarnecki
Cel zajęć:
Zapoznanie Studentów z prawidłowościami procesu wychowania do pracy i przez pracę w różnych środowiskach wychowawczych.
Tematyka zajęć:
Pojęcie, przedmiot, i zadania pedagogiki pracy, miejsce wśród innych nauk pedagogicznych i nauk o pracy; (1-2 marca 2010) zagadnienie częściowo realizowane na wykładzie
- formalne oraz instytucjonalne kształtowanie się pedagogiki pracy
- zadania i działy pedagogiki pracy (kształcenie przedzawodowe, zawodowe, pedagogika zakładu pracy, kształcenie ustawiczne)
- miejsce pedagogiki pracy wśród nauk pedagogicznych oraz nauk o pracy
- filozofia pracy, psychologia pracy, socjologia pracy, ekonomia pracy, prakseologia,
naukowa organizacja pracy a pedagogika pracy
Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki pracy; (1-2 marca 2010)
- formy działalności człowieka dorosłego
- praca jako podstawowa kategoria pedagogiki pracy (filozoficzne konteksty myślenia o pracy)
- kwalifikacje i kompetencje zawodowe współczesnego pracownika (umiejętności ogólne i zawodowe)
- metody i techniki stosowane w pedagogice pracy (krytyczna analiza literatury, obserwacja, badania sondażowe, badania dokumentów i wytworów, eksperyment pedagogiczny, monografie, analiza indywidualnych przypadków).
- procedury i metodyki badań
Współczesne teorie rozwoju zawodowego człowieka; (15-16 marca 2010)
- teoria psychodynamiczna
- teoria cech i czynników
- teorie kognitywne
- teoria D.E. Supera
- etapy i uwarunkowania rozwoju zawodowego człowieka
- adaptacja w procesie zawodowym
Problemy kształcenia i wychowania przedzawodowego; (15-16 marca 2010)
- pojęcie i zadania ogólne kształcenia przedzawodowego
- kształcenie ogólne a zawodowe
- wychowanie do pracy i przez pracę w: rodzinie, przedszkolu, szkole, organizacjach szkolnych i pozaszkolnych - młodzieżowych;
- kształcenie ogólnotechniczne a: wychowanie przez pracę, kształcenie zawodowe
- rola nauczyciela edukacji techniczno-informatycznej
- poradnictwo zawodowe w szkołach oraz instytucjach
Kształcenie zawodowe; (29-30 marca 2010)
- pojęcia kształcenia zawodowego
- historyczne ujęcie form kształcenia zawodowego
- zadania i funkcje szkoły zawodowej (kształcenie zawodowe w latach 1961-1999)
- cele, treści, metody, formy, warunki i wyniki procesu kształcenia zawodowego
- założenia a rzeczywistość reformowanego systemu edukacji w odniesieniu do szkolnictwa zawodowego
- kierunki zmian w szkolnictwie zawodowym w okresie transformacji ustrojowej
- europejskie charakter edukacji zawodowej
Kształcenie ustawiczne dorosłych w okresie aktywności zawodowej;
(29-30 marca 2010)
- historia kształcenia ustawicznego w Polsce
- cele, zadania, organizacja i istota kształcenia zawodowego dorosłych
- obszary kształcenia ustawicznego dorosłych
- zadania organizacyjno - programowe i metodyczne edukacji ustawicznej dorosłych
- doskonalenie ogólne i zawodowe dorosłych
- poradnictwo i doradztwo zawodowe dorosłych
Obszary zawodowego kształcenia i wychowania człowieka w zakładach pracy; (12-13 kwietnia 2010)
- problemy pracownicze w nowej sytuacji społeczno-gospodarczej
- start zawodowy i jego uwarunkowania. Selekcja kandydatów do pracy
- zakład pracy jako miejsce zdobywania nowych kompetencji zawodowych
- zadania pozaprodukcyjne w rekonstruowanym zakładzie pracy
- procesy humanizacji w zakładzie pracy (pojęcie i zadania humanizacji, warunki skutecznej humanizacji)
Formy profesjonalnego doradztwa zawodowego w systemie dokształcania i doskonalenia zawodowego człowieka; (12-13 kwietnia 2010)
- znaczenie terminu ,,pedagog pracy”
- kwalifikacje zawodowe pedagoga pracy
- określenie grupy zawodowej i zakresu działalności zawodowej
- możliwości kształcenia, rozwoju i awansu zawodowego pracownika
- praca pedagoga pracy w instytucjach wsparcia zawodowego
- zjawisko mobbingu jako wyzwanie dla jurydyki oraz pedagogiki pracy
Problem wyboru zawodu przez młodzież oraz funkcje instytucji poradnictwa zawodowego; (26-27 kwietnia 2010)
- opis zawodu i pracy
- przygotowanie zawodowe
- właściwości psychofizyczne do wykonywania zawodu
- dorastanie do kariery zawodowej
- niepowodzenia szkolne a wybór kariery zawodowej wśród młodzieży
Znaczenie i rola psychologii pracy dla rozwoju nurtów pedagogiki pracy;
(26-27 kwietnia 2010)
- formy aktywności człowieka (praca, zabawa, walka)
- praca z ludźmi, przedmiotami, praca nad sobą, praca nad ideą (aksjologiczne aspekty pracy)
- funkcje człowieka w pracy (funkcja sterownicza, wykonawcza, koncepcyjna, energetyczna)
- praca a czynniki stresogenne
- konflikty a jakość pracy
- komunikacji i jej wpływ na efektywność pracy
Literatura:
Aleksander T.: Optymalizacja pozaszkolnej edukacji zawodowej dorosłych, Kraków 1998.
Aleksander T. (red): Ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego kadr w systemie edukacji zawodowej dorosłych (w:) Andragogiczne problemy współczesności, Kraków 1999.
Balcerk J.: Socjologia pracy, Warszawa 1974.
Bańka A.: Zawodoznawstwo. Poradnictwo zawodowe. Pośrednictwo pracy. Psychologiczne metody i strategie pomocy bezrobotnym, Poznań 1995.
Bańka A.: Bezrobotni, Poznań 1992.
Chmiel N. Psychologia pracy i organizacji
Czarnecki K.: Rozwój zawodowy człowieka, Warszawa 1985.
Czarnecki K.: Rozwój zawodowy, Warszawa 1985.
Furmanek W.: Podstawy edukacji zawodowej, Rzeszów 2000;
Gladding S.: Poradnictwo zawodowe, Warszawa 1992.
Kargulowa A. (red.): Dramaturgia poradnictwa, Wrocław 1996.
Kaczor S.: Edukacja dorosłych a ich praca zawodowa i bezrobocie [w:] Wprowadzenie do
andragogiki, T. Wujek (red.), Warszawa 1996.
Kozielicki J.: Psychologiczna teoria samowiedzy, Warszawa 1986.
Lapis B.: U źródeł polskich refleksji nad pracą; Warszawa 1984.
Łukaszewicz R.: Do góry czy do przodu; Warszawa 1986.
Maslow A.: Motywacje i osobowość; Warszawa 1990.
Nowacki T.: Kształcenie i dokształcanie pracowników. Zarys andragogiki pracy, Warszawa 1983.
Nowacki T. (red.): Metodologia pedagogiki pracy, Warszawa 1978.
Nowacki T.: Kształcenie i dokształcenie pracowników. Zarys andragogiki pracy, Warszawa 1983.
Nowacki T.: Podstawy dydaktyki zawodowej, Warszawa 1972.
Ossowska M.: Normy moralne; Warszawa 1985
Strelau J.: Temperament, osobowość działania; Warszawa 1985
Wiatrowski Z.: Podstawy pedagogiki pracy, Bydgoszcz 1994.
Wojtasik B.: Doradca zawodu. Studium teoretyczne z zakresu poradoznawstwa, Wrocław 1994.
Forma zaliczenia: kolokwium zaliczeniowe w formie testu przeprowadzonego na zajęciach w dniu 10 maja 2010 roku.