Przedmiot: METODYKA PRACY TWÓRCZEJ - TRENING TWÓRCZOŚCI
Prowadząca: mgr Ewa Wiśniewska
Kontakt: ewa.wisniewska@interia.eu
Termin zajęć: semestr letni 2011/12 - 45h
Dyżury: wtorek: 18.40-19.40, piątek 12.30-13.30 (sala 3414)
Warunki zaliczenia:
Obecność na zajęciach [max 2 nieobecności]
Udział w zajęciach (premiowana aktywność)
Zaliczenie zadań domowych/ prezentacji
Kryteria brane pod uwagę przy ocenianiu:
Ocena z prezentacji programu (prezentacja w grupach - 3 osobowych - wybranego z listy programu + skrypt dla uczestników zajęć oraz prowadzącej). Przed każdorazową prezentacją programu proszę o konsultacje z prowadzącą.
Punkty z zadań domowych (ćwiczenia, scenariusze, gry, projekty, prezentacje)
Aktywność na zajęciach premiowana punktami
Obecność na zajęciach
Zagadnienia:
Zajęcia 1. Podstawowe założenia metodyki twórczego kształcenia. Metodyczne wskazówki dotyczące projektowania i prowadzenia lekcji, warsztatów, zajęć w zakresie stymulowania zdolności i postaw twórczych. Projekcja filmu Czy człowiek ma trzecią rękę?, z serii: Nauczyciele świata.
Zajęcia 2. Koncepcja interakcji twórczej w praktyce edukacyjnej. Program treningu twórczości E. Nęcki, J. Orzechowskiego, A. Słabosz, B. Szymury PREZENTACJA 1 GRUPY
Zajęcia 3. Kreatywne Rozwiązywanie Problemów w praktyce edukacyjnej:
Odyssey of the Mind (Odyseja Umysłu)
Destination Imagination (Oczyma Wyobraźni)
Future Problem Solving Program - P. E. Torrance
Zajęcia 4. Program rozwijania twórczości, samoświadomości oraz dyspozycji autokreacyjnych dzieci klas I - III Podróże - Skarby - Przygoda J. Uszyńska - Jarmoc. PREZENTACJA 2 GRUPY
Fabularyzowane treningi twórczości.
Zajęcia 5-6. „Spotkanie ze sztuką w tle” czyli o artystycznych inspiracjach do działań twórczych. Pozycje książkowe dotyczące edukacji przez sztukę. „Lekcja” w muzeum sztuki.
Ciekawe miejsca działań twórczych dla dzieci i młodzieży w Polsce.
Zajęcia 7. Program edukacyjny dla ostatnich klas szkoły podstawowej i gimnazjum - Porządek i Przygoda - lekcje twórczości K. J. Szmidta, A. Borzęckiego, K. Okraszewskiego, B. Rakowieckiej. PREZENTACJA 3 GRUPY
Wykorzystanie kart kreatywnych w edukacji.
Zajęcia 8-9. Gry planszowe, strategiczne, symulacyjne, terenowe jako element treningów twórczości. Projektowanie własnych gier.
Zajęcia 10. Eksploracje-kombinacje-transformacje. Trening kreatywności K. J. Szmidta PREZENTACJA 4 GRUPY
Zajęcia 11. Elementy arteterapii w treningu twórczości. Program Działania twórcze. Twórczość wspomagająca rozwój W. Karolaka. Artystyczne projekty edukacyjne. PREZENTACJA 5 GRUPY
Zajęcia 12-13. Film jako źródło inspiracji do działań twórczych. Elementy filmoterapii. Projektowanie scenariuszy zajęć w oparciu o wybrany film.
Zajęcia 14. Program edukacyjny dla klas I i II szkoły podstawowej „Metoda i wyobraźnia” E. Płóciennik. Zastosowanie idei obrazków dynamicznych w edukacji wczesnoszkolnej. PREZENTACJA 6 GRUPY
„Bazgroszyty”, „Twórcze bazgroły” i inne pomysły kart pracy dla dzieci.
Zajęcia 15. „Drugie życie rzeczy” czyli o niekonwencjonalnym wykorzystaniu materiałów w działaniach twórczych. Uczenie się przez doświadczanie.
Literatura:
Borzęcki, A., Okraszewski, K., Rakowiecka, B., Szmidt, K. J. (1995). Program edukacyjny Porządek i Przygoda- lekcje twórczości. Warszawa: WSiP. Część 1 i 2.
Dziedziewicz, D., Karwowska, E., Gajda, A., (2011). Twórcze bazgroły. Przygody Ważki Grażki. Warszawa: Harmonia.
Karolak, W. (2002). Działania twórcze. Twórczość wspomagająca rozwój. Łódź: Wydawnictwo WSHE.
Klus-Stańska, D. (2008). Twórcze myślenie uczniów - mity, nieporozumienia, możliwości. Problemy Wczesnej Edukacji,1, 109-118.
Nęcka, E., Orzechowski, J., Słabosz, A., Szymura, B. (2005). Trening twórczości. Gdańsk: GWP.
Płóciennik, E., Just, M., Dobrakowska, A., Woźniak, J. (2009). Metoda i wyobraźnia. Lekcje twórczości w klasie I. Podręcznik dla nauczycieli. Warszawa: Difin.
Płóciennik, E., Just, M., Dobrakowska, A., Woźniak, J. (2009). Metoda i wyobraźnia. Lekcje twórczości w klasie II. Podręcznik dla nauczycieli. Warszawa: Difin.
Szmidt, K. J. (2007). Pedagogika twórczości. Gdańsk: GWP.
Szmidt, K. J. (2008). Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion.
Uszyńska - Jarmoc, J. (2005). Podróże - Skarby - Przygoda. Podręcznik i program rozwijania twórczości, samoświadomości oraz dyspozycji autokreacyjnych dzieci klas I - III. Białystok: Trans Humana.
Seria „Myślanki”, Kraków: Wydawnictwo Ośrodka Twórczej Edukacji „Kangur”.
Karty kreatywne KLANZA