76. W obrębie której ze strategii konstrukcji testów wypracowano odmienny model statystyczny?
a) teoretycznej
b) zewnętrznej
c) wewnętrznej
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
77. Co to jest pozycja testowa?
a) sformalizowany wskaźnik danej cechy psychologicznej, zdanie opisujące jakieś zachowanie i skala rejestrująca to zachowanie
b) niesformalizowany wskaźnik danej cechy psychologicznej, zdanie opisujące jakieś zachowanie i skala rejestrująca to zachowanie
c) sformalizowany wskaźnik danej cechy psychologicznej, nieopisujący żadnego konkretnego zachowania
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
78. W strategii teoretycznej:
a) kluczowym etapem konstrukcji jest analiza definicji cech
b) kluczowym etapem konstrukcji jest empiryczny dobór wskaźników
c) kluczowym etapem konstrukcji jest analiza czynnikowa
d) kluczowym etapem konstrukcji jest identyfikacja podstawowych wymiarów
zachowania
79. W strategii zewnętrznej kryterium włączania pozycji do skali może być:
a) trudność pozycji, moc dyskryminacyjna
b) korelacja pozycji z zewnętrznym kryterium, moc dyskryminacyjna
c) korelacja pozycji z zewnętrznym kryterium
d) ładunek czynnikowy
80. Co jest wadą testu zbudowanego za pomocą strategii wewnętrznej?
a) nadmierna jednorodność i ogólność
b) wzajemne skorelowanie skal
c) niska rzetelność
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
81. Do danych z jakich prób odwołuje się strategia zewnętrzna?
a) dobieranych celowo
b) reprezentatywnych
c) zarówno dobieranych celowo, jak i reprezentatywnych
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
82. Co cechuje narzędzia powstałe w strategii wewnętrznej?
a) oszczędność i trafność teoretyczna
b) wysoka trafność teoretyczna i kryterialna
c) wysoka trafność kryterialna
d) wysoka trafność kryterialna i oszczędność
83. Kto stworzył test inteligencji pierwotnie służący do selekcji dzieci upośledzonych (1906r.)?
a) Alfred Binet i Theophil Simon
b) David Wechsler
c) Gerard Heymans
d) Alfred Binet I Gerard Heymans
84. Moc dyskryminacyjna:
a) informuje w jakim stopniu pytanie różnicuje daną populację ze względu na mierzoną cechę
b) jej wartości maksymalizują się dla pytań o przeciętnej trudności
c) musi mieć wartość < 0,20, aby pozycja była włączana do skali
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
85. W przypadku narzędzi tworzonych zgodnie ze strategią kryterialną - miarą dobroci pozycji jest jej korelacja z:
a) zewnętrznym kryterium
b) wewnętrznym kryterium
c) ze skalą
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
86. Czy przesadne uogólnienia to problemy z formą narzędzia wynikające ze specyfiki:
a) badania
b) kwestionariuszy
c) języka
d) miary
87. Przy użyciu pakietu statystycznego obliczającego korelacje pozycja - skala korekta polega na:
a) włączeniu do sumy wyniku ogólnego pytania, dla którego obliczana jest moc dyskryminacyjna
b) wyłączeniu z sumy wyniku ogólnego pytania, dla którego obliczana jest moc dyskryminacyjna
c) wyłączeniu z sumy wyniku ogólnego dowolnego pytania
d) włączeniu do sumy wyniku ogólnego dowolnego pytania
88. Do metod szacowania rzetelności testu zaliczamy:
a) dwukrotne badanie tym samym testem
b) jednokrotne badanie tym samym testem
c) sprawdzanie długości testu
d) sprawdzanie jakości pytań
89. Porównanie części (np. połówek) testu
a) pozwala określić współczynnik rozważalności międzypołówkowej
b) jest czynnikiem wpływającym na rzetelność pomiaru
c) polega na porównaniu dwóch różnych testów pod względem rzetelności
d) polega na porównaniu dwóch różnych testów pod względem trafności
90. Metody oparte na analizie właściwości statystycznych pozycji testowych
a) zaliczamy do metod szacowania rzetelności testu
b) zaliczamy do metod szacowania trafności testu
c) te metody opierają się na wielokrotnym badaniu
d) obliczają współczynniki rzetelności ze wzorów Spearmana -Browna lub Gulliksena
91. Do czynników nie wpływających na rzetelność pomiaru zaliczamy
a) długość testu
b) zakres mierzonej cechy
c) jakość pytań
d) trafność testu
92. Pytania buforowe:
a) to tzw. pytania nie wprost
b) są stosowane aby maskować cel badania
c) to pytania z tzw. metryczki czyli pytania o płeć, rok urodzenia,
c) formalne wykształcenie i dochody
d) odpowiedzi B i C są poprawne
93. O teoretycznej strategii konstrukcji testów mówimy wtedy gdy:
a) Konstruujemy kwestionariusz wiedząc co będziemy badać
b) Wymyślamy pytania i dopiero wtedy zastanawiamy się co mogą one mierzyć
c) Mierzymy cechy postulowane przez teorię
d) Odpowiedzi B i C są prawdziwe
94. Pozycja testowa to:
a) item
b) zdanie opisujące określone zachowanie
c) skala rejestrująca zachowanie
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
95. „Opiera się raczej na wiedzy, celem konstrukcji jest pomiar tzw.
syndromów zachowania, kluczowym etapem konstrukcji jest empiryczny dobór
wskaźników” powyższy opis najlepiej opisuje strategię:
a) teoretyczną
b) zewnętrzną
c) wewnętrzną
d) indukcyjną
96. Pozycja testowa to:
a) zdanie opisujące określone zachowanie
b) skala rejestrująca określone zachowanie
c) sformalizowany wskaźnik danej cechy
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
97. Pierwszy test inteligencji wymyślił/wymyślili:
a) Theophil Simon
b) Gerard Heymans
c) Alfred Binet
d) odpowiedzi a i c są prawidłowe
98. Redundacja pomiarowa:
a) polega na tym, że wyniki kwestionariuszy nie mają odzwierciedlenia
w życiu
b) jest wadą dedukcyjnej strategii konstrukcji testów
c) polega na tym, że skale w kwestionariuszach są ze sobą skorelowane
d) odpowiedzi b i c są prawidłowe
99. Dystraktor w teście to:
a) okoliczności utrudniające skupienie się osobie rozwiązującej
test
b) zła odpowiedź w teście
c) część testu, której celem jest maskowanie celu badania
d) żadne z powyższych
100. Badacze żeby ukryć cel badania stosują w testach:
a) pytania odwrócone
b) pytania przez inwersję
c) pytania buforowe
d) wszystkie powyższe
101. Tzw. arbitralna decyzja badacza, będąca niebezpieczeństwem
eksploracyjnej analizy czynnikowej dotyczy:
a) doboru tematu testu
b) doboru metody badania
c) decyzji o ilośći czynników w kwestionariuszu
d) decyzji o sposobie przeliczania wyników
102. Jaka wariancja uzyskana w badaniu jest dla badacza najcenniejsza:
a) bliska 0
b) jak największa
c) wszystkie niosą za sobą tyle samo informacji
d) taka, jaką założył w hipotezie zerowej
103. Z formułowaniem reguły na podstawie danych empirycznych mamy do
czynienia w:
a) dedukcyjnej strategii konstrukcji testów
b) kryterialnej strategii konstrukcji testów
c) indukcyjnej strategii konstrukcji testów
d) odpowiedzi a i b są prawidłowe
104. Strategia odrzucająca kolejno czynniki niosące ze sobą mało
informacji prowadząca do ograniczenia liczby wymiarów to:
a) scree plot
b) assesment center
c) redundacja pomiarowa
d) redukcja pomiarowa
105. 16 Personality Factor Questionnaire R. B. Cattela to przykład
kwestionariusza skonstruowanego za pomocą strategii:
a) dedukcyjnej
b) kryterialnej
c) indukcyjnej
d) teoretycznej
106. Strategia teoretyczna konstrukcji testów :
a) polega na obserwacji szeregu przypadków na podstawie których, dochodzimy do ogólnego prawa
b) na podstawie ogólnego prawa możemy mówić o szczególnych przypadkach
c) jest teorią dominującą pośród strategii konstrukcji testów
d) odpowiedzi a i c są poprawne
107. Redundancja pomiarowa :
a) polega na nieskorelowaniu skal pomiarowych
b) jest jedną z wad teorii dedukcyjnej
c) polega na skorelowaniu skal pomiarowych
d) odpowiedzi b i c są prawidłowe
108. Pozycja testowa to:
a) sformalizowany wskaźnik danej cechy psychologicznej, czyli zdanie opisujące określone zachowanie lub wyzwalające dane zachowanie
b) skala rejestrująca to zachowanie zawierająca określone opcje odpowiedzi o danym formacie
c) reguła przekształcania odpowiedzi w wynik liczbowy
d) wszystkie odpowiedzi są prawdziwe
109.Strategia zewnętrzna :
a) opiera się bardziej na wiedzy niż teorii psychologicznej
b) opiera się raczej na teorii psychologicznej niż na wiedzy
c) brak korelacji pozycji z zewnętrznym kryterium
d) powstałe narzędzia cechuje niska trafność kryterialna
110.Analiza czynnikowa
a) metoda analizy danych, której istota polega na identyfikacji mniejszej liczby wymiarów, skupień, czy też czynników w zbiorze skorelowanych zmiennych niezależnych
b) jednym z jej podejść jest analiza eksploracyjna polegająca na wyodrębnieniu początkowo nieznanych czynników na podstawie analizy wartości zmiennych losowych
c) jednym z jej podejść jest analiza konfirmacyjna, w której zakładamy istnienie pewnego zbioru czynników i dzięki analizie wartości zmiennych losowych badamy zasadność naszego przypuszczenia
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
111.W którym roku powstało laboratorium technik diagnostycznych przy Instytucie Psychologii U.W.
a) 1958
b) 1939
c) 1975
d) 2006
112. Która z poniższych charakterystyk odpowiada ładunkowi czynnikowemu:
a) dla oceny siły związku nie jest kluczowa jego wartość a znak ładunku wskazuje na pytania „wprost” nie wymagające rekodowania,
b) korelacja między pytaniem a czynnikiem
c) przyjmuje się, że warunkiem włączenia do skali jest wartość ładunku < 0,30
d) zazwyczaj włączane są do skali pytania mające niskie ładunki jednego z czynników i wysokie pozostałych -mierzące treści wszystkich pozostałych a nie jednej konkretnej
113. Strategia wewnętrzna :
a) opiera się na metodologii, a nie na wiedzy i teorii, celem konstrukcji jest identyfikacja podstawowych wymiarów zachowania a przedmiotem pomiaru są cechy
b) odwołuje się do danych z prób reprezentatywnych
c) powstałe skale są oszczędne i trafne teoretycznie
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
114. Które z poniższych charakterystyk określają moc dyskryminacyjną pytań testowych:
a) informuje w jakim stopniu pytanie/zadanie różnicuje daną populację, ze względu na mierzona cechę
b) wartość ujemna wskazuje na to, że badacz pomylił się ustalając klucz -można to traktować jako dyskwalifikację pozycji mimo znaczącej wartości bezwzględnej mocy dyskryminacyjnej
c) korelacje między skalą a pozycją wymagają specyficznych założeń- jedna z korelowanych zmiennych jest mierzona na skali nominalnej, druga na przedziałowej
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
115.Trudność pozycji :
a) stosunek liczby osób, które udzieliły prawidłowej odpowiedzi na pytanie (zgodnej z kluczem i diagnostycznej), do ogółem przebadanej liczby osób
b) najlepiej różnicującymi pytaniami są te o najwyższym stopniu trudności
c) zazwyczaj wyrażany jako odsetek osób, które w 50% znały odpowiedź na pytanie
d) wysoka wartość wskazuje na pytania łatwe
116. W którym roku powstała Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego?
a) w 1958
b) w 1975
c) w 1990
d )w 1991
117. Pozycja testowa to:
a) sformalizowany wskaźnik danej cechy psychologicznej
b) zdanie wyzwalające określone zachowanie
c) skala rejestrująca to zachowanie oraz reguła przekształcanie odpowiedzi
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
118.W strategii zewnętrznej kryterium włączania pozycji do skali mogą być:
a) trudność pozycji
b) moc dyskryminacyjna
c) jednorodność wariancji
d) prawidłowe są odpowiedźi a i b
119.Strategia wewnętrzna:
a) opiera się na metodologii, a nie na wiedzy i teorii
b) celem jej konstrukcji jest pomiar 'syndromów zachowania'
c) kluczowym etapem konstrukcji jest empiryczny dobór wskaźników
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
120.Analiza czynnikowa to:
a) metoda analizy danych, której istota polega na identyfikacji mniejszej liczby wymiarów, skupień czy też czynników w większym zbiorze skorelowanych zmiennych niezależnych
b) metoda analizy danych, której istota polega na identyfikacji mniejszej liczby wymiarów, skupień czy też czynników w większym zbiorze skorelowanych zmiennych zależnych
c) metoda analizy danych, której istota polega na identyfikacji mniejszej liczby wymiarów, skupień czy też czynników w większym zbiorze skorelowanych zmiennych niezależnych i zależnych
d) analiza specyficznych indywidualnych mechanizmów zachowania się danej osoby