układ zapłonowycygana1, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, Elektronika


Grzegorz Szewc

IV MDESS

Elektrotechnika i elektronika

Samochodowa

Laboratorium 5

Temat: Badanie obwodu zapłonowego.

1. Wstęp teoretyczny.

Konwencjonalny układ zapłonowy charakteryzuje się tym, że proces zapłonu jest sterowany mechanicznie, elektromagnetycznie, bądź optoelektronicznie zaś źródłem energii jest cewka zapłonowa. Energia pobrana z akumulatora jest zmagazynowana w polu magnetycznym cewki i w momencie zapłonu oddana na świecę w formie napięcia przebicia. Można nazwać ten proces gromadzeniem energii w indukcyjności. W skład konwencjonalnego układu zapłonowego wchodzą przeważnie: akumulator, wyłącznik zapłonu, cewka zapłonowa, aparat zapłonowy, kondensator, rozdzielacz zapłonu oraz świece zapłonowe.

0x08 graphic

1 - wyłącznik zapłonu

2 - magnetoelektryczny nadajnik impulsów

3 - transformator

4 - wyłącznik rozruchu

Schemat bezstykowego układu zapłonowego.

Cewka zapłonowa składa się z dwóch uzwojeń: uzwojenia pierwotnego, przez które przepływa prąd pierwotny z akumulatora, oraz uzwojenia wtórnego, w którym indukuje się wysokie napięcie w chwili przerwania przepływu prądu pierwotnego.

Badanie funkcjonalności cewki po jej wymontowaniu z samochodu polega na:

Współczesne konstrukcje cewek zapewniają bardzo dużą ich niezawodność. W związku z tym przyczyn niezadowalającej pracy układu należy w pierwszej kolejności szukać w innych elementach układu.

Rozdzielacz zapłonu spełnia następujące funkcje:

W skład rozdzielacza wchodzą następujące zespoły funkcjonalne:

Jednym z podstawowych elementów układu zapłonowego jest świeca zapłonowa. Jej zadaniem jest spowodowanie zapłonu sprężonej mieszanki w cylindrze silnika od wyładowania iskrowego na jej elektrodach. Bardzo ciężkie warunki w jakich pracują świece zapłonowe, stawiają przed nimi wysokie wymagania własności elektrycznych, cieplnych i mechanicznych. Dolna część izolatora jest narażona na działanie temperatury rzędu kilkuset stopni Celsjusza, podczas gdy temp. Otoczenia części górnej może zawierać się w granicach - 40oC do +60oC. W tak niekorzystnych warunkach cieplnych izolator musi się wykazywać wysoką wytrzymałością elektryczną.

Ze względu na małe wymiary świecy, odległości izolacyjne są niewielkie. Stożek izolatora, najbardziej narażony cieplnie i podatny na osadzanie się przewodzącego nagaru, powinien być tak zaprojektowany, żeby nie występowały na jego powierzchni wyładowania.

Wymagania natury mechanicznej są związane z powstawaniem naprężeń podczas wkręcania świecy i w czasie pracy silnika przy szybkich zmianach ciśnienia oraz w związku z celowo stosowanymi w procesie produkcji naprężeniami rozciągającymi dla zapewnienia szczelności świecy. zdolność świecy do odprowadzania ciepła charakteryzuje jej wartość cieplna. Większa wartość cieplna świadczy o większej zdolności świecy do odprowadzania ciepła. Świeca taka może znosić większe obciążenie cieplne bez powodowania samozapłonów od nagrzanych jej części, ale jest narażona na zanieczyszczenia produktami spalania. Świeca pracuje prawidłowo, gdy jej ciepłota jest utrzymywana w granicach pomiędzy temperaturą, w której następuje samooczyszczanie a temperaturą, w której następuje samozapłon. Warunki cieplne, w jakich pracuje świeca, zależą od silnika. Wynika stąd konieczność doboru świec pod względem wartości cieplnej do konkretnej konstrukcji silnika.

Badania diagnostyczne świec mające na celu ocenę ich stanu technicznego obejmują:

2.Przebieg ćwiczenia.

Zapoznano się z metodami badań poszczególnych elementów układu zapłonowego.

Badanie cewki BE 200

3,2 Ώ - uzwojenie pierwotne

6,88 k Ώ - uzwojenie wtórne

cewka od układu elektrycznego 4226

0,8 Ώ - uzwojenie pierwotne

6,34 k Ώ - uzwojenie wtórne

cewka rozdzielna B13-3126

3,4 Ώ - uzwojenie pierwotne

1,6 Ώ - bez opornika

10,14 k Ώ - uzwojenie wtórne

cewka od malucha

1,7 Ώ- uzwojenie pierwotne

8,63 k Ώ - uzwojenie wtórne

cewka od Peugeota

0,7 Ώ -1- uzwojenie pierwotne

0,7 Ώ - 2 - uzwojenie pierwotne

10,18 k Ώ - 1-uzwojenie wtórne

10,29 k Ώ - 2-uzwojenie wtórne

3,4 A - prąd płynący przez cewkę

3.Wnioski:

Z przeprowadzone ćwiczenia wynika, że badane części układu zapłonowego są sprawne, aby zbadać rzeczywisty stan układu zapłonowego należało, by wykonać jeszcze próbę szczelności świec, ich działanie na iskrzenie, badanie rozdzielacza zapłonu i przewodów wysokiego napięcia, jednocześnie występowanie iskry na świecy w warunkach ciśnienia atmosferycznego nie gwarantuje jej poprawnego działania w silniku, do którego zostanie, zamotowana, ponieważ zmienią się warunki pracy.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
spr 2 - wizualizacja, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, mechanika płyn
!Spis, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, hacking, Hack war, cz II
TEST3(BONUS), ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, Matematyka statystyka
Akumulatory, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, Elektronika
odlew i spaw wyk, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, Spawalnictwo i Od
B, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, hacking, Hack war, cz I
D, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, hacking, Hack war, cz I
dodatek A, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, hacking, Hack war, cz II
Skorowidz, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, hacking, Hack war, cz I
Spis tre ci, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, hacking, Hack war, cz I
SYNTEZEAUTOMATU, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, Logika, układy LOGI
1Wyznaczanie krytycznej liczby Reynoldsa, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo n
sprawozdanie z metali- stopy tytanu i niklu, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾hasl
spr 2 wizualizacja, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, mechanika płynów
Ściąga wszystko, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, mechanika płynów
Test II etapu 2002, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, ściągi, Biologia
ZADANIE 81, ☆☆♠ Nauka dla Wszystkich Prawdziwych ∑ ξ ζ ω ∏ √¼½¾haslo nauka, Podstawy konstrukcji mas

więcej podobnych podstron