Rady do przeprowadzenia wzorowego zebrania:

• pozytywne wzmocnienia rodziców, aby czuli się ważni i potrzebni

• otwarta komunikacja

• delikatność i takt w rozmowie

• szacunek wobec rodziców i podkreślanie mocnych stron dziecka

• budowanie poczucia wsparcia

• podmiotowe traktowanie rodziców

• integrowanie rodziców

• cierpliwość w zachęcaniu do koordynacji

Zebrania :

• integrują środowisko lokalne, bardzo często przyjaźnie między rodzinami trwają wiele lat

• inicjują działalność społeczną na rzecz szkoły (organizacja imprez, np. festyn szkoły)

• aktywizują rodziców do usprawnień, konstruktywnych zmian na terenie klasy i szkoły; dzielenie się doświadczeniami

• umożliwiają rodzicom i wychowawcy współuczestniczenie w procesie nauczania i wychowania naszych pociech (realizację planu dydaktyczno - wychowawczego)

• pozwalają na podążanie za rozwojem intelektualnym i fizycznym dziecka dzięki dzieleniu się spostrzeżeniami, uwagami, informacjami z dwóch ,,frontów": domowego i szkolnego, w efekcie - poszukiwaniu, konstruktywnych rozwiązań.

• umożliwiają poznanie nauczycieli uczących w klasie, w szkole

• są miejscem na "zwykłe pogaduchy", te z kolei niejednokrotnie przyczyniają się do rozwiązania bieżących klasowych spraw

• pozwalają na sięgnięcie po sprawdzoną, fachową literaturę

Jak zaplanować zebranie z rodzicami?

1. Określ temat spotkania

2. Sprecyzuj ogólny cel zebrania (co ważnego chcę rodzicom przedstawić)

3. Dokonaj jego operacjonalizacji (oczekiwane efekty - co rodzice po zebraniu będą wiedzieć, znać, umieć itp.)

4. Zaplanuj zadania jakie muszą być podczas zebrania podjęte, aby cele zostały zrealizowane.

5. Przygotuj materiały potrzebne do realizacji zadań

6. Określ czas trwania całego spotkania, jak również realizacji poszczególnych zadań

7. Przygotuj i wyślij zaproszenia do rodziców

Propozycje dotyczące spraw organizacyjnych

• ustaw ławki w klasie inaczej (aby nie stały w rzędach)

• nie stój centralnie pod tablicą z dziennikiem pod pachą

• nie siadaj za profesorskim stołem

• zejdź z „katedry”

• usiądź w środku półkola

• nie sprawdzaj obecności za pomocą dziennika (złe skojarzenia)

• choć na chwilę odłóż dziennik i nawiąż kontakt wzrokowy z rodzicami

• mów językiem zrozumiałym dla wszystkich rodziców (jeśli nauczyciel mówi zbyt mądrze, to część rodziców może się wyłączyć)

• szczególne znaczenie pierwszego zebrania dla rodziców uczniów klas pierwszych

Proponowana tematyka zebrań

1.Informujące

• dotyczące ocen, zachowania uczniów

• podejmowanie zadań wychowawczych i edukacyjnych

• informacje przekazywane przez dyrektora

• bieżące sprawy klasowe

2. Wnoszące wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii, prawa.

• rozporządzenia ministra

• wybrane akty prawne np. z zakresu praw dziecka

• podstawowe prawidłowości rozwojowe dzieci w określonym wieku

• przyczyny niepowodzeń szkolnych uczniów i sposoby radzenia sobie z nimi

• przyczyny występujących zaburzeń w zachowaniu ( agresja, uzależnienia, anoreksja, nerwice)

• deficyty rozwojowe i radzenie sobie z nimi (dysleksja, dyskalkulia, koordynacja wzrokowo-ruchowa), patologie społeczne (narkomania, alkoholizm, sekty)

• rozwój seksualny człowieka (jak rozmawiać z własnym dzieckiem)

3. Kształcące umiejętności wspierania rozwoju dziecka

• rozpoznanie potrzeb własnych u dzieci

• poznawanie sposobów ich zaspokajania

• konstruktywne porozumiewanie się z dzieckiem

• kierowanie procesem uczenia się

• radzenie sobie z konfliktami

• rozwiązywanie problemów w twórczy sposób

• planowanie i organizowanie własnej nauki

• rozwijanie zainteresowań dziecka

Duże znaczenie ma sposób w jaki zapraszamy rodziców na zebranie. Czasami warto pokusić się o specjalne zaproszenie z wyszczególnieniem spraw, które na zebraniu chcemy omówić, daty, godziny, miejsca spotkania oraz przypuszczalnego czasu jego trwania, oczywiście z co najmniej 2 tygodniowym wyprzedzeniem, jeżeli zależy nam na dużej frekwencji.

Wzorcowe zebrania z rodzicami

2