KONSPEKT DO ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH PROWADZONYCH W GRUPIE III W DNIU 17.03.2010 PRZEZ JUSTYNĘ NIEDBAŁA

TEMAT ZAJĘĆ: CZEKAJĄC NA WIOSNĘ

1. ZABAWA INTEGRUJĄCA „POWITANIE” wg. PEDAGOGIKI ZABAWY

WITAMY TYCH, KTÓRZY:

- MAJĄ DŁUGIE WŁOSY

- MAJĄ IMIONA KTÓRE ROZPOCZYNAJA NA GŁOSKE „M”

- MAJĄ DZISIAJ DOBRY HUMOR

- MAJĄ RODZENSTWO

- KOCHJĄ WIOSNĘ

2. TEATRZYK Pt. „WIOSENNA PRZYGODA”

NA ŚWIECIE KOŃCZYŁA SIĘ ZIMA.ŚNIEGI TOPNIAŁY SŁOŃCE MOCNIEJ ŚWIECIŁO, TRAWA ZACZĘŁA SIĘ ZIELENIĆ, A PĄKI NA DRZEWACH STAWAŁY SIĘ CORAZ WIĘKSZE. W ZIELONYM PAŁACU PRZY OKNIE SIEDZIAŁA PANI WIOSNA, WYGLĄDAŁA NA ŚWIAT I MÓWIŁA

WIOSNA

WYJŚĆ JUŻ, CZY JESZCZE POCZEKAĆ? MOŻE ZIMA JESZCZE NIE ODESZŁA, MOŻE NA WIOSNĘ JESZCZE ZA WCZESNIE. POMYŚLE CO MAM ZROBIC.

AZ WIOSNA POSTANOWIŁA TAK.

WIOSNA:

MAM POMYSŁ, WYŚLE ZWIASTUNA ŻE NADCHODZĘ.

SKOWRONKU, HEJ SKOWRONKU PROSZĘ CI POLEĆ W ŚWIAT I POWIEDZ WSZYSTKIM; POLOM, LASOM, DRZEWOM, ZWIERZETOM LUDZIOM ŻE JESTEM GOTOWA ŻEBY ROZPOCZĄĆ SWOJE PANOWANIE.

SKOWRONEK

LECĘ PANI WIOSNO I NA TWE ROZKAZANIE OZNAJMIĘ SKOWRONKOWĄ PIOSENKĄ ŻE ZACZYNASZ SWOJE PANOWANIE

JUŻ OZIMINA SZUMIEĆ ZACZYNA

ŻE NIE POWRÓCI MRÓZ

I PO TYM MOŻNA OD RAZU POZNAC

ŻE WIOSNA JEST TUŻ TUZ

ŚPIEWA SKOWRONEK

DŹWIECZNY JJAK DZWONEK

I PO TYM MOŻNA OD RAZU POZNAC

ŻE WIOSNA JEST TUŻ TUZ

OJEJ JAK TU ZIMNO, JAK TRUDNO LECIEĆ, OJEJ ZNOWU WICHURA I SNIEŻYCA

NAGLE ZZA CHMUR WYCHYLIŁO SIĘ SŁONECZKO

SŁOŃCE

NIC SIĘ NIE MARTW SKOWRONKU JA CI POMOGĘ. POLEC WYŻEJ A JA CIEPŁYMI PROMIENIAMI UTORUJE CI DROGĘ. PRECZ WICHURO, PRECZ SNIEŻYCO, UCIEKAJCIE BO MOIJE PROMIENIE WAS POCHWYCĄ.

I SKOWRONEK ODWAŻYŁ SIĘ, LECIAŁ WYŻEJ I WYŻEJ A SŁOŚCE SWOIMI PROMOIENIAMI OGRZEWAŁO MU PIÓRKA.

SKOWRONEK

JA MAŁY SKOWRONEK, SPIEWAM O ŚWICIE O WIOŚNIE TO PIOSENKA, SŁYSZYCIE, SŁYSZYCIE

ZIELENCIE SIĘ POLA, ZAKWITAJCIE SADY, WRACAJCIE PTAKI ZZA MÓRZ DO GNIAZD, BO WIOSNA WIOSNA JUŻ.

KIEDY WIOSNA TO USŁYSZAŁA OD RAZU ZDECYDOWAŁA

WIOSNA

WYCHODZĘ ZE SWOJEGO PAŁACU, Z PAŁACU WYSOKIEGO, PAŁACU ZIELONEGO,. HEJ WIOSNA JA WIOSENKA JUŻ PUKAM DO OKIENKA. KAŻE ŚWIECIC SŁOŃCU, KAŻE ŚPIEWAĆ PTAKOM, NA DRZEWACH PĄKI ROZCHYLĘ, WYPUSZCZE NA ŁĄKI KOLOROWE MOTYLE, W GÓRACH KROKUSY POSADZE, BAZIOM NA WIERZBACH ROZWINĄĆ SIĘ KARZE - PRACY MAM WIELE ALE POMOGA MI PRZYJACIELESŁONKO, WIETRZYK I DESZCZ.

3. ROZMOWA Z DZIECMI:

- KTO BYŁ BOHATEREM TEATRZYKU?

- JAKI DYLEMAT MAIŁA PANI WIOSNA?

- KOGO POPROSIŁA O POMOC?

- W JAKI SPOSÓB MIAŁ POMÓC JEJ SKOWRONEK?

- CO MU W TYM PRZESZKADZAŁO?

- A KTO MU PRZYSZEDŁ Z POMOCĄ\

- CO SIĘ WYDARZYŁO KIEDY WIOSNA ODWARŻYŁA SIĘ WYJŚĆ ZE SWOJEGO ZIELONEGO PAŁACU?

PAMIETACIU W JAKIM MIESIĄCU PRZYCHODZI DO NAS WIOSNA, KIEDY ROZPOCZYNA SWOJE PANOWANIE?

4. ZABAWA RUCHOWO NASLADOWCZA PRZY PIOSENCE

( Z WYKORZYSTANIEM KRZESEŁEK)

„PT. MARZEC”

ZA KROKIEM KROK

ZA SKOKIEM SKOK

WEDRUJE MARZEC OPŁOTKAMI

SKORY DO PSOT TEN MAŁY TRZPIOT

W DZIURAWYCH BUTACH Z CHOLEWAMI

TUPIE TUP TUP

CHLUPIE CHLUP CHLUP

ROBIĄC WOKOŁO WIELKIE BŁOTO

GŁOŚNO SIĘ ŚMIEJE KIEDY DESZCZ LEJE

UKRYTY POD CIEPŁĄ KAPOTA

ZA KROKIEM KROK

ZA SKOKIEM SKOK

WEDRUJE MARZEC OPŁOTKAMI

SKORY DO PSOT TEN MAŁY TRZPIOT

W DZIURAWYCH BUTACH Z CHOLEWAMI

STUKA STUK STUK

PUKA PUK PUK

O WEJŚCIE DO PRZEDSZKOLA PROSI

WODE STRZEPUJE

BUTY ZDEJMUJE

WIOSENNA RADOŚĆ NAM PRZYNOSI

Marsz pomiędzy krzesełkami

Uderzanie otwarta dłonią o krzesełko - tup tup

Uderzanie paluszkami - chlup, chlup

Stukanie - stuk, puk

5. ZABAWY SŁUCHOWO NASLADOWCZE Z WYKORZYSTANIEM KRZESEŁEK

a.

Mżawka - poszczególnymi palcami

Kapuśniaczek - wszystkimi palcami razem bardzo cichutko

Deszcz - wszystkimi palcami razem głośno

Ulewa- bokiem ręki

b.

naśladowanie padającego deszczu poprzez dyrygowanie przez nauczyciela przez podnoszenie i opuszczanie ręki

głośno

umiarkowanie

cicho

c.

deszczowe rytmy - wygrywanie palcami rytmy pokazanego na szablonach

6. ZABAWA pt. „W MARCU JAK W GARNCU” wg. PEDAGOGIKI ZABAWY

7. AKTYWNE SŁUCHANIE MUZYKI KLASYCZNEJ A.VIVALDII „WIOSNA”

8. MALOWANIE TECHNIKĄ MOKRE W MOKRE PRACY PT. „CZARUJEMY KOLOR ZIELONY”

---