Prof.zw.dr hab. Marta Bogdanowicz
Wykład 1 PSYCHOLOGIA WSPOMAGANIA ROZWOJU - Wprowadzenie
/ fragmenty wykładów - prezentacji multimedialnej/
1. Powstanie psychologii jako nauki
Wilhelm Wundt (1822 - 1920): FIZJOLOG - FILOZOF - PSYCHOLOG
1864 - prof. fizjologii w Heidelbergu
1874 - prof. filozofii w Zurychu
1875 - prof. psychologii w Lipsku
Lipsk 1879 - pierwsze laboratorium psychologii eksperymentalnej
= powstanie PSYCHOLOGII jako nauki
Przedmiot badań w lab. Wundta
badanie reakcji fizjologicznych w powiązaniu z reakcjami psychologicznymi,
językoznawstwo, psycholingwistyka
2. Psychologia i jej gałęzie: teoretyczne i stosowane
TEORETYCZNE
ogólna
eksperymentalna
rozwoju
zdrowia
psychopatologia
zwierząt
społeczna
STOSOWANE
kliniczna
wychowawcza
wspomagania rozwoju
pracy, organizacji i zarządzania
sądowo-penitencjarna
sztuki
reklamy
sportu
wojskowa
internetu, itd.
3. „ŹRÓDŁA” psychologii wspomagania rozwoju
Psychologia wspomagania rozwoju - nowa gałąź psychologii stosowanej; w trakcie tworzenia się na pograniczu gałęzi psychologii: rozwoju/ zdrowia/ wychowawczej/ klinicznej dzieci i młodzieży …
Rozwój psychologii klinicznej dziecka - jako odpowiedź na
a/ Potrzeby psychiatrów
1856 -1939 - Wiedeń - Zygmund Freud
PSYCHOANALIZA:
koncepcja osobowości,
koncepcja patomechanizmu nerwic
metoda diagnozy
metoda terapii
Metody/techniki diagnozowania:
wolne skojarzenia ( stosowane przez Freuda)
analiza snów
analiza czynności pomyłkowych
analiza najwcześniejszych wspomnień z dzieciństwa
następcy - neopsychoanaliza: np.Alfred Adler 1870- 1937 - instynkt samozachowawczy i „dążenie do mocy”, koncepcja kompleksów i kompensacji, linii życiowej
b/ Potrzeby nauczycieli
1905- Alfred Binet (1857 - 1911), Teofil Simon
1905 Test Binet-Simon - - Paryż - pierwszy test inteligencji (zarys testu)
3-11 lat
30 zadań
1908 Test Bineta- pierwsza rewizja
koncepcja wieku inteligencji (WU)
3-13 lat
49 zadań
1911 Test Bineta- druga rewizja
3-15 lat
54 zadania
William Stern (1871 - 1938) - koncepcja ilorazu inteligencji (proporcja wieku umysłowego do wieku życia) - 1916
Lewis M.Terman (1877-1956) - wprowadzenie koncepcji ilorazu inteligencji (I.I.) W. Sterna do testu inteligencji A. Bineta
1916 - Test Binet -Terman (Stanford Binet - I rewizja) - był adaptowany i stosowany w Polsce
3-14 lat; dorośli
90 zadań
1937 - Test Terman - Merrill - nadal niekiedy stosowany w Polsce od 2 do 7 r.ż
(Stanford Binet - II rewizja)
Lewis M. Terman (1877-1956); M. Merrill
2-14 lat;
dorośli na poziomach: DP; DW I-II-III
Forma L i Forma M - po 129 zadań
1960 - test Stanford Binet - III rewizja - nieznany w Polsce
2-14 lat;
dorośli na poziomach: DW I-II-III
Forma L - M - 142 zadania i …………..
i dalsze rewizje rewizje....nieznane w Polsce
c/ Badania nad różnicami indywidualnymi
Francis Galton1822 - 1911
1882 - Anglia - Francis Galton (pracownia psychologiczna)
1890 - USA - James Cattell „Mental Tests and Measurement”
d/. Ruch higieny psychicznej
Clifford Beers 1876-1943
”Umysł, który sam siebie odnalazł”
Kazimierz Dąbrowski- koncepcja dezintegracji pozytywnej
Założyciel :
Instytutu Higieny Psychicznej
Towarzystwa Higieny Psychicznej
sieci poradni zdrowia psychicznego
Powstanie placówek pomocy psychologicznej (poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
a/ Pierwsza poradnia psychologiczna („clinic” - poradnia) w Uniwersytecie Stanu Pensylwania, USA założona przez Lightnera Witmera - 1896
- stąd termin: „psychologia kliniczna”
przedmiotem zainteresowania: jednostka, osoba - nie procesy,
case study
badania interdyscyplinarne
metoda kliniczna (psychologia ogólna na usługach praktyki, do wyjaśniania problemów jednostki)
celem pomoc psychologiczna - nie badania naukowe
b/ Psychologia kliniczna w Polsce
Andrzej Lewicki (1909-1972)
Założyciel samodzielnej Katedry Psychologii Klinicznej UAM w Poznaniu
1