1. Lateralizacja skrzyżowana:

1. Trudności w nauce pisania i czytania

2. Lither Witmer

termin psychologii klinicznej.

3. Lither Witmer, co to jest klinika?

1. Poradnia Uniwersytetu Pensylwanii w Filadelfii

4. Nurt psychicznej higieny:

1. Dąbrowski

2. Baar

3. A i b poprawne

5. Wundt był:

1. filozofem

2. psychologiem

3. fizjologiem

4. a, b, c są poprawne

6. Etapy rozwoju psychoruchowego dziecka:

1. Czynności poznawczo-emocjonalno-społeczne

2. Jedność motoryki i psychiki

7. Motorykę bada się u:

1. Dzieci od niemowlęctwa

2. Dzieci w wieku przedszkolnym

3. Dzieci i młodzież

4. Dorosłych

8. Modele rozwoju psychoruchowego:

1. Tempo, rytm i dynamika

2. Tempo

3. Rytm

4. Żadne z powyższych

9. WŻ=8, WR=8 to:

1. Rozwój przyspieszony

2. Opóźniony

3. Spowolniony

4. Przeciętny

10. Dysharmonia, niejednakowy, nieharmonijny rozwój:

1. Dynamika rozwoju

2. Rytm rozwoju

3. Tempo rozwoju

4. Żadne z powyższych

11. Psychologia wspomagania rozwoju jest częścią:

1. Psychologii społecznej

2. Teoretycznej

3. Stosowanej

12. Iloraz inteligencji jest?

1. Względny

2. Bezwzględny

3. Stosowany do okresu rozwoju dziecka

4. A i c są poprawne

13. ICD to:

Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych ICD (ang. International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems) - międzynarodowy system diagnozy nozologicznej.

14. DSM to:

Klasyfikacja zaburzeń psychicznych Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego - APA.

15. Problem i zadania psychologii wspomagania rozwoju:

1. Diagnoza rozwoju

2. Stymulowanie rozwoju

3. Wyrównanie zaburzeń rozwojowych i profilaktyka

4. Wszystkie prawidłowe

16. Leworęczność patologiczna, na czym polega:

Odp. Uszkodzenie lewej półkuli mózgu....

17. Kiedy nie należy przestawiać dziecka leworęcznego:

Odp. Wszystkie poprawne

18. Metoda ruchu rozwojowego, kto?

Odp. W. Sherborne

19. Kliniczne społeczne znaczenie normy

20. Norma statystyczna

21. WISC-R w odniesieniu do inteligencji przeciętnej o ile odchylenia

Odp. Chyba o -1,-2

22. Metoda dobrego startu

Odp. Wszystkie

23. ADHD i ZNR (zespól nadpobudliwości ruchowej

Odp. l to to samo, 2 cos innego ale w tej samej klasyfikacji (to chyba poprawna),3 ZNR

24. jest wtórne do adhd, adhd jest silniejsze

25. pytanie nie pamiętam jakie, ale odp.a Tempo,b dynamika, c rytm, d wszystkie i to

Modele rozwoju psychoruchowego ze względu na

26. WR=8, WZ=6

odp. Rozwój przyspieszony

27. Withem, czy jakoś tak,

odp. Poradnia + klinika przy Pensylwani

28. Co to jest tempo

29. W przypadku badania dziecka należy uwzględnić

odp. Psychomotoryka

30. Co pokazuje harmonijny rozwój czy jakoś tak

odp. Rytm

31. Stosunki czasowe

odp.tlo i prawo torowania

32. Zaburzenia globalne

odp wszystkie

33. Kryteria biologiczne i społeczne

34. Cechy myślenia w Intel. Niższej

odp. Wszystkie

35. Nurt psychicznej higieny:

Odp. Beers i Dąbrowski.

36. Upośledzenie umysłowe:

Odp. Zespól Downa.

37. Schorzenia somatyczne:

Odp. Zespól Downa.

38. Co tą Blastopatie:

Zaburzenia rozwoju zapłodnionej komórki Anomalie chromosomów

Genopatie- nieprawidłowe geny od rodziców (na komórkę rozrodczą)

Gametopatie- anomalie niezapłodnionych komórek rozrodczych (na kom rozrodczą)

Embriopatie- na zarodek i płód (fetopatie wirusowe, bakteryjne, aktymiczne- naświetlenie, toksyczne, w skutek choroby wirusowej, w skutek awitaminozy i dystorfii, krążenie, przez pasożyty)

39. Dynamika Rozwoju

stopień stałości tempa rozwoju psychoruchowego

40. TEMPO ROZWOJU

szybkość, z jaką dokonują się zmiany rozwojowe w organizmie i psychice

41. RYTM ROZWOJU

stopień zgodności / harmonii zmian rozwojowych

Rytm rozwoju - stopień harmonii zmian progresywnych , jakie dokonują się w organizmie i psychice dziecka, a więc w poszczególnych sferach rozwoju

42. Demencja (otępienie):

spowodowane uszkodzeniem mózgu znaczne obniżenie się sprawności umysłowej.

43. Oligofrenia:

upośledzenie umysłowe wynikłe z niedorozwoju lub uszkodzenia tkanki mózgowej we wczesnym dzieciństwie.

obniżeniu ogólnego poziomu funkcjonowania intelektualnego, któremu towarzyszy deficyt w zakresie zachowań adaptacyjnych

44. Lateralizacja skrzyżowana :

Odp. Trudności w nauce pisania i czytania

45. Klinika:

Odp. Porada.

46. Wundt był:

Odp. Filozof, psycholog, fizjolog

47. Model rozwoju psychoruchowego:

Odp. Tempo, rytm, dynamika.

48. Kryteria biologiczne i społeczne

49. Zaznaczyc wszystkie te prawa tla, spirali,itd.

prawo tła: jeden - wiele, jednocześnie

prawo torowania drogi: wiele - pojedynczo, sukcesywnie (wcześniej-później)

50. Psychologia wspomaganie rozwoju jest czescia:

Odp. Stosowanej.

51. Rozwoj motoryczny ocenia się u:

1. Dzieci od niemowlęctwa

2. Dzieci w wieku przedszkolnym

3. Dzieci i młodzież

4. Dorosłych

52. Inspiratorem Dobrego startu był:

Odp. Ayres miedzy innymi było nazwisko, innych nie pamiętam

Inspiracją stała się ustna informacja prof. Hanny Jaklewicz o zajęciach z dziećmi, jakie widziała w jednym z ośrodków neuropsychiatrii dziecięcej w Paryżu, prowadzonych według francuskiej metody Bon Départ autorstwa T. Bugnet Van der Voort.

53. Odchylenia standardowe:

Odp. -1, -2

54. Czynniki:

Odp. Srodowisko, aktywność wlasna, wychowanie i zadatki biologiczne

55. Model postaw rodzicielskich:

Odp. Wszystkie?

56. Inteligencja ponize przeciętnej, inaczej:

Odp. Ociężałość umyslowa?

57. Zespol Downa - przyczyny?

Odp. Cos o ojcu, matce, zygota, wszystkie?

58. Leworęczność - kiedy nie pzrestawiac dziecka.

Własna decyzja dziecka o wyborze lewej ręki
leworęczność w rodzinie
wczesne i silne przejawy
lewostronna lateralizacja
niska sprawność ruchowa prawej ręki
lewoocznośc
obecne zaburzenia emocjonalne, mowy (jąkanie)
niepełnosprawność intelektualna

59. .”Wyspowe” uzdolnienia:

Odp. Na pewno Zespol Williama, Aspergera tez?!

60. Metoda Startu-czego uczy:

Odp. Wszystkie?!

61. Iloraz inteligencji:

Odp. Bezwgledny

62. Upośledzenie umysłowe:

Odp. Niedorozwoj umysłowy i otępienie???

63. metoda ruchu rozwijajacego?

W.Sherbone
Z tak zwanego baraszkowania, które pojawia się we wczesnym dzieciństwie każdego zdrowego dziecka stworzyła  system terapeutyczny. Genialność  tej metody polega na jej prostocie i naturalności. Podstawowe założenia metody to:

... rozwijanie przez ruch:

1.      świadomości własnego ciała i usprawniania ruchowego,

2.      świadomość przestrzeni i działania w niej,

3.      dzielenie przestrzeni z innymi i nawiązywania z nimi bliskiego kontaktu.

64. Leworecznosc - ile %?

Odp. 8-15%??

1. Co to jest norma statystyczna ?

przedział utworzony na podstawie średniej arytmetycznej, do której dodajemy i odejmujemy wartość jednego odchylenia standardowego.

5. WŻ=6 , WR=8 jaki jest rozwój?,

nieharmonijny, przyspieszony

8. Czy ADHD to, to samo co zespół nadpobudliwości psychoruchowej?]

tak

10. Co to jest norma społeczno-kliniczna (kulturowa)- polega na braku symptomów wskazujących na stan patologiczny;

12. co to jest zaburzenie Globalne - opóźnienie rozwoju we wszystkich aspektach/ większości funkcji

• parcjalne- nieprawidłowy rozwój danej sfery (szersze), np. rozumienie i mowa

• fragmentaryczne- nieprawidłowy rozwój poszczególnych zdolności (węższe), np. tylk omowa

13. Przyczyny biologiczne i społeczne zab. rozw.(nie pamiętam pytania-ale cos z tym związane)

• przyczyny biologiczne: czynniki tkwiące w dziecku (zmiany struktury i zaburzenia funkcji CUN)

• przyczyny społeczne- czynniki społeczne tkwiące w środowisku (zaburzenia funkcji CUN)

14. stosunki czasowe pomiedzy czynnikami zaburzen prezentuje:

Prawo tła i prawo torowania drogi

15. Inteligencja niższa niż przeciętna - SD od -1 do -2 ?

16. co to jest Leworęczność patologiczna - uszkodzenie półkuli mózgowej, i przejęcie (przynajmniej częściowe) jej funkcji przez drugą

17. kiedy nie należy przestawiac dziecka na prawa reke - wszystkie odpowiedzi (kiedy samo wybralo, kiedy dysleksja, kiedy organiczne uszkodzenie mozgu)

19. co zawiera się w uposledzeniu glebszym - uposledzenie umiarkowane, znaczne, głębokie (chyba w upośledzeniu intelektualnym)

20. jakie są powody/ przyczyny (czy jakoś tak) zastosowania MDS - wszystkie z podanych (nauka pisania, ryzyko dysleksji itp.)

• Wspomaganie rozwoju (optymalizacja, profilaktyka)

• Diagnozowanie zaburzeń rozwoju (diagnoza)

• Korekcja zaburzeń (wyrównanie i terapia)


• Wczesna edukacja (nauka rysowania, liter)

---