1.Co to jest psychologia, działy w psychologii.

Psychologia - Nauka o duszy (psyche - dusza, umysł; logos - badanie, dziedzina wiedzy.

Psychologia - to naukowe studium zachowania i doświadczenia.

Psychologia - to naukowe badanie zachowania organizmów.

Nauka zajmująca się powstawaniem, przebiegiem procesów psychicznych, ich rolą w sterowaniu zachowań człowieka w regulowaniu stosunków ze światem otaczającym.

Psychologia to dziedzina badań naukowych i działalności praktycznej.

Współczesna psychologia zajmuje się badaniami naukowymi zachowań i procesów psychicznych oraz ich zależnością od stanu fizycznego psychicznego jednostki oraz od warunków zewnętrznych.

Główne działy psychologii:

1. Psychologia teoretyczna (badania podstawowe „czysta wiedza” o problemie)

• Ogólna

• Rozwojowa

• Społeczna

• Różnic indywidualnych

2. Psychologia stosowana (badania stosowane)

• Kliniczna

• Wychowawcza

• Pracy i organizacji

• Sądowa

• Sportu

• Polityczna

• Zdrowia

• Konsumenta

2.Metody badawcze: obserwacyjna, korelacyjna i eksperymentalna.

• Obserwacyjna

Opis np. „jaka jest natura zjawiska X ?”

Pierwszym zadaniem jest poznanie faktów. Wnioski muszą być oparte na obiektywnej obserwacji; obserwacje zaś muszą być opisane w taki sposób, aby wiedza innych o tym co opisujesz, była możliwie najbardziej zbliżona do twojej i aby odpowiadała obserwacjom, jakie inni by poczynili, gdyby mieli dostęp do tych samych zdarzeń. Aby opisać zjawisko takim jakie ono jest, obserwator musi odrzucić swe oczekiwania i przypuszczenia, a także zminimalizować ograniczenia nakładane nań przez jego własną przeszłość, kulturę i uznawane wartości.

• Korelacyjna

Przewidywanie np. „czy na podstawie znanego X możemy przewidzieć Y ?”

Celem jest tak dobre zrozumienie związków przyczynowo - skutkowych, aby można było określić dokładnie warunki, w których dane zjawisko wystąpi lub nawet przewidzieć zjawisko, które nie było poprzednio obserwowane. W większości przypadków przewidujesz swoje przyszłe zachowanie na podstawie na podstawie swojego obecnego zachowania np. np. jak wypadniesz na egzaminie, oceniasz opierając się na wynikach uzyskanych na kolokwium jest to korelacja związek między jednym zachowaniem, a drugim.

(związek przyczynowy - powiązanie między warunkami środowiska a zachowaniem)

• Eksperymentalna

Przyczynowość np. „czy zmienna X jest przyczyną Y ?”

Stwarza możliwość kontrolowania warunków badań. Utrzymanie stałych wartości wszystkich zmiennych, które mogłyby wpływać na zachowanie, a następnie zmieniając systematycznie zmienną zależną, można wówczas stwierdzić, które jej aspekty są konieczne i wystarczające dla wystąpienia określonej formy zmiennej zależnej (reakcja) w danym zbiorze warunków.

3.Opisz dowolny eksperyment z zakresu psychologii i zinterpretuj jego wyniki.

W XIII w. Na Sycylii Fryderyk II przeprowadził eksperyment, mający potwierdzić jago hipotezę, że każdy człowiek przychodzi na świat z wrodzoną znajomością jakiegoś starożytnego języka - według niego dziecko osiągnąwszy odpowiedni wiek zaczęłoby posługiwać się tym „wbudowanym” w nie językiem bez żadnego ćwiczenia czy wprawy.

W tym celu pewną ilość noworodków oddano pod opiekę grupie przybranych matek. Miały one opiekować się dziećmi w milczeniu, nigdy nie mówiąc do nich, ani nie pozwalając usłyszeć im ludzkiego głosu. Lecz trudził się on na darmo bo wszystkie dzieci umarły.

Nie mogły one żyć bez pieszczot, radosnych twarzy i czułych słów przybranych matek. Brak normalnej interakcji matki i dziecka jest rzeczywistą deprywacją, która może wyrządzić niemowlęciu szkodę, zarówno o charakterze psychologicznym jak i biologicznym.

4. Ogólne założenia behawioryzmu.

Behawioryzm - kierunek w psychologii b. wieku (szczególnie z okresu 1915-1930; od ang. to behave = zachowywać się), którego rzecznicy akcentowali potrzebę: I. wyłącznie obiektywnych badań w psychologii, tzn. badań nad obiektywnie dostrzegalnym zachowaniem się zwierząt lub ludzi, II. rezygnacji z metody introspekcyjnej (nieodzowne źródło spostrzeżeń naukowych) i pojęcia świadomości, III. poszukiwania prawidłowych związków między podnietami a reakcjami organizmu.

Psycholog powinien więc zrezygnować z pojęcia świadomości i z introspekcji jako metody subiektywnej. Powinien natomiast inaczej niż dotychczas pojęć przedmiot swych badań i zastosować do badań metodę wyłącznie obiektywną, jak to robi każdy przyrodnik. Przedmiotem obiektywnych badań psychologicznych może być tylko zachowanie się człowieka lub zwierzęcia. Poznawanie tegoż stanowić powinno cel pracy psychologa. "Psychologia behawiorystyczna zmierza do sformułowania poprzez systematyczną obserwację i eksperyment uogólnień, praw i zasad, którym podlega zachowanie się człowieka".

Zachowanie się jest to obiektywnie poznawalna, ruchowa odpowiedź człowieka lub zwierzęcia na daną podnietę lub na układ podniet, czyli na sytuację. "Sytuacja" i "zachowanie się" - oto kapitalne pojęcia behawioryzmu.

5. Sterowanie zachowaniem jednostki lub grupy poprzez wzmocnienia pozytywne i negatywne.

Wzmocnienia - skutki zachowań człowieka, mogą mieć charakter korzystny, pożądany, pozytywny. Wyróżniamy zachowania reaktywne i pozytywne.

Wzmocnienia pozytywne - nagroda, mają one charakter korzystny, porządny, pozytywny, uznanie społeczne, miłość demonstrowana przez partnera "czym jest bowiem miłość jeśli nie pewnym rodzajem wzmocnienia pozytywnego szacunek itp. pochwała, motywacja, awans na kierownicze stanowisko,

Wzmocnienia negatywne polega na stosowaniu kar takich jak derywacja pokarmowa, kary pieniężne, przymus, represje, złe stopnie szkolne, odrzucenie przez grupę społeczną, przesunięcie na niższe stanowisko w hierarchii władzy czy też nienawiść demonstrowana przez otoczenie.

Szukasz gotowej pracy ?

To pewna droga do poważnych kłopotów.

Plagiat jest przestępstwem !

Nie ryzykuj ! Nie warto !

Powierz swoje sprawy profesjonalistom.

---