ĆWICZENIA
SOCJOLOGIA A INNE NAUKI
|
|
SOCJOLOGIA |
HISTORIA |
- przeszłość - nauka idiograficzna |
- teraźniejszość - nauka nomotetyczna |
ANTROPOLOGIA |
- społeczeństwa przedliterackie - społeczeństwo tradycyjne (czyli powtarzające to co było np. według cyklu rolniczego) |
- społeczeństwo przemysłowe XIX-XX wiek - społeczeństwo nowoczesne (wprowadzające zmiany) |
PSYCHOLOGIA |
- oddziaływania psychologiczne (każdy może działać na inną osobę; interakcje) |
- oddziaływania społeczne (każdy może modyfikować relacje między innymi osobami) |
EKONOMIA |
- efektywne gospodarowanie |
- społeczny kontekst gospodarki |
POLITOLOGIA |
- technologia władzy (opis sposobów jej sprawowania itp.) |
-społeczny kontekst władzy (zadaje pytania: dlaczego istnieje władza? Jakie są jej cele? itp.) |
|
SCJENTYZM Badanie natury |
MODEL HUMANISTYCZNY Badanie kultury |
ONTOLOGIA |
NATURALIZM zjawiska społ = zjawiska przyrodnicze
wpływ genów |
ANTYNATURALIZM zjawiska społ ≠ zjawiska przyrodnicze
społeczeństwo kształtuje człowieka (język, kultura) |
METODOLOGIA |
POZYTYWIZM w nauce istnieje jedna metodologia (badanie jak nauk przyrodniczych) |
ANTYPOZYTYWIZM nauki społeczne mają ODRĘBNĄ metodologię |
CEL BADAWCZY |
WYJAŚNIENIE ustalenie obiektywnego prawa (ustalenie związków przyczynowo-skutkowych) |
ROZUMIENIE poszukiwanie subiektywnego sensu (poszukiwanie przyczyny jakiegoś zjawiska) |
SPOSÓB ANALIZY |
ILOŚCIOWA-pomiar (forma liczbowa- tylko to jest nauką co da się przedstawić przy pomocy obliczeń) |
JAKOŚCIOWA |
KULTURA
|
POTOCZNE ZNACZENIE KULTURY |
NAUKOWE ZNACZENIE KULTURY |
ODNIESIENIE |
JEDNOSTKA |
ZBIOROWOŚĆ |
UJĘCIE |
WARTOŚCIUJĄCE kulturalny/niekulturalny potoczne pojęcie „kultury osobistej” |
NIEWARTOŚCIUJĄCE kulturowy (używane dopiero od okresu odkryć geograficznych) |
ZAKRES |
WĄSKI - savoir-vivre szczątkowa etyka i estetyka |
RÓŻNY, ALE ZDECYDOWANIE SZERSZY |
- J.J.Rousseau
społeczeństwo pierwotne DEGENERACJA społeczeństwo nowoczesne
czyste skażone
szczęśliwe byt niższy
byt wyższy
- wszyscy są ludźmi
- wszyscy żyjemy w świecie kultury
- ewolucjonizm XIX wiek
WIELKA BRYTANIA
Pigmejowie, Aborygeni
- „BADANIA TERENOWE” XX wiek
np. Bronisław Malinowski „Życie seksualne dzikich”
opisywanie życia i obyczajów wymierających kultur, badacze przebywają wśród badanego społeczeństwa
- DZIŚ
Opisywanie i analizowanie współczesnych konfliktów społecznych
Globalny konflikt kultury europejskiej (chrześcijańskiej) z islamem
Problem wielokulturowości narodów Europy Zachodniej (Francja, Anglia, Niemcy)- mniejszości narodowe nie chcą się asymilować
ROZUMIENIE TERMINU KULTURA
ODNIESIENIE |
ZNACZENIE |
GATUNEK LUDZKI |
DZIEDZICZENIE POZAGENETYCZNE |
WSPÓLNOTA KULTUROWA Plemię, religia, naród |
SPOSÓB ŻYCIA WSPÓLNOTY KULTUROWEJ |
ZRÓŻNICOWANIE KULTUROWE ZBIOROWOŚCI Klasa, warstwa, generacja, sekta |
STYL ŻYCIA subkultura kontrkultura - hipisi, chrześcijaństwo w starożytnym Rzymie
kultura: ludowa (autentyzm), elitarna (artyzm), masowa (popularność) |
A SZACKA NA TEN TEMAT - ROZDZIAŁ 3
Kultura- wyróżnik człowieka spośród świata zwierząt, jej tworzenie jest możliwe dzięki doskonałemu rozwinięciu mózgu
Kultura - wszystko, co stworzone jest przez człowieka, co jest przez niego nabywane przez uczenie się i przekazywane innym ludziom, a także następnym pokoleniom w drodze informacji pozagenetycznej
Treść kultury- wzory sposobów odczuwania, reagowania i myślenia, wartości i wyrastające z tych wartości normy, a także sankcje (kary i nagrody) skłaniające do ich przestrzegania
Protokultura - w świecie zwierzęcym! To co jest przekazywane pozagenetycznie, dzięki uczeniu się
Wzory sposobów myślenia, reagowania i odczuwania
Wzór idealny [=model] - wzór mówiący jak się zachowywać/co odczuwać w określonej sytuacji
Wzór realny - wzór postępowania/odczuwania będący widoczną regularnością zachowań członków jakiejś zbiorowości
- wzór realny jawny- członkowie danej zbiorowości są świadomi istnienia jakiegoś wzoru i są w stanie go opisać badaczowi
- wzór realny ukryty- członkowie danej zbiorowości realizują jakiś wzór, choć nie są go świadomi
Może się zdarzyć, że wzór idealny jest wzorem jawnym jakiegoś zachowania, a wzorem realnym jest wzór ukryty!!!