L.p.	Temat kompleksowy	Funkcjonowanie w środowisku	Technika	Wychowanie fizyczne	Uwagi
1.	Po wakacjach	Zabawy integracyjne w oddziale przedszkolnym: ,,Bulgocący brzuch”, ,,Powitanie różnych części ciała”, ,,Jak się nazywasz”- umiejętność zabawy z dziećmi, przedstawienie się imieniem. Zabawy matematyczne na konkretach- sprawdzenie umiejętności liczenia, tworzenia zbiorów, łączenia w pary.	Zabawy piaskiem nadmorskim, tworzenie na nim obrazka z muszli i kamyków.	Ćwiczenia z chustą animacyjną- reagowanie ruchem na demonstrowany kolor, bieg wokół chusty.
2.	Mała kobietka	Kompletujemy kosmetyczkę; krem do rąk, grzebień, dezodorant - korzystanie podczas codziennej toalety. Umiejętność korzystania z pilniczka do paznokci. Niedługo będę miała okres- higiena osobista. Wyodrębnienie przyborów higienicznych spośród różnych przedmiotów.	Zabawa dydaktyczna ,,U fryzjera”- czesanie włosów, użycie pomadki przed lustrem. Kompletowanie kosmetyczki.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr I w/g K. Wlażnik z woreczkami- rzut i chwyt worka. Zestaw j.w.- noszenie woreczka na plecach racz- kując.	Korzystanie z dezodorantu po ćwiczeniach gimnastycznych.
3.	Jestem coraz starsza	,,A ja rosnę i rosnę”- różnice i podobieństwa między niemowlakiem a Kasią. Klasyfikacja zabawek i przyborów: niemowlęcych, przedszkolnych i szkolnych. Rozwój dziecka- układamy zdjęcia wg kolejności zdarzeń	Przeznaczenie podpaski, nauka zakładania..	Ćwiczenia i zabawy z chustą animacyjną - wprowadzenie zabawy,, Kokon”. Zestaw zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych z ,,kwadratami”- chód slalomem.
4.	Moja rodzina	Rodzice i dzieci- porównywanie liczebności, wskazywanie z użyciem pojęć ,,mniej-więcej”, znajomość imion, ustawienie wg wieku. Opowiadanie ,, Czar dla mamy”- ruchomy obraz do opowiadania, rozumienie pojęcia ,, średni”; klasyfikowanie przedmiotów na małe- średnie- duże.	Ramka do rodzinnego zdjęcia.	Zestaw j.w. - unoszenie przyboru stopami. Zestaw j.w. -noszenie przyboru na plecach podczas czworakowania.
5.	Mój pokój	Różnica między porządkiem a bałaganem- porządkowanie ubrań (składanie); różnicowanie starych i nowych. Inscenizacja L. Krzemienieckiej ,, Jak się krasnal z borsukiem na spacer wybierali”- wskazanie bohatera śpiącego w dzień i odpoczywającego nocą.	Wspólne wykonanie projektora z robaczkiem- obserwacja w ciemnym pomieszczeniu.	Tor przeszkód na placu zabaw- przekraczanie niskich przeszkód, skok w głąb piaskownicy. Wspólnie tworzymy piankowy tor przeszkód- modyfikacje uzależnione od potrzeb uczennicy
6.	Moje panie	Wygląd postaci- kolor włosów, części głowy, ciała- wskazanie pani po wysłuchaniu cech charakterystycznych każdej z nich. Laurki z gotowych elementów, karbowanie papieru. Obejrzenie uroczystości z okazji Dnia Edukacji	Mandala ,,Słońce” z materiału przyrodniczego (szyszki, kamyki, muszle, żołędzie.	Konstruowanie piankowego toru przeszkód- przejście pod co raz niższymi przeszkodami(wsparcie na lewej ręce) Wysokie unoszenie kolan podczas przekraczania przeszkód- płotki
7.	Drzewa- największe rośliny.	Budowa drzewa: korzenie , pień, gałęzie, liście. Obserwacja zmian jesiennych. Model drzewa z elementów. Ilustracja ruchoma do opowiadania M. Kownackiej ,,Kto sadził dęby?”. Wyklejenie borsuka darta bibułą.	Historyjka obrazkowa ,,Jak powstał papier?”- wizyta w bibliotece szkolnej.	Ćwiczenia przy muzyce relaksacyjnej z grzechotkami- równomierna praca obu rąk. Jazda na platformie- siad skulny, utrzymanie równowagi podczas jazdy.
8.	Bezpiecznie przez jezdnię	Film edukacyjny ,,Odblaskowe pierwszaki”- chodzenie poboczem, przejście na pasach, odblaski. Właściwa reakcja na kolor czerwony i zielony podczas piosenki ,, Światło czerwone”. ,, Rzepka” J. Tuwima - wspólna recytacja wiersza, ustalenie kolejności postaci	Spacer wzdłuż jezdni -przechodzimy przez ulicę (utrwalenie kierunków ,,prawo-lewo”), znaczenie niektórych znaków drogowych.	Jazda na platformie - próba samodzielnego odpychania się rękoma. Ćwiczenia przy muzyce relaksacyjnej ,, Odpoczy- nek”- unoszenie naprzemienne rąk, siad skulny.
9.	Warzywa i owoce	Inscenizacja J. Brzechwy ,,Warzywa”- nauczycielka czyta, uczennica manipuluje sylwetami. Rozumienie pojęć ,,nad, pod, obok”. Rozpoznawanie warzyw i owoców po zapachu i smaku. Wspólne krojenie- rozumienie pojęć ,,całe- pół”.	Robimy sok marchewkowy- korzystanie z sokowirówki.	Ćwiczenia gimnastyczne z wałkami rehabilitacyjnymi- wzajemne masowanie całego ciała wałeczkami Ćwiczenia z wałeczkami rehabilitacyjnymi j.w. -masowanie stóp w staniu jednonóż.
10.	Jestem Polką	Obejrzenie uroczystości z okazji Święta Niepodległości. Miejsce godła Polski w klasie; kolorowanie godła Ćwiczenie wymowy słowa ,,Polska” Obserwacja cienia- zabawa sylwetami na patyku (pojęcia ,,bliżej- dalej” od ściany)	Kotylion -praca według wzoru.	Ćwiczenia relaksacyjne przy muzyce z wykorzystaniem dzwoneczków na obu rękach. Ćwiczenia na materacu- jazda na materacu, turlanie, przejście pod materacem.
11.	Ciepłe ubrania	Ubrania dawniej i dziś ( jaskiniowiec, dama, rycerz, współczesny ubiór). Wybór spośród ubrań tych, które należy zakładać na chłodne, deszczowe dni. Wskazanie elementów odzieży zimowej. Wiersz M. Barańskiej ,,Na cebulkę”- ubieramy się warstwami . Dobieranka obrazkowa ,,Ubieram dziewczynkę i chłopca”.	Przymierzanie różnych strojów i przebrań (samodzielne zakładanie), przeglądanie się w lustrze, sesja zdjęciowa.	Zestaw ćwiczeń i zabaw z szarfami wg K. Wlaźnik: przesuwanie szarfy po podłodze w klęku, skręty boczne w pozycji stojącej. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych j.w.- przejście przez płotek z szarf z wysokim unoszeniem kolan.
12.	Dlaczego w lesie tak cicho?	Przygotowania zwierząt do zimy (plansza) , opow. M. Kownackiej ,,Jak bogini Żywija komórki do wynajęcia szukała”. Ćwiczenia naśladujące głosy zwierząt leśnych z programem komputerowym ,,Zwierzaki” Udział w zabawie andrzejkowej- wspólne wróżenie, słodki poczęstunek.	Przygotowanie poczęstunku na zabawę andrzejkową. Lanie wosku - poznanie jego właściwości.	Ćwiczenia gimnastyczne z ławeczką- przejście po ławce, zeskok z małe wysokości. Ćwiczenia gimnastyczne j.w.- przeczołganie się pod ławką, przesuwanie ciała po ławce z wykorzystaniem siły rąk.
13.	Zapasy na zimę	Jak rodzice przygotowali się do zimy?- wywiad z mamą. Obejrzenie miejsca składowania opału. Właściwości węgla- daje ciepło, rysuje. Rysunek węglem rysunkowym. Zapasy w słoikach- zagadki smakowe (miód, dżem, sok).Słuchanie wiersza ,,W spiżarni”.	Nawlekanie suszonych grzybów na patyk do szaszłyków.	Zestaw ćwiczeń z kołem hula-hop: turlanie koła i podążanie za nim, przejście przez trzymane koło. Zestaw ćwiczeń j.w. - przejście przez szereg ustawionych pionowo kół.
14.	Zima	Grudzień-zaczyna się zima - mróz , śnieg, święta. List do Mikołaja- wspólne pisanie. Historyjka obrazkowa ,,Droga listu” .Inne sprawy załatwiane na poczcie.	Bożonarodzeniowa kartka dla rodziców- cięcie po linii.	Zestaw zabaw metodą Weroniki Scherborne w re- lacji ,,razem”- zab. ,,Fotel”. Zestaw zabaw j.w. -włączenie wierszyka - masa- żyka.
15.	Czekając na święta	Historia narodzin Jezusa w/g ,,Księgi Bożego Narodzenia”; ustawienie figurek w szopce betlejemskiej. Ubieramy choinkę w grze komputerowej ,,Fałszywy Mikołaj”	Urodziny Kasi- wspólny wyjazd do sklepu samoob- sługowego -wybieramy i kupujemy prezent.	Zestaw ćwiczeń metodą stacyjną- rzuty workiem do pionowego celu. Zestaw ćwiczeń j.w. -wejście z asekuracją na drabinkę.	.
16.	Czekając na święta c.d.	Inscenizacja ,,Świąteczne zamieszanie” - nazwanie bohaterów przedstawienia, krótkie odpowiedzi na pytania dotyczące treści . Swobodna zabawa postaciami teatralnymi.	Anioł- zdobienie cekinami brokatem w kleju.	Wchodzenie na przeszkody i bezpieczne zejście- zestaw piankowych sprzętów gimnastycznych. Ćwiczenia na piankowym zestawie- propozycje ułożenia sprzętów przez Kasię.
17.	Nowy Rok	Wrażenia z minionych świąt, pokaz prezentów, sylwestrowe wrażenia. Użycie pojęć ,,stary-nowy” rok. Zegar -wyznacznik czasu; ułożenie wskazówek o północy, obserwacja ruchu wskazówek w różnych momentach zajęcia. Klepsydra jako inny przyrząd do pomiaru czasu- mierzenie czasu trwania ,, Noworocznej piosenki”.	Pieczemy tosty- smarowanie tostów dżemem.	Zabawa gimnastyczna z wierszem,, Gimnastyka na cały rok'- ilustracja ruchowa do wiersza.
18.	Dokarmiamy ptaki	Słuchowisko wsparte ilustracjami ,,O wróbelku Elemelku, pustym brzuszku i rondelku. Zgromadzenie nasion, okruchów, słoniny da ptaków. Wizyta w karmniku -rozumienie potrzeby dokarmiania w okresie zimy. Zawieszenie słoniny, wysypanie ziaren.	Karmnik dla ptaków- praca z tektury falistej, łączenie elementów plasteliną.	Zestaw ćwiczeń z piłeczkami -turlanie piłki do tunelu. Powtórzenie zestawu- zabawa ,,zaganianie świnki” w leżeniu przodem.
19.	Woda	Obieg wody w przyrodzie- ruchomy obraz. Zabawy doświadczalne : ,,Deszcz w szklance” , ,,Czy śnieg jest czysty” Opowieść matematyczna ,,Trzy bałwanki”- układanie w/g wielkości, rozumienie sł. ,,średni”.	Lepimy kule śnieżne, porównywanie ich wielkości.	Zestaw zabaw i ćwiczeń na śniegu: sypanie śniegiem w górę, chód po śladzie. Zestaw ćwiczeń j.w.- jazda na sankach, ciągnięcie sanek przez dziecko.
20.	Bal karnawałowy	Bajka Ch. Perrault ,,Kopciuszek”. Zabawa manipulacyjna ,,Pomagam Kopciuszkowi rozdzielić ziarna”- segregowanie ziaren fasoli, grochu, kawy. Układanie sekwencji czasowych ,,Stroje”.	Bal karnawałowy- przymierzamy i wybieramy odpowiedni strój.	Zabawy na śniegu, jazda na hulajnodze na płozach. Zabawy na śniegu - jazda na sankach, ciągnięcie sanek.
21.	Zimno- ciepło	Zimne i gorące- różnicowanie i nazywanie obu pojęć. Szukamy źródeł ciepła w sali (kaloryfer, herbata, bojler) oraz źródeł zimna ( umywalka, śnieg, okno). Dlaczego grzejnik jest gorący? - wizyta w kotłowni, właściwości i przeznaczenie węgla Ubrania dawniej i dziś ( jaskiniowiec, dama, rycerz, współczesny ubiór). Wybór spośród ubrań tych, które należy zakładać na chłodne, deszczowe dni. Wskazanie elementów odzieży zimowej.	Zapusty - idziemy na zakupy (kupujemy pączki)	Lepimy bałwana - turlanie kul, wykorzystanie bryłek węgla. Stemple na śniegu - wykorzystanie foremek , śladów butów, całego ciała.

---