4. Robimy zakupy

Cele ogólne: Obserwowanie pracy ludzi w przedszkolu oraz w bliskim otoczeniu (pracowników sklepu, apteki, poczty).

Inspirowanie zabaw tematycznych związanych z określonym zawodem. Zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie się w miejscach publicznych.

Lp.	Zadania edukacyjne	Cele operacyjne	Zakres edukacji	Uwagi
1.	Oglądanie ilustracji przedstawiające: sklep, pocztę, aptekę. Nazywanie tych miejsc. Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące osób pracujących na poczcie , w sklepie i w aptece. Zwrócenie uwagi na sposób zachowania się w miejscu publicznym. Dobieranie napisów do odpowiednich miejsc.	- wie jak nazywają się miejsca przedstawione na ilustracjach, - nazywa osoby pracujące w sklepie, aptece, na poczcie, - wypowie się na czym polega ich praca, - wie jak należy zachować się w miejscach publicznych,	Myślę, mówię, czytam…	Ilustracje, napisy
2.	Słuchanie opowiadania H. Łochockiej „Jak wróbelek niebożę, siadł na wentylatorze”. Wypowiedzi dzieci dotyczące tekstu opowiadania. Poznawanie cukierni, zapoznanie z produktami jakie można tam kupić. Czytanie całościowe wyrazów tort.	- słucha uważnie opowiadania, - potrafi wypowiedzieć się na określony temat, - wie co to jest cukiernia i jakie produkty można tam kupić,	Myślę, mówię, czytam…	Tekst opowiadania
3.	Zabawa dydaktyczna „Idziemy do sklepu” - określanie pierwszej głoski w nazwie obrazka. Wybieranie (kupowanie) tych przedmiotów których nazwy zaczynają się na taką samą głoskę jak podany przez nauczyciela przedmiot.	- określi pierwszą głoskę w wyrazie, - wybiera przedmioty zaczynające się na podaną głoskę,	Myślę, mówię, czytam…	Obrazki, sylwety koszyczków
4.	„Mój sklep” - wykonanie własnego sklepu techniką collage. Samodzielne wykonanie obrazka nową techniką przy użyciu różnego rodzaju materiałów plastycznych.	- wybiera różnego rodzaju materiał do stworzenia własnej kompozycji, - starannie wykonuje pracę,	Ja i sztuka - plastyka	Dowolne materiały plastyczne
5.	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą Kniessów (zbiór własny) - wyrażanie siebie i swoich odczuć poprzez ruch rytmiczny. Dobieranie ruchów i gestów do proponowanej muzyki.	- słucha prezentowanych muzyki i swobodnie porusza się do niej, - potrafi pokazać gestem takie emocje jak: radość, strach, złość, itp.	Sprawność ruchowa
6.	Ćwiczenia grafomotoryczne z kartą pracy. Wybieranie spośród różnych produktów tylko te zdrowe, wycinanie i przyklejanie w koszu na zakupy. Wdrażanie do logicznego myślenia. Uzasadnianie swoich wyborów.	- usprawnia pracę ręki, - wie jakie produkty są zdrowe, - wycina, nakleja, obrazki,	Myślę, mówię, czytam, przygotowuję się do pisania
7.	„Krakowiak wiosenny” - słuchanie piosenki, określenie jej charakteru, tempa. Nauka kroków krakowiaka, taniec do piosenki w parach po kole. Wyjaśnienie jakim rodzajem tańca jest krakowiak. Oglądanie ilustracji stroju krakowskiego.	- wykona krok krakowiaka (cwał), - wie, że jest to taniec narodowy, - wie jak wygląda strój krakowski,	Ja i sztuka - muzyka	Nagranie muzyczne tańca, ilustarcje
8.	Zabawa dydaktyczna „Cięższy od, lżejszy od” w oparciu o wiersz H. Bechlerowej „Miś na huśtawce”. Stosowanie słów: lżejszy od, cięższy od, taki sam. Porównywanie masy przedmiotów.	- porównuje masę przedmiotów „na oko”, - stosuje określenia cięższy, lżejszy,	Moje pierwsze doświadczenie z matematyką	Karta pracy nr 31
9.	„Koszyczek na zakupy” - wykonanie papierowego koszyczka. Wycinanie po linii, sklejanie, modelowanie kształtu koszyczka i ozdabianie według własnego pomysłu.	- wycina po linii, - zagina papier wg instrukcji nauczyciela, - skleja elementy, - ozdabia wg własnego pomysłu,	Ja i sztuka - plastyka	Szablon koszyczka do wycinania
10.	Zabawy ruchowo - naśladowcze „Idziemy na zakupy, wracamy z zakupów” oraz „Poruszajcie się jak zagram”	- naśladuje ruchem czynności wykonywane w różnych sytuacjach życiowych,	Sprawność ruchowa

Literatura: „Pięciolatek. Bawię się i uczę” Przewodnik metodyczny - red. W. Żaba - Żabińska, C. Cyrański

„Moje 5 - lat. Scenariusze zajęć muzyczno - ruchowych - E. Konarska, Cz. Cyrański

2

---