GRZECH PIERWORODNY

Działanie szatana

 

1

Bóg daje człowiekowi dobro

0x01 graphic

WSTĘP

Przyjrzyjmy się fragmentowi filmu “Król Lew” (pobudka o świcie i rozmowa Simby z Mufasą) - do wiadomości o hienach... zwracam uwagę na zatroskanie ojca o syna. Ojciec daje synowi wskazania które świadczą o jego miłości.

AKTYWIZACJA

Proponuję teraz pracę nad takim samym tematem - Mufasa dawał życiowe rady swojemu synowi. My też możemy się wspierać dając sobie dobre wskazówki i kierując naszym życiem wg zasad Bożych.

Uczniowie podzieleni na grupy otrzymują w grupie 10 kartek z bloczku i wypisują na nich 10 dobrych rad dla ukochanej osoby, układają je według ważności lub potem wybierają z nich 5 najważniejszych, następnie z nich wybierają jedną decydującą. Prezentujemy rady metodą karuzeli.

PUENTA

Bóg dał człowiekowi wolność i przykazania nie po to, aby nas ograniczyć, ale aby wyzwolić i ocalić od zła.

 

 

2

Kuszenie

0x01 graphic

WSTĘP

Wszystko byłoby zupełnie dobrze, gdyby nie ktoś, kto chce naszej zguby i nas wprowadza w błąd. Jest to oczywiści szatan. Nie jest postacią z bajek, ale prawdziwie istniejącym duchem, który chce nas wprowadzić w błąd.

AKTYWIZACJA

Aby lepiej zrozumieć jego działanie wykonamy teraz ćwiczenie. Uczniom ukazuję pięknie zapakowane pudełko. Nie wiedzą, co jest w środku, ale mają to zareklamować. Uczniowie pracują w grupach, nie mają możliwości sprawdzenia, co jest w pudełku. Następnie prezentujemy nasze reklamy.

Z kolei oglądamy fragment filmu przedstawiający rozmowę Simby z wujem Skazą.

PUENTA

Wykorzystuję przykład rozmowy, chwyty reklamowe ułożone przez uczniów. Wskazuję na różne sposoby kuszenia przez szatana:

1 P. 5,8-9

5,8 Bądźcie trzeźwi! Czuwajcie! Przeciwnik wasz, diabeł, jak lew ryczący krąży szukając kogo pożreć.

5,9 Mocni w wierze przeciwstawcie się jemu!

3

Grzech - wynik nieposłuszeństwa Bogu

0x01 graphic

WSTĘP

Obejrzyjmy jeszcze fragment filmu - Simba na cmentarzysku słoni.

AKTYWIZACJA

Rozmowa na temat sytuacji Simby i Kali na cmentarzysku... co mogli zrobić? Mieli jakieś wyjście? Jak potraktowali zagrożenie? Byli odpowiedzialni? Dlaczego Simba nie poszedł tam sam? Miał prawo wciągać w to koleżankę? Jak się czuły mamy, gdy potem dowiedziały się o tym?

PUENTA

Tak wygląda upadek człowieka, tak kończy się samowola. Jestem uwięziony, ale sam nie mogę nic, zachowuję dobry ton, jak Simba, chcę się bronić sam, ale nie posiadam takiej siły.