Konspekt zajęć do kl. VI a (integracyjnej), 17.12.2008 - środa

dla uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym.

Prowadzący - oligofrenopedagog mgr Gierłach Elżbieta

Temat tygodniowego ośrodka pracy: Nadchodzą Święta Bożego Narodzenia.

Temat dziennego ośrodka pracy: Nastrój wigilijnego wieczoru.

Czas zajęć: 4 x 45 minut

Cele ogólne:

• Przypomnienie wydarzenia biblijnego - Narodzenie Pana Jezusa.

Cele rewalidacyjne:

• Ćwiczenia grafomotoryczne.

• Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo słuchowej,

• Doskonalenie poprawnej wymowy.

• Wdrażanie do rozumienia słuchanego tekstu.

• Ćwiczenie koncentracji uwagi.

Cele operacyjne

Dziecko:

• Zna wydarzenie biblijne - narodziny Pana Jezusa.

• Zna zwyczaje świąteczne.

• Wyjaśnia pojęcia: wigilia, jasełka.

• Rozumie znaczenie dzielenia się opłatkiem.

• Wypowiada się na temat przeczytanego tekstu.

• Przepisuje tekst według wzoru.

Metody pracy:

• Oparte na działaniu praktycznym.

• Obserwacja kierowana i spontaniczna.

• Swobodna pogadanka.

Formy pracy

• Indywidualna praca z dzieckiem, wykonywanie ćwiczeń samodzielnie pod kierunkiem lub z pomocą nauczyciela.

Środki dydaktyczne:

Kalendarz pogody, etykiety z nazwami dni i miesięcy, zeszyt ucznia, karta do ćwiczeń grafomotorycznych, historyjka obrazkowa „Przy choince”, zagadka „Wigilia”, kartki, klej, kolorowy papier samoprzylepny, karty pracy z choinką do kolorowania, pisaki, kredki, rozsypanka sylabowa zdania, tekst wiersza.

Przebieg zajęć:

I Zajęcia wstępne

1. Przywitanie z dziećmi.

2. Sprawdzenie listy obecności.

3. Ustalenie nazwy dnia, daty( przeliczenie dni tygodnia, nazw miesięcy), zapisanie jej w zeszycie.

4. Omówienie pogody (praca z kalendarzem pogody).

5. Ćwiczenia metodą kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona.

II Praca poznawcza - obserwacja i kojarzenie.

1. Ćwiczenia grafomotoryczne.

2. Rozwiązanie zagadki - hasło „Wigilia”. Co to za dzień jedyny w roku,

który jednoczy ludzi wokół.

Gdy pierwsza gwiazdka błyśnie,

żal i gniew zaraz pryśnie.

3. Ułożenie z rozsypanki sylabowej zdania będącego tematem dnia: Wigilijny wieczór.

4. Ustalanie kolejności zdarzeń historyjki pt. „Przy choince”

• porządkowanie na tablicy historyjki obrazkowej ustalanie co wydarzyło się najpierw, a co potem, a co na końcu.

• ułożenie we właściwej kolejności na tablicy.

5. Opowiadanie historyjki obrazkowej

• Opowiedz historyjkę obrazkową

• Wymyśl jej dalszy ciąg

• Jaki tytuł można nadać historyjce

Pytania pomocnicze:

• Jak wygląda dom w wigilijny wieczór?

• Co ubieramy w wigilijny wieczór?

• Co znajduje się na wigilijnym stole.

• Kiedy rozpoczyna się wigilijna kolacja?

• W jaki sposób rozpoczynamy wieczerzę?

• Co robimy później?

• Czym kończy się wieczór?

6. Ustalenie wyglądu świątecznie zastawionego stołu.

      - Jak wygląda świątecznie zastawiony stół ?

      -Jakie potrawy znajdują się u was na wigilijnym stole?

      -Jak zachowujemy się przy stole? 

7. Omawia znaczenie niektórych potraw:

      opłatek- symbol nadziei, pokoju, miłości

      ryba- dostatek, odradzanie się życia

      groch- ochrona przed chorobami

      grzyby- ułatwiają kontakt z osobami nieobecnymi

      miód- przychylność sił nadprzyrodzonych

      orzechy- zdrowie i szczęście 

8. Analiza i synteza wzrokowo- słuchowa wyrazów związanych z tematem.

• rozpoznawanie głoski na początku, podział wyrazu na sylaby, podział wyrazu na głoski.

9. Wysłuchania wiersza pt. „Wieczór wigilijny”            

10. Omówienie treści wiersza przez nauczyciela.

11. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wiersza.

12. Samodzielne czytanie wiersza przez ucznia.

III Ekspresja

• Wykonaniwe pracy plastycznej - Aniołek z papieru.

IV Zajęcia końcowe

1. Porządkowanie stanowisk pracy.

2. Podsumowanie zdobytych wiadomości.

3. Udzielenie pochwały, zaangażowanie uczniów w pracy i ocena ich zachowania.

4. Pożegnanie z dziećmi.

 

	„Wieczór wigilijny” Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła na noc. Na talerzach kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu, dziadek z babcią, krewni. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice, już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń.
„Wieczór wigilijny” Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła na noc. Na talerzach kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu, dziadek z babcią, krewni. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice, już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń.	„Wieczór wigilijny” Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła na noc. Na talerzach kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu, dziadek z babcią, krewni. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice, już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń.

---