PLAN WYCHOWAWCZY KLASY IF
Cele ogólne:
• wdrażanie do współdziałania i współżycia w grupie, klasie i szkole,
• rozwijanie umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi,
• rozwijanie i poszerzanie zainteresowań dziecka,
• rozwijanie wrażliwości na piękno Ojczyzny,
• budzenie zainteresowań przeszłością kraju i najbliższej okolicy,
• wzmocnienie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej i narodowej,
• uczestnictwo w życiu kulturalnym,
• rozwijanie wrażliwości społeczno-moralnej i estetycznej ucznia,
• rozwijanie właściwych zachowań i promowanie pozytywnych wartości,
• wdrażanie do samorządności i samodzielności,
• rozwijanie więzi z rodziną,
• wdrażanie do przestrzegania zasad higieny osobistej i ochrony własnego zdrowia,
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią,
• zachęcanie do poszanowania przyrody,
• wdrożenie do zachowania ładu i porządku w otoczeniu,
• przygotowanie do samooceny i samokształcenia,
• kształcenie postawy etycznej, poznawczej i twórczej,
• wyzwalanie przeżyć związanych z obchodzeniem świąt państwowych i uroczystości
szkolnych,
• kultywowanie i wzbogacanie tradycji i ceremoniału szkoły,
• współpraca z rodzicami.
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ
Wychowanie społeczne
|
||||
Zadania szczegółowe |
Zakładane rezultaty |
Okres realizacji |
Odpowiedzialny |
Uwagi |
Wdrażanie do współżycia w grupie i klasie.
|
Uczeń
|
Cały rok |
wychowawca |
|
Komunikowanie się z rówieśnikami i dorosłymi.
|
Uczeń
|
Cały rok |
wychowawca |
|
Wychowanie kulturalne
|
||||
Rozwijanie zainteresowań ucznia
|
Uczeń:
|
Cały rok
II semestr |
Wychowawca i nauczyciele |
|
Uczestnictwo w życiu kulturalnym
|
Uczeń:
na video,
|
Okazjonalnie |
wychowawca |
|
Wyrabianie nawyku uczestnictwa w konkursach szkolnych i innych..
|
Uczeń
|
okazjonalnie |
Wychowawca nauczyciele |
|
Rozwijanie wrażliwości na piękno ojczyzny |
Uczeń
|
Cały rok |
wychowawca |
|
Włączanie się w życie miasta |
Uczeń
związanych z życiem miasta, np. Dni Ziemi, Sprzątanie Świata,
|
okazjonalnie |
wychowawca |
|
Wyrabianie pozytywnych wartości i promowanie właściwych zachowań. |
uczeń
w szkole. |
Cały rok |
wychowawca |
|
Rozwijanie samorządności i samodzielności uczniów.
|
uczeń
klasowych,
i szkolnych konkursów, przedstawień i apeli.
|
Cały rok |
wychowawca |
|
Rozwijanie więzi z rodziną.
|
Uczeń
i obowiązki,
w imprezach z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki i Taty (przygotowywanie upominków)
|
Okazjonalnie styczeń maj czerwiec |
Wychowawca rodzice |
|
Wychowanie zdrowotne
|
||||
Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny osobistej i troski o własne zdrowie |
Uczeń
owoców i warzyw (wykonywanie soków, sałatek, kanapek...)
pogody,
|
Cały rok |
Wychowawca higienistka |
|
Zachęcanie do uprawiana sportów |
Uczeń
|
Cały rok |
|
|
Wychowanie komunikacyjne, zasady bezpieczeństwa
|
||||
Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
|
uczeń
w szkole,
(spotkanie z policjantem, obserwacja ruchu drogowego, wycieczki),
gier sportowych (pogadanki),
|
Cały rok |
wychowawca |
|
Wychowanie ekologiczne
|
||||
Poszanowanie przyrody |
uczeń
Ziemi, itp.
i w domu,
użytkowe z surowców wtórnych (np. instrumenty muzyczne z opakowań po serkach)
|
Cały rok |
wychowawca |
|
Ład i porządek w otoczeniu.
|
uczeń
i szkole,
|
|
wychowawca |
|
Kultywowanie tradycji
|
||||
4.Obchody świąt państwowych i uroczystości szkolnych.
|
Uczeń
Szkoły, Dnia Sportu, Dnia Wiosny, Dnia Nauczyciela, Dnia Dziewczynki i Chłopca
|
|
wychowawca |
|
5.Kultywowanie tradycji i ceremoniału szkoły
|
Uczeń:
i szkolnych: pasowanie na ucznia, pasowanie na czytelnika, andrzejki, mikołajki, wigilia, bal karnawałowy, powitanie wiosny, Dzień Dziecka, Dni Książki itp.
|
|
wychowawca |
|
Współpraca z rodzicami
|
||||
Angażowanie rodziców do współpracy z nauczycielami w celu wspierania oddziaływań wychowawczych. |
w ramach „drzwi otwartych”, -konsultacje indywidualne dla rodziców,
|
|
wychowawca |
|
Pomoc w organizowaniu życia klasy.
|
w klasie i szkole,
w czasie wycieczek,
|
|
wychowawca |
|
Rozwijanie wartości rodzinnych.
|
przez dzieci: Dzień Matki i Taty, |
|
wychowawca |
|