Typy placówek opiekuńczo - wychowawczych, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy, Zagadnienia

Pobierz cały dokument
typy.placowek.opiekunczo.wychowawczych.doc
Rozmiar 72 KB

Fragment dokumentu:

Działalność instytucji opiekuńczo - wychowawczych ( typy placówek) i zasady jej funkcjonowania

Typy placówek opiekuńczo - wychowawczych

  1)   placówki wsparcia dziennego,

  2)   placówki interwencyjne,

  3)   placówki rodzinne,

  4)   placówki socjalizacyjne,

  5)   placówki resocjalizacyjne.

Placówki wsparcia dziennego:

Świetlice środowiskowe, szkolne, inne świetlice.

Placówki wsparcia dziennego dzielą się na:
Opiekuńcze - prowadzone w formie kół zainteresowań, świetlic, klubów, ognisk wychowawczych, które pomagają dzieciom w pokonywaniu trudności szkolnych i organizowaniu czasu wolnego;
Specjalistyczne - w których jest realizowany program psychokorekcyjny lub psychoprofilaktyczny, w tym terapia pedagogiczna, psychologiczna, rehabilitacja, resocjalizacja.

  1. współpracuje ze szkołą, ośrodkiem pomocy społecznej i innymi instytucjami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

  2. zapewnia wychowankom opiekę w określonych godzinach.

  3. organizuje zespołową pomoc w nauce.

  4. organizuje pomoc socjalną i dożywianie.

  5. systematycznie współpracuje ze szkołą, domem rodzinnym, sądami, ośrodkami pomocy społecznej.

  6. zapobiega powstawaniu zaburzeń emocjonalnych w zachowaniu.

  7. organizuje zajęcia specjalistyczne typu: socjoterapeutycznego, korekcyjnego, logopedycznego.

  8. aktywizuje rozwój jednostki.

  9. organizuje formy spędzania czasu wolnego, poprzez gry i zabawy ruchowe.

  10. integruje osoby o zbliżonych lub takich samych zainteresowaniach.

  11. rozwija zainteresowania i uzdolnienia wychowanków.

  12. udziela pomocy w sytuacjach kryzysowych szkolnych, rodzinnych, rówieśniczych i osobistych w oparciu o diagnozę indywidualną dziecka i jego rodziny.

Placówki interwencyjne;

    1. przyjmują dzieci w nagłych sytuacjach kryzysowych.

    2. sporządzają diagnozę dziecka i rodziny dotyczącą zdrowia, rozwoju umysłowego, stanu emocjonalnego i związków rodzinnych.

    3. do placówki interwencyjnej przyjmowane są dzieci od lat siedmiu niezależnie od miejsca zamieszkania. W wyjątkowych przypadkach, w szczególności gdy dziecku nie można zapewnić rodzinnej opieki zastępczej, do placówki interwencyjnej mogą być przyjmowane dzieci młodsze.

    4.  placówka interwencyjna jest zobowiązana do regularnego informowania powiatowego centrum pomocy rodzinie o przebywających w niej dzieciach.

    5.  pobyt dziecka w placówce interwencyjnej nie może trwać dłużej niż 3 miesiące. W przypadku gdy postępowanie sądowe w sprawie uregulowania sytuacji prawnej dziecka jest w toku, pobyt może być przedłużony, nie dłużej jednak niż o 3 miesiące.


      Pobierz cały dokument
      typy.placowek.opiekunczo.wychowawczych.doc
      rozmiar 72 KB
      Wyszukiwarka

      Podobne podstrony:
      Wzór osobowy wychowawcy placówek opiekuńczo - wychowawczych, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopn
      Zasady funkcjonowania placówek opiekunczo, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepc
      Pogotowie opiekuńcze 3, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy,
      Dom dziecka, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy, Zagadnieni
      Zakres i formy pomocy społecznej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki
      Rodzaje Domów Pomocy Społecznej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki
      Ustawa o pomocy społecznej Z 12.03.2004, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje
      Adopcja - uregulowania prawne, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i
      Kotarbiński o MONARze, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy,
      Skrypt- Metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3,
      Pojęcia z socjologii wychowania (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Ro
      Trening Lazarusa, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Trening twórczości z metodyką, Z
      Brzydkie kaczątko (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Socjologi
      Psychologiczne przyczyny spolecznego niedostosowania, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok
      Czym jest społeczeństwo (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Soc
      Teorie socjologii edukacji (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1,
      Teorie nauczania a nowe nierówności (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia
      Trening Jacobsona, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Trening twórczości z metodyką,
      Współczesna młodzież (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Socjol

      więcej podobnych podstron

kontakt | polityka prywatności