ARKUSZ DO BADANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM STOPNIA UMIARKOWANEGO I ZNACZNEGO

Imię i nazwisko ucznia: .

Data urodzenia:

Osoba przeprowadzająca badanie I:.

II:

III:

Data badania: (I. 03.11.2005r.) ............................................................................

Data badania: (II ).............................................................................

Data badania: (III )..............................................................................

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja wzrokowa i naśladowanie

Podążanie wzrokiem za poruszającymi się przedmiotami. Gałki oczne wykonują ruchy w pionie, poziomie i koliste.

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, poprawnie, dokładnie, wszystko, sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja wzrokowa i naśladowanie

Skupianie wzroku na prezentowanym przedmiocie. Patrzy na trzy prezentowane przedmioty

Dobieranie par takich samych przedmiotów Trzy pary takich samych klocków, kredek, kubków. „Połóż na taki sam.”

Dobieranie obrazka do przedmiotu. Lalka, auto, klocek, „Połóż na taki sam.”

Dobieranie par takich samych obrazków. Buty, piesek, drzewo. „Połóż na taki sam.”

Dobieranie obrazków z takiej samej kategorii. Po trzy różne obrazki z kategorii: krzesła, czapki, piłki.

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja wzrokowa i naśladowanie

Dobieranie par wzorów literopodobnych (na wzorze).

Dopasowywanie przedmiotów do wyciętych otworów. Figury geometryczne koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt.

Szeregowanie przedmiotów ze względu na wielkość. Pięć patyczków „kolorowe liczby”.

Dobieranie trzech różnych przedmiotów ze względu na kolor. Klocki, kolorowe papierki, figury geometryczne. „Połóż na taki sam.”

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja wzrokowa i naśladowanie

Po trzy koła, trójkąty, prostokąty o takim samym kolorze, różniące się kształtem. „Połóż na taki sam.”

Budowanie z klocków na podstawie wzoru (rytmy). W pionie - wieża, poziomie - pociąg, bardziej skomplikowane z 3, 5 klocków. „Ułóż tak samo.”

Naśladowanie gestów nauczyciela z zakresu motoryki dużej. „Zrób tak samo” Ruchy rąk: równoczesne podnoszenie do góry, podnoszenie naprzemienne,

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja wzrokowa i naśladowanie

wyciąganie na boki, krążenie do przodu, klaskanie nad głową

Ruchy całego ciała: Podskoki obunóż, stanie na jednej nodze, chodzenie noga za nogą, chodzenie do tyłu.

Zabawy zabawkami zgodnie z ich przeznaczeniem. Polecenie: „pobaw się sam”. Piłka, klocki, samochody, lalki (ubranka, garnuszki)

Układanie obrazka z 2, 3 i więcej części. Obrazki pojedyncze i wieloelementowe. Na wzorze, bez wzoru.

Nawlekanie korali. Duże, małe.

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja wzrokowa i naśladowanie

Lepienie z plasteliny. Na podstawie wzoru (zrób tak samo), samodzielnie. Wałki, kule, placki, bałwanki, ludziki.

Szycie po wzorze perforowanym. Na polecenie, po demonstracji.

Dobieranie par: Liter Klocki logo.

Sylab

Wyrazów

Cyfr

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja słuchowa

Kierowanie wzroku/ ciała w stronę dźwięku.

Reagowanie na sygnały umowne (szybko, wolno, rozpoczęcie ruchu, zakończenie) Polecenie „gdy usłyszysz taki dźwięk, zrób tak”

Gra na wskazanym instrumencie perkusyjnym. Bębenek, grzechotka, kołatka, dzwonki. Polecenie „posłuchaj i zagraj na takim samym instrumencie”

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja słuchowa

Naśladowanie struktur dźwiękowych Szybko, wolno, II II II, I II I II,

Wystukiwanie / śpiewanie melodii piosenek.

Odnajdywanie źródła dźwięku

Synteza słuchowa wyrazów (rozumienie, wskazywanie, przedmiotu, obrazka): Pięć obrazków albo przedmiotów. Całościowa

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Percepcja słuchowa

Sylabowa

Głoskowa

Analiza słuchowa wyrazów - głoskowanie Pięć wyrazów. „Powiedz jakie głoski są w tym wyrazie.”

Układanie wzorów graficznych zdań - 3 zdania. Zdania 3 wyrazowe np. Kot pije mleko. Bez obrazka, z obrazkiem. „Weź tyle kasztanów, ile usłyszysz wyrazów.”

Motoryka duża

Poruszanie się

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Motoryka duża

Chodzenie po schodach

Schodzi po schodach dostawiając nogi

Skoki Obunóż, na jednej nodze, do przodu, do tyłu, przeskakiwanie.

Omijanie przeszkód

Chodzenie po równoważni

Łapanie piłki

Rzucanie piłki do celu

Do innej osoby

Kopanie piłki

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Motoryka duża

Stanie na jednej nodze

Bieganie

Stereotypy ruchowe

I

II

III

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

Motoryka duża

Koordynacja ruchowa

I

II

III

Wrażliwość zmysłowa

I

II

III

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Motoryka mała

Stereotypy ruchowe rąk

I

Napinanie mięśni palców, zaciskanie dłoni, machanie dłońmi.

II

III

Chwytanie przedmiotów palcami. Przekładanie drobnych przedmiotów do butelki.

Rwanie papieru Duże kawały, małe kawałki

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Motoryka mała

Zgniatanie papieru W dłoniach, w palcach

Trzymanie kredki

Odkręcanie i zakręcanie zakrętek

Cięcie papieru nożyczkami Na sieczkę, wzdłóż linii prostej, falistej.

Używanie przedmiotów zgodnie z przeznaczeniem: klucze

Gąbka do tablicy

Kredki

Sztućce

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Motoryka mała

Mydło, ręcznik

Włącznik do światła /radia

Kurki w kranie

Otwieranie / zamykanie drzwi, szuflad.

Inne urządzenia - magnetofon, komputer

Pozwala manipulować swoim ciałem/ rękoma

Grafomotoryka

Bazgranie po tablicy

Bazgranie na papierze

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Grafomotoryka

Łączenie elementów wzoru liniami. „Połącz koraliki”

Rysowanie kół / owali - samodzielnie, po demonstracji. „Narysuj tak samo”

Kresek pionowych

Kresek poziomych

Kresek skośnych

Prostokątów

Trójkątów

Określonych przedmiotów - słońce, ziemia, dom, samochód - samodzielnie, po demonstracji

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Grafomotoryka

Rysowanie obrazka tematycznego.

Obrysowywanie przedmiotów. „Zatocz pętlę”.

Rysowanie za pomocą szablonów.

Rysowanie w ograniczonych przestrzeniach. „Narysuj wewnątrz pętli”

Kolorowanie prostych kształtów

Kolorowanie obrazków Pojedyncze, złożone

Pisanie po śladzie: Proste kształty.

Figury geometryczne

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Grafomotoryka

Wzory literopodobne

Litery

Cyfry

Wyrazy

Przepisywanie: Wzory literopodobne

f. geometryczne

Litery

Cyfry

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Grafomotoryka

Wyrazy

Teksty

Pisanie samodzielne: Imię i Nazwisko, adres

Litery

Cyfry

Wyrazy

Teksty

Rysowanie przy linijce

Posługiwanie się cyrklem

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Czytanie

Czytanie globalne: Wyrazy

Zdania

Książeczki

Czytanie liter

Sylab

Wyrazów

Zdań i tekstów

Cyfr i liczb

Świadomość własnego ciała

Rozpoznawanie siebie w lustrze / patrzenie na siebie.

Pokazywanie wymienianych części ciała.

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Świadomość własnego ciała

Nazywanie wskazywanych części ciała.

Układanie postaci ludzkiej z części.

Rysowanie postaci ludzkiej

Umiejętności matematyczne

Układanie przedmiotów w rzędy. Na polecenie, po demonstracji.

W pary

Nakładanie przedmiotów na siebie.

Dzielenie przedmiotów „po równo”.

Rozpoznawanie i nazywanie: Koła

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Umiejętności matematyczne

Prostokąty

Trójkąty

Romby

Kwadraty

Rozpoznawanie figur przestrzennych (sześcian, walec, ostrosłup)

Wykonywanie gestu wskazywania przy odliczaniu

Wymienianie liczebników

Przeliczanie przedmiotów

Porównywanie liczebności zbiorów

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Umiejętności matematyczne

Rozumienie pojęć: Tyle samo

Więcej

Mniej

Szeregowanie przedmiotów pod względem wielkości - 10

Rozumienie stałości: Ilości nieciągłych

Masy

Objętości

Długości

Orientacja w przestrzeni: z punktu widzenia własnej osoby

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Umiejętności matematyczne

Z punktu widzenia Innej osoby

Orientacja przestrzenna na kartce papieru

Rozumienie pojęć: na, pod, w, nad, obok

Rozumienie kolejności wykonywania czynności / wydarzeń w sytuacjach życiowych.

Rozumienie kolejności wykonywania czynności / wydarzeń w historyjkach obrazkowych.

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Umiejętności matematyczne

Wykonywanie działań na konkretach: Dodawanie

Odejmowanie

Mnożenie

Dzielenie

Wykonywa -nie działań w pamięci: Dodawanie

Odejmowanie

Mnożenie

Dzielenie

Zapisywanie działań matematycznych

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Umiejętności matematyczne

Orientacja w czasie: Pory roku

Dni tygodnia

Miesiące

Określanie aktualnej daty: dzień, miesiąc, rok

Odczytywanie godzin na zegarze

Rozpoznawanie i posługiwanie się pieniędzmi

Rozwiązywanie zadań sytuacyjnych i tekstowych.

Umiejętność mierzenia i ważenia

Obliczanie obwodów figur geometrycz nych

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Komunikacja

Reagowanie na imię i nazwisko

Wykonywanie prostych poleceń (chodź, siadaj, połóż, podaj, weź, rzuć, itp.)

Rozpoznawanie przedmiotów w rzeczywistości

Na obrazkach pojedynczych

Na obrazkach złożonych

Porozumiewa-nie się za pomocą: gestów.

Dźwięków

Skupianie wzroku na osobie mówiącej

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

Komunikacja

Występowanie echolalii

I

II

III

Budowa narządów artykulacyjnych (uzębienie, zgryz)

I

Prawidłowa.

II

III

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

Komunikacja

Sprawność narządów artykulacyjnych

I

Mała sprawność języka, żuchwy, policzków, warg.

II

III

Koordynacja pracy narządów artykulacyjnych

I

II

III

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Komunikacja

Nazywanie przedmiotów

Powtarza

Nazywanie czynności

Powtarza

Nazywanie kolorów

Opisywanie przedmiotów

Wymawianie głosek w izolacji

I

II

III

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Komunikacja

Wady wymowy

I

II

III

Powtarzanie: głoski

sylaby,

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Komunikacja

wyrazy,

zdania,

Porozumiewanie się werbalne: Wyrazami

Zdaniami

Budowanie dłuższych wypowiedzi

Poprawność gramatyczna, Używanie form przyimkowych

Zakres słownictwa czynnego adekwatny do możliwości.

Zakres słownictwa biernego adekwatny do możliwości

Uspołecznienie

Znajomość imienia i nazwiska

Brak możliwości sprawdzenia.

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała leme lementów, lementów) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Uspołecznienie

Rozpoznawanie własnych rzeczy.

Znajomość imion rodziców i rodzeństwa

Znajomość swojego wieku

Znajomość adresu domowego

Podstawowe wiadomości na temat pracy rodziców.

Rozpoznawanie znanych osób (członków rodziny, nauczycieli, kolegów).

Orientacja w najbliższej okolicy (trafianie do klasy, szatni, stołówki, WC)

Orientacja w dalszej okolicy

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

I

II

III

I

II

III

I

II

III

Uspołecznienie

Umiejętność samodzielnego poruszania się po okolicy.

Samodzielność w zakresie samoobsługi

Umiejętność prawidłowego zachowania w różnych sytuacjach życiowych

Umiejętność prawidłowego rozumienia uczuć innych osób

Cechy osobowości

Pamięć: Bezpośrednia

I

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

Cechy osobowości

Pamięć: Bezpośrednia

II

III

Odroczona

I

II

III

Koncentracja uwagi

I

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

Cechy osobowości

Koncentracja uwagi

II

III

Wytrwałość

I

II

III

Kontakt emocjonalny

I

Rodzaj funkcji

Wykonywane zadanie

Sposób wykonania zadania

Uwagi (zakres wykonywanej czynności)

a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie

a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby

nie wykonuje

Cechy osobowości

Kontakt emocjonalny

II

III

Dominujące cechy charakteru

I

II

III

Rodzaj funkcji		Wykonywane zadanie		Sposób wykonania zadania			Uwagi (zakres wykonywanej czynności)
								a) samodzielnie zawsze, b) poprawnie, c) dokładnie, d) wszystko, e) sprawnie	a) przy pomocy, b) nie zawsze, c) niedokładnie, d) nie wszystko, e) sporadycznie, f) mała ilość elementów, g) proste próby	nie wykonuje
Uwagi na temat zachowania ucznia w trakcie badania	I
		II
		III

39

---