PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC STYCZEŃ 4 - LATKI
TEMATY TYGODNIOWE:
I. NADSZEDŁ NOWY ROK - ZAGOŚCIŁA ZIMA
II. WESOŁE ZABAWY NA ŚNIEGU
III. ŚWIĘTUJEMY DZIEŃ BABCI I DZIADKA
IV. KARNAWAŁOWE ZABAWY
V. UROKI ZIMY
Praca wychowawczo - dydaktyczna oparta na metodzie innowacyjnej „Sojusz metod” E. Arciszewskiej, projekcie autorskim „Gimnastyka ciała i umysłu” w zakresie kinezjologii edukacyjnej dr Paula Dennisona. Praca z książką dla dzieci „ABC czterolatka” część 2.
ZADANIA
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą i wiązanie tych zjawisk z aktualną porą roku: brak roślinności, opady śniegu lub deszczu ze śniegiem, słuchanie ciszy, zmiana pogody, temperatury;
- obserwowanie zjawisk - topnienie śniegu, lodu i sopli lodowych, padającego śniegu - płatków śniegu; eksperymentowanie ze śniegiem;
- rozwijanie mowy oraz wzbogacanie czynnego słownictwa dziecka poprzez swobodne wypowiedzi na temat zimy i jej zjawisk;
- rozwijanie postawy badawczej i umiejętności obserwowania oraz budzenie dziecięcej ciekawości w poznawaniu zjawisk wizualnych;
- stosowanie zasady „w zdrowym ciele zdrowy duch” - poznawanie sposobów chronienia się przed zimnem;
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa na terenie przedszkola w myśl przysłowia „nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe”;
- utrwalenie zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym w czasie spacerów i wycieczek oraz bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu;
- zabawy z wizytówkami doskonalące globalne czytanie dziecka; globalne czytanie napisów umieszczonych w różnych miejscach w sali;
- wspólne przygotowanie uroczystości związanej z Dniem Babci i Dziadka - program artystyczny, wręczenie prezentów i zaproszenie na poczęstunek;
- uczenie dzieci czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek; nabywanie umiejętności okazywania szacunku, wdzięczności osobom starszym;
- słuchanie utworów literackich prezentujących postacie literackie o właściwym i nagannym zachowaniu się; rozpoznawanie dobrych i złych uczynków;
- zachęcenie dzieci do radosnego uczestnictwa w balu karnawałowym - balu przebierańców;
I. NADSZEDŁ NOWY ROK - ZAGOŚCIŁA ZIMA
Wtorek (1.01.2008) Nowy Rok
Środa (2.01.2008)
Temat: Witamy Nowy Rok w przedszkolu.
- zapoznanie dzieci z nazwą nowego miesiąca - styczeń oraz uświadomienie, że nadszedł Nowy Rok; zabawa „Pory Roku” z wykorzystaniem szarf w 4 kolorach, dopasowanie koloru do pory roku;
- rozmowa na temat czterech pór roku, rozwiązywanie zagadek słownych, obrazkowych i słuchowych; dobieranie właściwych ilustracji do wyrazów: wiosna, lato, jesień, zima; czytanie globalne wyrazów oraz podział na sylaby; karta pracy - okienko czterech pór roku, umiejętne dopasowanie zjawisk atmosferycznych (śnieg, deszcz, słońce, chmury itp.);
- zabawy rytmiczne przy muzyce - doskonalenie reakcji na zmianę rytmu; odróżnianie podczas zabaw tonacji dur i moll - zabawa „Wesoło - smutno”; wprowadzenie piosenki „Biały walczyk”; nauka prostego kroku walczyka; utrwalenie piosenki „Śnieg pada”.
Czwartek (3.01.2008)
Temat: Śnieżna wycinanka.
- rozwiązywanie zagadek zimowych z wykorzystaniem obrazków; utrwalenie znajomości charakterystycznych zjawisk towarzyszących zimie: śnieg, mróz, lód, śnieżynki, bałwan; doskonalenie logicznego myślenia podczas rozwiązywania zagadek;
- wysłuchanie wiersza S. Szuchowej „Zawierucha” w celu zainspirowania dzieci do twórczości plastycznej oraz obserwowanie śniegowych płatków za pomocą szkła powiększającego; wykorzystanie kolorowego papieru (niebieski) oraz kartek papieru z bloku rysunkowego; wycinanie różnorodnych kształtów i układanie ich w formie gwiazdek śniegowych wg pomysłów dzieci; umiejętne posługiwanie się nożyczkami i klejem; zwrócenie uwagi na estetykę pracy; budzenie radości z efektów własnej pracy;
- zabawa z chustą animacyjną „Spadające płatki śniegu”.
Piątek (4.01.2008)
Temat: Tańczymy białego walczyka.
- zabawy rytmiczne przy muzyce - reakcja na umówiony sygnał i melodię; ćwiczenia słuchowe „Jaka to melodia?” - rozpoznawanie po kilku dźwiękach znanych piosenek; zabawa kołowa do piosenki „Biały walczyk” z wykorzystaniem kroku walczyka, taniec po kole i w parach; utrwalenie pojęć: głośno, cicho, wysoko, nisko; wprowadzenie piosenki „Kopciuszek” do bajkowego programu z okazji Dnia Babci i Dziadka”
- zabawa muzyczno - słuchowa „Co to za instrument?” - rozpoznawanie brzmienia różnych instrumentów oraz utrwalenie ich nazw.
II. WESOŁE ZABAWY NA ŚNIEGU
Poniedziałek (7.01.2008)
Temat: Zimo, baw się razem z nami !
- zabawa z chustą animacyjną „Zimowe powitanie”; wysłuchanie wiersza S. Kossuth „Hej, na sanki”; rozmowa na temat zabaw na śniegu przy ilustracji - rozwiązywanie zagadek o sportach zimowych; wyrazy do globalnego czytania - sanki, narty, łyżwy; improwizacja ruchowa „Bawimy się na śniegu” przy wesołej muzyce; rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej; zabawa ruchowa z gazetą „Taniec na krze”; ćwiczenia oddechowe z chusteczką higieniczną „Płatki śniegu”
- zabawa taneczna do muzyki instrumentalnej „Śnieżna zabawa” (Pedagogika zabawy); zabawy rytmiczne z cała grupą - przypomnienie chodu według określonego rytmu, utrwalenie piosenki „Tupu, tup po śniegu” oraz „Biały walczyk” ilustrowanie przez dzieci prostymi formami ruchu treści śpiewanej piosenki;
Wtorek (8.01.2008)
Temat: My się zimy nie boimy !
- na podstawie historyjki obrazkowej „Przygoda z Asem” inspirowanie dzieci do wypowiedzi na temat uroków zimy; prawidłowe określanie związków przyczynowo-skutkowych;
- wprowadzenie dzieciom pojęcia - para na podstawie zabawy dydaktycznej „Zimowa garderoba” (para rękawiczek, ciepłych skarpetek, ciepłych butów); ćwiczenie analizatora wzrokowego poprzez wyszukiwanie takich samych przedmiotów; karta pracy - tworzenie par - łączenie linią ciągłą rękawiczek z takimi samymi wzorami; dla dzieci pracujących szybszym tempem możliwość pokolorowania par rękawiczek;
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową z krążkami; ćwiczenia dużych grup mięśniowych i tułowia; szybkie ustawianie się na zbiórkę.
Środa (9.01.2008)
Temat: Śnieg - biały klejnot Pani Zimy.
- zapoznanie dzieci z podstawowym klejnotem zimy - śniegiem; rozwiązanie pytania problemowego „Czym jest śnieg?”; pokaz kryształków lodu pod postacią sześciokątnych gwiazdek; zachęcenie dzieci do wspólnej zabawy na śniegu i czerpania radości z zabawy na świeżym powietrzu z jednoczesnym przestrzeganiem zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo; przeprowadzenie doświadczenia na temat „Czy śnieg jest czysty?” - umieszczenie pojemnika ze śniegiem w kąciku przyrody;
- zabawa ruchowa z elementem rzutu „Rzuty śnieżkami” oraz równowagi „Chodzenie po śladach”.
Czwartek (10.01.2008)
Temat: Pada, pada śnieg !
- wysłuchanie wiersza Danuty Wawiłow „Śnieżysko” - omówienie z dziećmi treści wiersza;
- zaproszenie do zabawy zaśpiewaniem piosenki integracyjnej „Chodźcie wszyscy tu dokoła”; zabawa rytmiczna - reagowanie na przerwy w muzyce; przypomnienie piosenek o tematyce zimowej; zabawa naśladowcza w wykonaniu chętnych dzieci; osłuchanie się z piosenką do programu na Dzień Babci i Dziadka „Jaś i Małgosia” - zapoznanie dzieci ze słowami i melodią; zabawa ilustrująca treść; utrwalenie piosenki „Kopciuszek”
- ćwiczenia mięśni narządów mowy - ćw. języka - próba wykonania „rurki” z wysuniętego języka; ćw. podniebienia miękkiego - gwizdanie początkowo z zatkanym głosem.
Piątek (11.01.2008)
Temat: Hej bałwanie biały Panie !
- zabawa z wizytówkami - wyszukiwanie na „Ścianie liter” swojej pierwszej wielkiej litery na zasadzie porównania; zabawa z krzesełkami - utrwalenie wizytówek z imionami swoich oraz kolegów; zabawa integracyjna „Zimowe powitanie”
- zainspirowanie dzieci do działalności plastycznej rozwiązaniem zagadki W.Szumanówy „Bałwanek”; powolne recytowanie i rysowanie bałwana na tablicy; posługiwanie się pojęciami na górze - na dole; wykonanie postaci bałwana z okrągłych wacików i doklejanie szczegółów z kolorowego papieru; rozwijanie sprawności palców oraz dziecięcej wyobraźni;
- zabawa ruchowa z elementem rzutu „Rzuty śnieżkami” oraz równowagi „Chodzenie po śladach”.
III. ŚWIĘTUJEMY DZIEŃ BABCI I DZIADKA
Dzień - noc, rano - wieczór
Cztery pory roku.
Dni tygodnia.
Rok ma dwanaście miesięcy.
- „Kiedy to było” zabawa dydaktyczna utrwalająca stosowanie określeń czasu (dni tygodnia, pory roku) z wykorzystaniem przedmiotów i rysunków tematycznych.
Poniedziałek (14.01.2008)
Temat: Z okazji święta Babci i Dziadka.
- nauka wiersza na pamięć „Z okazji święta” uświadomienie dzieciom, że za pomocą wiersza można także złożyć życzenia; utrwalenie imion swoich babć i dziadków; zabawa dziennikarska - wywiad z dziećmi na temat: Za co kochamy babcię i dziadka? (nagranie na dyktafon); rozwijanie mowy dziecka; praca z książką s.16 - rysowanie portretu babci lub dziadka, doklejanie serduszek w ramkach;
- próby piosenek i wierszy przygotowanych na występ „W krainie bajek”; utrwalenie treści i melodii piosenek „Kopciuszek”, „Czerwony Kapturek”, „Jaś i Małgosia” oraz „Były raz kotki dwa”; właściwa ich interpretacja; śpiew grupowy i solowy; wykorzystanie gestu i ruchu do treści piosenek;
Wtorek (15.01.2008)
Temat: Geometryczne układanki.
- na podstawie zabawy matematycznej „Geometryczne wzory” utrwalenie poznanych figur geometrycznych - koła, trójkąta, kwadratu i prostokąta; rozwiązanie zagadek umysłowych związanych z tymi figurami; rozpoznanie danej figury geometrycznej po jednym lub dwóch fragmentach; rozpoznawanie figur we wzorach narysowanych na tablicy; układanie na dywanie z mozaiki geometrycznej „korali” dla pani bałwankowej według zachowanego rytmu np. koło małe, koło duże, koło małe, koło duże itd.; zmiana rytmu przez dodanie innych figur;
- zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa przy muzyce „Figury do figury” - wykorzystanie emblematów figur geometrycznych;
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową;
- zabawa ortofoniczna według wiersza I. Salach „Idzie babcia” - ćwiczenie mięśni narządów mowy (ćwiczenia warg) na wyrazach tup, stuk, hop.
Środa (16.01.2008)
Temat: Moja Babcia i Mój Dziadek.
- słuchanie wiersza Hanny Ożogowskiej „Herbatka”; wypowiedzi dzieci na temat wiersza;
- zabawa manualna - układanie kwiatka dla swojej babci przy wykorzystaniu mozaiki geometrycznej; próba nazwania poznanych figur geometrycznych; - koło i kwadrat; karta pracy - obrysowywanie koła i kwadratu po śladzie i samodzielne narysowanie różnej ilości kół na kartce; wprowadzenie wyrazu do globalnego czytania - koło, kwadrat;
- zabawa ruchowa z elementem czworakowania „Niedźwiadki wyszły na spacer” oraz toczenia „Piłka i kręgle”.
Czwartek (17.01.2008)
Temat: Niechaj Dziadzio z Babunia długo żyją.
- zestaw ćwiczeń porannych nr 8 według K. Wlaźnik;
- słuchanie opowiadania pt. „Uśmiechnięta pani Sama” W.Bartosza opowiadanego przez nauczyciela i pacynkę; samorzutne wypowiedzi na temat wysłuchanego utworu; próba oceny postępowania dzieci w stosunku do osoby starszej; wypowiedzi dzieci na temat „W jaki sposób pomagasz swoim dziadkom”;
- próba narysowania swojej babci lub dziadka - rysunek w ramce;
- zabawy przy muzyce - prawidłowe reagowanie na tempo: wolno, szybko; sprawne ustawianie się w kole na sygnał muzyczny; ćwiczenia i zabawy rozwijające duże grupy mięśniowe; utrwalenie piosenek zimowych do programu „Zimowa przygoda”; wprowadzenie piosenki „Moja Babcia i Dziadek” - rytmiczne klaskanie w rytmie piosenki.
Piątek (18. 01.2008)
Temat: Serduszko dla Babci i Dziadka.
- wysłuchanie wiersza H. Łochockiej „Dla babci” - rozmowa na temat sprawiania najbliższym niespodzianek w różnej formie: rysunek, dobry uczynek itp.;
- wykonanie prezentu - laurki dla dziadka w kształcie serduszka; naklejanie na tekturkę kompozycji kwiatowych z gotowych elementów (wykorzystanie kolorowej bibuły); próby ułożenia estetycznej kompozycji, umiarkowane nakładanie kleju na tekturkę; budzenie radości z efektów swojej pracy i możliwości sprawienia dziadkom niespodzianki;
- próba generalna piosenek i wierszy przygotowanych na występ „W krainie bajek”; utrwalenie treści i melodii piosenek „Kopciuszek”, „Czerwony Kapturek”, „Jaś i Małgosia” oraz „Były raz kotki dwa”; właściwa ich interpretacja; śpiew grupowy i solowy; wykorzystanie gestu i ruchu do treści piosenek;
- „Gdzie się ukryła litera?” - wyszukiwanie wśród liter alfabetu pierwszej litery imion dzieci; doskonalenie zmysłu wzroku i słuchu
IV. KARNAWAŁOWE ZABAWY
Poniedziałek (21.01.2008) Dzień Babci
Temat: Witamy serdecznie Babcię i Dziadka w przedszkolu.
- wysłuchanie opowiadania I. Salach „Najlepszy prezent” - ukazanie sposobu niesienia pomocy babci oraz wynagrodzenia jej trudu, troski i miłości do wnuków w formie dobrych uczynków; rozmowa kierowana na temat roli, jaką pełnia dziadkowie w rodzinie; zabawa gramatyczna „Jaka jest moja babcia i dziadek?” - poprawne łączenie rzeczowników z przymiotnikami w mowie potocznej, określanie cech za pomocą przymiotników;
- WITAMY GOŚCI W PRZEDSZKOLU - powitanie Babć i Dziadków z okazji ich święta przedstawieniem „W krainie bajek”; zaśpiewanie piosenek o tematyce bajkowej oraz recytacja wiersza „Dla Dziadka” i „Dla Babci” D.Gellner; wręczenie przygotowanych prezentów oraz zaproszenie na słodki poczęstunek;
Wtorek (22.01.2008) Dzień Dziadka
Temat: Karnawałowe maski.
- rozmowa kierowana „Co to jest karnawał?” wyjaśnienie pojęcia „karnawał”, „bal karnawałowy”
- wykonanie maski karnawałowej; umiejętne wycinanie elementów do ozdabiania, bezpieczne i właściwe korzystanie z kleju i nożyczek, dobieranie żywych kolorów do wykonania maski; przymierzanie masek i wesoła zabawa przy muzyce; budzenie radości z wykonanej pracy;
- zapoznanie dzieci z różnymi zabawami karnawałowymi - taniec z balonikiem, moje krzesełko, sałatka owocowa, umiejętne panowanie nad emocjami w czasie zabawy, doskonalenie ogólnej sprawności i ruchowej.
Środa (23.01.2008)
Temat: Kopciuszek na balu.
- wysłuchanie bajki „Kopciuszek” z płyty CD; wdrażanie do uważnego słuchania; omówienie złych i dobrych cech bohaterów; zabawa dydaktyczna „Bajkowe rekwizyty” - określanie z jakiej bajki pochodzą przedmioty; zabawa dramowa - naśladowanie ruchem i gestami Kopciuszka, Macochy, sióstr, wróżki, tańca na balu itd. wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania: bal, taniec, pantofelek; praca z książką s.19 - ubieranie Kopciuszka na bal;
- zabawy rytmiczno - ruchowe przy muzyce; utrwalenie tańca integracyjnego „Brzoza” dokładne wykonywanie kroków, podskoków i obrotów w rytm muzyki; przypomnienie znanej dzieciom piosenki „Kopciuszek” oraz „Jaś i Małgosia”.
Czwartek (24.01.2008)
Temat: W bajkowym korowodzie.
- uczestniczenie dzieci w uroczystym balu karnawałowym - balu przebierańców; powitanie dzieci wchodzących na salę i wyglądających inaczej niż zwykle, podziwianie każdego stroju, rozpoznawanie przez dzieci; zachęcenie dzieci do samodzielnego przedstawienia się w kręgu - pokaz stroju w środku koła i powiedzenie kilka słów na temat przebrania; wykonanie zdjęć w kolorowych przebraniach;
- uroczyste otwarcie balu przebierańców przez orkiestrę prowadzącą zabawę; tańce, śpiewy, pląsy, korowody, konkursy oraz powitanie na balu bardzo ważnego gościa - Mikołaja; rozmowa z Mikołajem i wspólna zabawa oraz otrzymanie paczek od miłego gościa;
- zabawy dowolne dzieci według własnych pomysłów w sali; oglądanie prezentów, rozmowa na temat zabawy, dzielenie się swoimi wrażeniami.
Piątek (25.01.2008)
Temat: Karnawał trwa.
- zabawy rytmiczne przy akompaniamencie tańców klasycznych, utrwalanie piosenki „Biały walczyk” z wykorzystaniem podziału na role, zastosowanie układów choreograficznych, rozpoznawanie piosenek na podstawie linii melodycznej; zabawa taneczna „Karuzela z imionami”, „Cebula i buraczek” oraz „Dwóm tańczyć się zachciało”;
- wspólne śpiewanie piosenek, rozwijanie umiejętności słuchania muzyki oraz doskonalenia gry na instrumentach perkusyjnych;
- zabawy dowolne dzieci w sali; z chętnymi zabawa taneczna przy muzyce integracyjnej lub disco.
VI. UROKI ZIMY
Poniedziałek (28.01.2008)
Temat: Zimowe obserwacje.
- spacer w najbliższej okolicy w celu obserwacji krajobrazu zimowego; zwrócenie uwagi na piękno pokrytych śniegiem drzew i krzewów; porównywanie temperatury panującej na zewnątrz z temperaturą w przedszkolu; odpowiedzi na pytania nauczycielki z próbą wyciągnięcia wniosków; - przed wyjściem na powietrze ubieramy się ciepło - dlaczego? - śnieg na dworze utrzymuje się dłużej niż w sali - dlaczego? po przyjściu z dworu do przedszkola rozbieramy się - dlaczego?;
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych ogólnorozwojowych nr 5 wg . H. Trawińskiej
- zabawa ortofoniczna na podstawie wiersza I. Salach „Idzie babcia” ; ćwiczenie mięsni narządów mowy na wyrazach „stuk”, „tup”, „hop”.
Wtorek (29.01.2008)
Temat: Przyleciały zimowe ptaki.
- utrwalenie poznanych gatunków ptaków przebywających w naszym kraju w okresie zimy - wróble, sikorki, gile; przypomnienie wyglądu, wydawanego głosu (ćwir, pit, dju) oraz ulubionych przysmaków; zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa „Ptaszki do gniazd” z wykorzystaniem emblematów; karta pracy - kolorowanie dwóch ptaków odpowiednim kolorem sikorkę i gila;
- zabawy na placu zabaw wymyślone przez dzieci; podczas pobytu na dworze umieszczenie w karmniku pokarmu dla ptaków oraz obserwacja ptaków;
- ćwiczenia z zakresu kinezjologii edukacyjnej wg P. Dennisona - Słoń, Kapturek myśliciela, energetyczne ziewanie, pozycja Cook'a.
Środa (30.01.2008)
Temat: Mróz maluje zimowe obrazy.
- przypomnienie dzieciom, co oznacza termin „praca dowolna”; zachęcenie dzieci do słownych wypowiedzi na ten temat; zaproszenie do działalności plastycznej dając możliwość wyboru materiału plastycznego - kredki ołówkowe, kredki świecowe, farby akwarele lub plakatowe; uczenie dzieci samodzielnego podejmowania decyzji oraz sprawianie radości z wykonywanej pracy takim narzędziem malarskim, jakim samo sobie wybierze;
- zabawy ruchowe z elementem toczenia „Piłka i kręgle” oraz przeskoku „Przez przeszkodę”;
- ćwiczenia mięśni narządów mowy - wykonywanie przed lusterkiem różnych dziwnych min - wymyślonych przez dzieci.
Czwartek (31.01.2008) Tłusty czwartek
Temat: Ulepimy bałwana, śniegowego bałwana.
- przypomnienie piosenek o tematyce zimowej oraz wysłuchanie wiersza „Bałwanek” jako inspiracji do manualnej działalności dzieci; lepienie z masy solnej bałwana; wykorzystanie gałązek, ziela angielskiego na oczka oraz pomarańczowej rurki na nos; ozdobienie swoich indywidualnych półek pracami; rozwijanie sprawności manualnej - palców i nadgarstka poprzez zabawę z masą, lepienie i formowanie;
- zabawy ruchowe z elementem czworakowania „Lepimy bałwana” oraz wg metody R.Labana „Spacer z babcią”.
- zabawy taneczne przy muzyce - tańce integracyjne.
Piątek (1.02.2008)
Temat: Zaczarowana baśniowa kraina.
- zabawa dydaktyczna „Jaka to bajka?” - rozpoznawanie przedmiotów - rekwizytów z różnych bajek; doskonalenie pamięci oraz słownictwa dzieci
- malowanie farbami plakatowymi na powyższy temat; doskonalenie umiejętności posługiwania się pędzlem, wodą i farbą; wdrażanie dzieci do wykorzystywania całej powierzchni kartki - malowanie na formacie A3; rozwijanie inwencji twórczej poprzez samodzielne podejmowanie decyzji, co do treści swojego rysunku;
- zabawy ruchowe z elementem równowagi „Przejdź z woreczkiem na głowie” oraz chwytania „Złap balon”.
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC LUTY 3,4 - LATKI
TEMATY TYGODNIOWE:
I. WIOSNA PODCZAS ZIMY - SADZIMY ZIELONE ROŚLINY
II. MIESZKAŃCY DALEKIEJ PÓŁNOCY - ESKIMOSI
III. POZNAJEMY ŚRODKI LOKOMOCJI
IV. SPORT TO ZDROWIE
Praca wychowawczo - dydaktyczna oparta na metodzie innowacyjnej „Sojusz metod” E. Arciszewskiej, projekcie autorskim „Gimnastyka ciała i umysłu” w zakresie kinezjologii edukacyjnej dr Paula Dennisona. Praca z książką dla dzieci „ABC czterolatka” część 2.
ZADANIA
- rozwijanie umiejętności w zakresie uprawy roślin - ukazanie dzieciom możliwości hodowania roślin w okresie zimy;
- rozumienie potrzeby hodowania niektórych roślin jako niezbędnych dla wyżywienia człowieka;
- czynny udział dzieci w zaplanowanych czynnościach - sadzenie w skrzynkach nowalijek oraz innych roślin;
- rozumienie objaśnień nauczyciela stosowanych w toku nabywania różnych umiejętności;
- umożliwienie dzieciom poznania życia ludzi i świata przyrody w innych krajach - Grenlandia;
- dostarczanie wzorów pięknej literatury - czytanie bajek, opowiadań, wierszy;
- rozwijanie mowy i myślenia dzieci w toku zabaw i zajęć, kształtowanie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa;
- wyrabianie spostrzegawczości - ćwiczenie analizatora wzrokowego poprzez wyszukiwanie takich samych przedmiotów, porównywanie obrazków, zabawy dydaktyczne;
- rozróżnianie pojazdów ze względu na ich zastosowanie na lądzie, na wodzie i w powietrzu;
- przypomnienie zasad uważnego uczestnictwa w ruchu drogowym kierowców i pieszych;
- dbanie o własne zmysły - posługiwanie się umiarkowanym głosem, unikanie krzyku w czasie zabawy;
- zaznajomienie z koniecznością uprawiania gimnastyki w celu zachowania dobrej kondycji fizycznej i zdrowia;
- stosowanie zasady „w zdrowym ciele zdrowy duch”; rozgrzewanie się w przypadku zmarznięcia (bieganie, rozcieranie miejsc zmarzniętych, itp.)
I. WIOSNA PODCZAS ZIMY - SADZIMY ZIELONE ROŚLINY
Poniedziałek (4.02.2008)
Temat: Co to jest szklarnia ? (aktywność umysłowa i muzyczno-ruchowa)
- rozmowa przy ilustracji przedstawiającej szklarnię; rozwiązania sytuacji problemowej „dlaczego zimą nie ma kwiatów i innych roślin w ogrodzie?”; rozumienie potrzeby hodowania niektórych roślin niezbędnych dla wyżywienia człowieka, szczególnie w okresie zimy; czytanie globalne wyrazów: szklarnia, hodowla, nowalijki, kwiaty; karta pracy - wodzenie po śladzie (obrysowywanie doniczki z cebulkami) oraz kolorowanie;
- zabawy rytmiczne z cała grupą - realizacja różnych tematów rytmicznych słowem, klaskaniem, tupaniem; reagowanie ruchem zgodnie z sygnałem muzycznym; przypomnienie piosenki „Biały walczyk”; zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki; wprowadzenie piosenki „Witaminki”.
Wtorek (5.02.2008) Ostatki
Temat: Ile kwiatów było w kwiaciarni ? (aktywność umysłowa , ruchowa)
- rozmowa z dziećmi na temat „co to jest kwiaciarnia?” - wypowiedzi dzieci na powyższy temat, zabawa dydaktyczna „W kwiaciarni” utrwalenie liczenia oraz znajomości cyfr w zakresie liczby 4 oraz doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi; karta pracy - trzy lub cztery półki z roślinami - praca według poleceń i wskazówek nauczyciela utrwalająca liczebniki porządkowe; kolorowanie wskazanej rośliny na odpowiedniej półce;
- wycieczka do pobliskiej kwiaciarni w celu obserwacji różnorodnych gatunków kwiatów oraz zasad pielęgnacji roślin;
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową.
Środa (6.02.2008)
Temat: Zakładamy „Zielony ogródek”. (aktywność umysłowa, ruchowa)
- czynny udział dzieci w zaplanowanych czynnościach podczas zakładania „zimowego ogródka”; zapoznanie dzieci z różnymi nasionami, czytanie globalne wyrazów: groch, fasola, rzeżucha oraz przypomnienie wyglądu pietruszki, cebuli; określanie wyglądu roślin, porównywanie wielkości i kształtu; samodzielne doświadczenia dzieci - sadzenie w pojemnikach nowalijek oraz wysiewanie nasion; wzbogacenie kącika przyrody o nowe rośliny; zachęcenie dzieci do codziennej obserwacji posadzonych przez siebie roślin;
- zabawa dramowa „Kiełkująca fasola” - wypowiedzi dzieci na temat swoich zachowań jako roślinek w warunkach korzystnych i niekorzystnych; zabawa ruchowa z elementem skłonu „Sadzimy rośliny”
Czwartek (7.02.2008)
Temat: Zagrajmy razem. (aktywność muzyczno - ruchowa)
- rozpoznawanie brzmienia instrumentów nie melodycznych - grzechotka; utrwalenie wyglądu niektórych instrumentów; rozwiązywanie zagadek - znanych piosenek granych na pianinie; utrwalenie piosenki „Witaminki” - wprowadzenie kolejnych zwrotek; rytmiczne wyklaskiwanie rytmu; zachęcanie do spożywania witaminek - nowalijek w okresie zimy; opowieść ruchowa „Roślinki w ziemi” naśladowanie wzrostu roślin za pomocą ruchów rąk i nóg;
- obserwacja „zielonego ogródka” - dostrzeganie zmian; wykonywanie czynności pielęgnacyjnych: podlewanie, spulchnianie ziemi, ustawianie w miejscu nasłonecznionym, itp.;
Piątek (8.02.2008)
Temat: Cebula okrągła jak kula. (aktywność plastyczna, ruchowa)
- zabawa ruchowa do piosenki „Cebula” - utrwalenie słów i melodii; rozmowa na temat kształtu cebuli, przypomnienie znajomości figury przestrzennej „kula”; omówienie właściwości cebuli dla zdrowia, szczególnie w czasie przeziębienia;
- „Wesołe cebulki” - ubieranie cebuli z wykorzystaniem różnorodnego materiału plastycznego: kawałki materiału, wstążki, plastelina, okleina; nadawanie różnorodnego kształtu cebuli poprzez doklejanie elementów twarzy, ubrania, włosów, itd. rozwijanie dziecięcej wyobraźni, budzenie radości z dobrze wykonanej pracy, próby nazywania poszczególnych prac;
- zabawa aktywizująca obie półkule mózgowe „Witaj ósemeczko” - ćwiczenia w rysowaniu palcem po śladzie „leniwej ósemki”
II. MIESZKAŃCY DALEKIEJ PÓŁNOCY - ESKIMOSI
Poniedziałek (11.02.2008)
Temat: Grenlandia - miejsce wiecznego lodu.
- wysłuchanie opowiadania H. Szayerowej „Odarpi” - zapoznanie dzieci z odległą, odmienną klimatycznie i krajobrazowo częścią świata - Grenlandią; omówienie wyglądu ludzi i zwierząt dalekiej Północy z wykorzystaniem ilustracji i własnych zasobów wiedzy; kształtowanie pozytywnego stosunku do ludzi innych narodowości; wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania - Eskimos, Grenlandia, igloo, foka, renifer;
- słuchanie piosenki S. Zaczyńskiego „Eskimosek” - opowieść ruchowa do piosenki przy użyciu rekwizytów i akompaniamentu muzycznego; wdrażanie do szybkiego reagowania na zmiany tempa i dynamiki oraz akcentów w taktach 2, 3, 4 miarowych; ćwiczenia oddechowe „Dmuchamy na zimno”
Wtorek (12.02.2008)
Temat: Polowanie Eskimosa.
- oglądanie pozycji encyklopedycznych ukazujących życie ludzi na dalekiej Północy; dokonywanie przez dzieci spostrzeżeń i porównań, wzbogacenie słownictwa;
- na podstawie opowiadania nauczycielki „Polowanie” o sposobie zdobywania żywności przez Eskimosów, porównywanie liczebności zbiorów ryb, niedźwiedzi; itp.; ocenianie liczby elementów w przybliżeniu: równo, mniej, więcej; sprawdzanie przez przyporządkowanie po jednym elemencie z każdego zbioru;
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową.
Środa (13.02.2008)
Temat: Topnienie lodu - zabawa badawcza.
- zabawa ruchowa w formie opowieści ruchowej „Budujemy igloo”; uważne słuchanie poleceń nauczycielki; omówienie z czego zbudowane jest igloo - bryły lodu; wzbogacenie wiadomości dzieci; umieszczenie kostek lodu w lodówce;
- Woda i lód - wykonanie doświadczeń z wodą i lodem w celu nauczenia dzieci obserwacji i stawiania hipotez, czyli podstaw eksperymentowania: zamarzanie wody w lodówce (woda zwiększa swoją objętość), pływanie kostek lodu w wodzie - góry lodowe na dalekiej Północy; wykorzystanie propozycji z książki I. Williamsa „Zima. Modele, projekty, eksperymenty”;
- zabawa ruchowa z elementami biegu „Psi zaprzęg”” oraz elementami czworakowania „Niedźwiedzie polarne”.
Czwartek (14.02.2008)
Temat: To jest mały Eskimosek.
- nauka wiersza na pamięć „Eskimosek Lunamuk” E. Szelburg - Zarembiny; dostarczanie dzieciom wiadomości o sprawach nieznanych poprzez literaturę;
- ćwiczenia słuchowe i rytmiczne - improwizacja polegająca na wyodrębnianiu i zapamiętaniu jak największej ilości odgłosów z otoczenia; rozwijanie wrażliwości słuchowej; zabawa ruchowa „Zwierzęta polarne” - naśladowanie w rytm muzyki sposobu poruszania się zwierząt; rozróżnianie tempa: szybko, wolno; nauka słów i melodii piosenki „Eskimosek”; wykorzystanie instrumentów perkusyjnych do wzbogacenia melodii;
- uroczyście obchodzimy Walentynki - obdarowanie się upominkami, otrzymanie od wychowawczyni upominku w postaci małych serduszek, jako dowodu sympatii wobec swoich wychowanków; wyjaśnienie dzieciom tradycji związanej z tym dniem.
Piątek (15.02.2008)
Temat: Ubranka dla Eskimosa.
- rozmowa na temat sposobu ubierania się ludzi mieszkających na dalekiej Północy (ilustracje); z czego wykonane są ubrania, dlaczego muszą być ciepłe i chronić skórę przed zimnem;
- ozdabianie części garderoby Eskimoska, wycinanie kolejnych elementów i „ubieranie” w nie sylwety dziecka; utrwalenie znajomości części ciała człowieka, prawidłowe określanie strony lewej i prawej; umiejętne posługiwanie się nożyczkami i klejem z zachowaniem bezpieczeństwa podczas pracy.
III. POZNAJEMY ŚRODKI LOKOMOCJI
Poniedziałek (18.02.2008)
Temat: Wszystko o pojazdach lądowych.
- na podstawie zabawy „Jakie to pojazdy?” rozpoznawanie różnych pojazdów lądowych; wzbogacanie czynnego słownictwa dotyczącego pojazdów - osobowy, ciężarowy, bagażowy, motor; rozwijanie słuchu poprzez koncentrację uwagi na dźwiękach - rozróżnianie dźwięków różnych pojazdów i kojarzenie z obrazkiem; wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania - nazwy pojazdów; karta pracy - doskonalenie percepcji wzrokowej - składanie obrazka w całość (wg umiejętności dzieci);
- zabawy rytmiczne doskonalące ogólną sprawność ruchową; zagadki muzyczne polegające na dopasowaniu ruchu do słyszanej muzyki „Jaka to postać” (wolna muzyka w basie - niedźwiedź, podskoki - pajac, melodia cicha - krasnal); utrwalenie piosenki „Eskimosek"; słuchanie piosenki „Auto na sznurku”.
Wtorek (19.02.2008)
Temat: Wszystko o pojazdach wodnych.
- zapoznanie dzieci z różnymi pojazdami wodnymi - statek pasażerski, łódź, kajak, żaglówka; przedstawienie prawdziwych modeli na ilustracjach wraz z wyrazami do globalnego czytania;; porównanie pojazdów wodnych z lądowymi; doskonalenie umiejętności posługiwania się słowami określającymi wielkość: duży, mały, mniejszy od, większy od;
- karta pracy - doskonalenie sprawności ręki (przygotowanie do nauki pisania) - samodzielne rysowanie linii falistych (fale) dla płynącej żaglówki po wykropkowanym śladzie;
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową.
Środa (20.02.2008)
Temat: Spacer zdrowia i urody doda.
- zajęcia w kąciku przyrody - dokonanie obserwacji „zielonego ogródka”, omówienie przez dzieci wzrostu swojej rośliny po dwutygodniowej pielęgnacji, nazwanie tego co każdemu wyrosło z posadzonych nowalijek oraz wysianych nasion;
- wyjście z dziećmi na spacer w celu zaobserwowania zmian zachodzących lub nie zachodzących w naszym najbliższym otoczeniu; dokładna obserwacja terenu; pod koniec spaceru zatrzymanie się na chodniku - rozmowa połączona z obserwacją poruszających się pojazdów ; nazywanie pojazdu, poznanie wyglądu i przeznaczenia;
- zabawy ruchowe z elementem biegu „Pojazdy” oraz równowagi „Wycieczka rowerowa”.
Czwartek (21.02.2008)
Temat: Wszystko o pojazdach powietrznych.
- zapoznanie dzieci z różnymi pojazdami poruszającymi się w powietrzu - samolot pasażerski, helikopter, balon na podstawie ilustracji oraz zabawek; zorganizowanie wspólnie z dziećmi wystawy różnych pojazdów, do wykorzystania w zabawach ruchowych, naśladowczych;
- zabawy rytmiczne z różnymi zadaniami ruchowymi - ćwiczenia reakcji na sygnał muzyczny, rzucanie woreczka, ciche położenie, potrząsanie lub trzymanie bez wydawania dźwięków; rozpoznawanie słuchanych melodii w rytmie walca, krakowiaka i poleczki oraz reagowanie na nie odpowiednim ruchem np. kołysanie się z nogi na nogę, podskoki w parach, cwał boczny;
- utrwalenie piosenki „Auto na sznurku” - zabawa naśladowcza z wykorzystaniem kółek od sersa „Samochody”.
Piątek (22.02.2008)
Temat: Mały samochodzik.
- zorganizowanie „zgaduj - zgaduli” o pojazdach; zabawa w małych czteroosobowych zespołach - wykonywanie różnych zadań np. rozwiązywanie zagadek umysłowych o pojazdach, ułożenie wybranego pojazdu z mozaiki geometrycznej, rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez pojazdy z płyty CD, symetryczne rysowanie itp.;
- wykonanie z pudełek od zapałek małego samochodu; oklejenie okleiną w różnych kolorach; przyklejenie świateł i kół; doskonalenie sprawności manualnej rąk oraz precyzji w trakcie wykonywania pojazdu; ustawienie na swoją półkę z pracami;
- zabawy ruchowe z elementem biegu „Pojazdy” oraz równowagi „Wycieczka rowerowa”.
IV. SPORT TO ZDROWIE
Poniedziałek (25.02.2008)
Temat: Każdy może być sportowcem !
- słuchanie wiersza I. Salach „Sportowiec”: zaznajomienie z koniecznością uprawiania gimnastyki w celu zachowania dobrej kondycji fizycznej i zdrowia; obserwacja ćwiczeń gimnastycznych starszaków, zapoznanie ze strojem gimnastycznym; wspólne wykonanie wybranych ćwiczeń;
- zabawa gramatyczna „Wszyscy się gimnastykują” - prawidłowe używanie zaimków osobowych : ja, ty, on, ona; nazywanie znanych czynności w zabawach ruchowych
- wprowadzenie piosenki „A czy wy tak potraficie” - omówienie treści i określenie jej nastroju, zabawa ruchowo - naśladowcza „Jesteśmy sportowcami”; zagadki słuchowe - rozpoznawanie brzmienia instrumentów.
Wtorek (26.02.2008)
Temat: Zawody sportowe.
- zabawa ortofoniczna „Rozgrzewka na dworze” - ćwiczenie narządów mowy na zgłoskach „hu, ha” podczas naśladowania ruchem czynności rozgrzewania się na powietrzu;
- zawody sportowe pod hasłem „Kulig na śniegu”; ćwiczenie dużych grup mięśniowych poprzez zabawy na śniegu: wyścigi rzędów, biegi, podskoki z wykorzystaniem sanek; rzuty śnieżkami do celu; przestrzeganie reguł zabawy, zachęcanie wszystkich dzieci do udziału w zawodach;
- wysłuchanie opowiadania I. Salach „Katar” - uświadomienie dzieciom konieczności przebywania na świeżym powietrzu.
Środa (27.02.2008)
Temat: Sportowcy na start.
- zabawy ruchowe z zastosowaniem różnorodnego sprzętu gimnastycznego: szarfy, woreczki, kijki, piłki, obręcze, ławeczka; umiejętne wykonywanie ćwiczeń, uważne słuchanie poleceń; zachęcenie dzieci nieśmiałych do podjęcia roli „kierownika” prowadzącego zabawę;
- po zabawie segregowanie sprzętu gimnastycznego do odpowiednich pojemników i układanie go w należytym porządku; utrwalenie doskonalenie umiejętności uporządkowania przedmiotów wg kształtu;
- oglądanie ilustracji przedstawiających sportowców różnych dyscyplin - zwrócenie uwagi na strój i sprzęt sportowy.
Czwartek (28.02.2008)
Temat: Jak sportowcy.
- opowieść ruchowa „Sportowcy” przy akompaniamencie pianina: marsz w szeregu, rozgrzewka i ćwiczenia do muzyki - podskoki, wymachy ramion, przysiady, głębokie oddechy, bieg, kopnięcia piłki do nogi, czworakowanie itd.
- zabawa ilustracyjna do piosenki „A czy wy tak potraficie?” oraz przypomnienie znanych dzieciom piosenek - próby odgadywania tytułów na podstawie usłyszanej melodii;
- oglądanie na kasecie wideo zawodów sportowych odbywających się w okresie zimy: skoki narciarskie, łyżwiarstwo, saneczkarstwo itp.
Piątek (29.02.2008)
Temat: Zabawa z piłką.
- opowiadanie dzieci na podstawie oglądanych przedmiotów - piłki; próby opisywania wyglądu piłek różniących od siebie np. gumowa, skórzana, kolorowa, mała, duża itd.
- rysowanie kredkami świecowymi na temat dowolny zainspirowane obserwacja toczącej się piłki; próby wykonywania miękkich i kolistych ruchów, ćwiczenie dłoni w nadgarstku; zachęcenie do wypowiadania się na temat swoich prac;
- zabawa ruchowa z elementami czworakowania „Tunel” ora z elementami biegu „Słuchaj uważnie”.
IV. GDZIE JESTEŚ WIOSNO?
Poniedziałek (25.02.2008)
Temat: Szukamy Wiosny !
- nauka wiersza na pamięć „Pierwiosnek” W. Broniewskiego; dostrzeganie pierwszych zmian wiosennych w świecie roślin - krokusy, przebiśniegi, pąki na drzewach oraz młoda trawa, dowiadywanie się o chronionych gatunkach roślin, rozwiązywanie zagadek „Jaki to kwiat” praca z podręcznikiem „ABC czterolatka”.
- opowieść ruchowa „Wiosna”, wysłuchanie utworu Vivaldiego „Cztery pory roku”, dostosowanie ruchu do akompaniamentu, imitowanie zabaw wiosennych: „Spacer”, „Ucieczka z parasolem przed deszczem”, „Skoki przez kałuże”, „Jazda rowerami”, ćwiczenia uwrażliwiające na zmianę rytmu i rejestru, uważne słuchanie sygnałów muzycznych w trakcie zabawy.
Temat: Ptasie odgłosy.
- na podstawie zabawy dydaktycznej „Ptaki w gnieździe” odwzorowywanie i odtwarzanie zbiorów z przeliczeniem w zakresie do czterech przy pomocy liczmanów, porównywanie liczebności zbiorów, stosowanie określeń: więcej, mniej, równo. Praca z podręcznikiem „ABC czterolatka” cz. 2.
- zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową;
- zabawa ortofoniczna naśladowanie odgłosów przyrody - ćwiczenie mięśni narządów mowy (ćwiczenia warg) na wyrazach dźwiękonaśladowczych.
Temat: Spacer po parku.
- wyprawa do parku w celu obserwacji zmian w czasie przedwiośnia. Zwrócenie uwagi na zachowanie roślin i ptaków: rozpoznawanie gatunków, szukanie traw, oczekiwanie wiosennych kwiatów, owadów, rozpoznawanie drzew i krzewów. Przeprowadzenie zabawy w podchody z wykorzystaniem naturalnych przeszkód, zabawa dydaktyczna „Kto to”; rozpoznawanie elementów związanych z parkiem.
- zabawa orientacyjno porządkowa „Dobierz parę” oraz z elementem skoku „Omiń kałużę”.
Temat: Szukamy wiosny w piosence.
- przypomnienie piosenek o tematyce wiosennej oraz utrwalanie wiersza „Pierwiosnek” jako inspiracji do ruchowej działalności dzieci;
- zabawy rytmiczne przy muzyce, swobodny marsz po dywanie, bieg na palcach, marsz z jednoczesnym klaskaniem w dłonie. wspinanie się na palcach, bieg w dowolnym kierunku. Zagadki i zabawy utrwalające pojęcia: głośno, cicho, średnio głośno. Utrwalenie piosenek o wiośnie.
Temat: Malujemy przedwiośnie.
- rozmowa kierowana „Co to jest przedwiośnie?” zainspirowanie dzieci do ekspresji plastycznej, malowanie farbami plakatowymi, odwołanie się do wyobraźni dzieci, ich doświadczeń z obserwacji najbliższego otoczenia. Wprowadzenie nowej techniki plastycznej z wykorzystaniem białej pasty do zębów;
- zabawa ruchowa elementem przeskoku „Przeskocz przeszkodę” oraz ćwiczenia w pozycji Cooka,.
Literatura
„ABC...Program wychowania przedszkolnego XXI wieku” A. Łada - Grodzicka i inni.
„ABC czterolatka” - książka pracy dziecka oraz rozkład zajęć.
„Plany miesięczne: praca wychowawczo - dydaktyczna z dziećmi 4 - letnimi” I. Salach
„Poznanie środowiska przyrodniczego” I. Salach.
„Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka” M. Bogdanowicz
„Metody pedagogiki zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym” R. Domań
„Raz, dwa, trzy Baba - Jaga patrzy. Gry i zabawy dla dzieci i młodzieży” E. Wójcik
„Wychowanie fizyczne w przedszkolu” K. Wlaźnik
„Kalendarz muzyczny” U. Smoczyńska - Nachtman
„Jak zadziwić przedszkolaka tym, co świeci, pływa i lata - zima” S. Elbanowska
„Z ludźmi i z przyrodą” H. Kruk
„Idzie niebo ciemna nocą” E. Szelburg - Zarembina
Własny zbiór wierszy i piosenek.