|
|
Nazwa kierunku/specjalności
|
|
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom A / B / C/ D/ E
I stopnia - niestacjonarne
|
NAZWA PRZEDMIOTU (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ)
|
Kształcenie w zakresie psychiatrii i pielęgniarstwa psychiatrycznego - Pielęgniarstwo psychiatryczne
|
Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne
|
Anatomia, Fizjologia, Biochemia, Psychologia, Teoria pielęgnowania, Podstawy pielęgniarstwa
|
|
Wiedza z zakresu anatomii, fizjologii i biochemii układu nerwowego, wiedza i umiejętności w zakresie komunikowania się z pacjentem, rozpoznawania problemów pielęgnacyjnych, organizowanie opieki pielęgniarskiej zgodnie z zasadami procesu pielęgnowania, edukacja
|
|
Liczba godzin dydaktycznych
|
Warunki zaliczenia przedmiotu
|
Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić)
|
|
|
Obecność na zajęciach praktycznych
Pozytywna ocena z treści z wykładów (wejściówka na pierwszych ćwiczeniach)
Pozytywna ocena z treści z seminariów
Pozytywna ocena z zajęć praktycznych
Indywidualna rozmowa terapeutyczna/wywiad z chorym
Prezentacja procesu pielęgnowania wybranego pacjenta z oddziału psychiatrycznego
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 (dotyczy całego przedmiotu: Kształcenie w zakresie psychiatrii i pielęgniarstwa psychiatrycznego)
|
|
Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia
|
Zakład Pielęgniarstwa Neurologicznego i Psychiatrycznego. ul. Smoluchowskiego 11, pok. 205, 208
tel: 061 8612257 (67, 68 - sekretariat)
|
Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot
|
Osoba odpowiedzialna za przedmiot:
|
Wykaz osób prowadzących zajęcia:
- mgr Katarzyna Gołębiewska
|
Cele przedmiotu (wynikowe -dotyczące wiedzy, umiejętności i postaw)
|
Po zakończeniu studiowania przedmiotu student powinien:
Znać specyfikę opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi.
Posiadać umiejętności oceny stanu psychicznego (w tym z zastosowaniem standaryzowanych skal).
Posiadać umiejętności nawiązania i podtrzymania relacji terapeutycznej z pacjentem hospitalizowanym psychiatrycznie.
Posiadać wiedzę i umiejętności planowania i realizowania opieki pielęgniarskiej nad chorymi z zaburzeniami psychicznymi (np. chorego na schizofrenię, chorego z zaburzeniami afektywnymi jednobiegunowymi i dwubiegunowymi, chorego uzależnionego, pacjenta z zaburzeniami żywienia, z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi, ADHD oraz zaburzeniami autystycznymi).
Prezentować postawę empatii wobec cierpienia chorego i jego rodziny, jak również poszanowania godności pacjenta i respektowania jego praw.
|
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia)
|
Nauczyciel umożliwi osiągnięcie celów kształcenia za pomocą następujących metod: wykład, interaktywne seminarium, pogadanka, dyskusja, burza mózgów, analiza przypadku, ćwiczenia czynności praktycznych, rozmowa terapeutyczna, metoda treningowa, praktyczne włączanie się w pracę na oddziale psychiatrii.
|
Środki dydaktyczne usprawniające proces nauczania
|
Nauczyciel będzie stosował następujące środki dydaktyczne prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, dokumentacja procesu pielęgnowania, skale do oceny stanu pacjenta psychiatrycznego
|
Główne treści programowe z przedmiotu - forma zajęć uwzględniająca kolejność, liczbę godzin, temat i treści nauczania
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pielęgnowanie chorego z zaburzeniami psychicznymi: problemy pielęgnacyjne charakterystyczne dla zaburzeń psychicznych
Wprowadzenie do procesu pielęgnowania chorego na schizofrenię.
Proces pielęgnowania w chorobie schizofrenii.
Metody oddziaływań terapeutycznych: farmakoterapia, psychoedukacja, psychoterapia, terapia behawioralno-poznawcza, terapia rodzinna, trening umiejętności społecznych, interwencja kryzysowa, psychoprofilaktyka, itd.
Proces pielęgnowania chorego na schizofrenię.
Pogorszenie zachowań adaptacyjnych
Zaburzenia myślenia i procesów poznawczych
Zmniejszona zdolność w zakresie samo opieki
Zaburzenia snu utrudniające funkcjonowanie
Objawy uboczne leczenia przeciwpsychotycznego
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Proces pielęgnowania w psychiatrii
Wprowadzenie do procesu pielęgnowania
Istota procesu pielęgnowania wg Peplau
Wieloetapowość procesu pielęgnowania
Specyfika opieki pielęgniarskiej w psychiatrii
Etapy procesu pielęgnowania: rozpoznanie, planowanie, realizacja, ocena
Problem pielęgnacyjny: przyczyny, zespół objawów.
Rodzaje problemów pielęgnacyjnych
Wytyczne indywidualnego planu opieki oparte na ocenie pielęgniarskiej.
Zasady formułowania problemów pielęgnacyjnych.
Dokumentowanie procesu pielęgnowania
Akty prawne i rozporządzenia regulujące dokumentowanie w psychiatrii
Warunki i okres przechowywania dokumentacji w psychiatrii
Omówienie dokumentacji pielęgnowania pacjenta z zaburzeniami psychicznymi
Badanie psychiatryczne: rodzaje, zasady, elementy.
Metody zbierania informacji na temat pacjenta.
Wybrane narzędzia oceny stanu psychicznego
Główne cele i zasady przeprowadzania wywiadu
Treść, przebieg i fazy wywiadu
Modyfikacja wywiadu w zależności od wieku i poziomu rozwoju
Główne dolegliwości u chorych psychicznie.
Komunikowanie pielęgniarki z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi
Relacja terapeutyczna pielęgniarka - pacjent
Istota relacji terapeutycznej
Zasoby i umiejętności pielęgniarki umożliwiające rozwój relacji terapeutycznej.
Cechy pielęgniarki w relacji terapeutycznej.
Zachowania terapeutyczne:
Początkujące kontakt i komunikację
Podtrzymujące kontakt i komunikację
Konfrontujące z rzeczywistością
Przygotowujące podstawy pod dalszą psychoterapię
Zachowania nieterapeutyczne
Bariery w komunikowaniu w relacji interpersonalnej po stronie:
Zachowania nieterapeutyczne w zależności od faz kontaktu terapeutycznego:
Zachowanie niewłaściwe inicjujące kontakt i komunikację
Zachowanie niewłaściwe podtrzymujące komunikację
Zachowanie niewłaściwe porządkujące komunikację
Zachowanie niewłaściwe konfrontujące z rzeczywistością
Zachowanie niewłaściwe pogłębiające komunikację
Zachowania sprzeczne z etyka
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wprowadzenie do zajęć z pielęgniarstwa psychiatrycznego.
Przedstawienie studentom regulaminu oraz planu zajęć.
Zapoznanie studentów z topografią i organizacją Kliniki Psychiatrii Dorosłych UM oraz Kliniki Psychiatrii Dzieci i Młodzieży UM. Omówienie zasad obowiązujących na poszczególnych oddziałach.
Omówienie metod diagnostyki i terapii stosowanych w klinice psychiatrii w Poznaniu.
Opieka pielęgniarska na chorym hospitalizowanym psychiatrycznie.
Zasady przyjęcia pacjenta do szpitala psychiatrycznego.
Zadania pielęgniarki na izbie przyjęć podczas przyjęcia pacjenta do szpitala psychiatrycznego.
Kryteria wyniku postępowania pielęgniarskiego w izbie przyjęć.
Rola i zadania pielęgniarki podczas przyjęcia i adaptacji pacjenta na oddziale psychiatrycznym.
Możliwe zachowanie pacjenta w oddziale psychiatrii i odpowiednie zareagowanie pielęgniarki.
Kryterium wyników postępowania pielęgniarskiego wobec pacjenta w oddziale psychiatrycznym.
Standard wypisu chorego ze szpitala psychiatrycznego.
Najczęściej spotykane problemy u pacjenta wypisywanego ze szpitala.
Edukacja profilaktyczna zdrowia psychicznego pacjenta i jego rodziny ze szczególnym naciskiem na podtrzymanie continuum leczenia.
Kryteria wyniku postępowania pielęgniarskiego podczas wypisywania pacjenta ze szpitala psychiatrycznego.
Proces pielęgnowania pacjenta chorobą afektywną jednobiegunową
Problemy pielęgnacyjne, cele i interwencje wobec chorego z epizodem depresji.
Ryzyko popełnienia samobójstwa
Dysfunkcjonalny żal i smutek
Zaburzenia myślenia i procesów poznawczych
Opieka pielęgniarska chorego podczas terapii elektrowstrząsowej.
Proces pielęgnowania pacjenta chorobą afektywną dwubiegunową
Problemy pielęgnacyjne, cele i interwencje wobec chorego z epizodem manii.
Gwałtowne zachowania stwarzające niebezpieczeństwo urazu fizycznego
Zaburzenia myślenia i procesów poznawczych
Zaburzenia spostrzegania (omamy)
Zaburzenia relacji społecznych
Zaburzenia snu utrudniające funkcjonowanie
Objawy uboczne leków stosowanych w leczeniu chorób afektywnych
Zaburzenia jedzenia, proces pielęgnowania osoby z zaburzeniami jedzenia.
Uutrata masy ciała co najmniej 15% poniżej oczekiwanej
Oodwodnienie i zaburzenia gospodarki elektrolitowej
Ppogorszenie zachowań adaptacyjnych w radzeniu sobie z problemami wynikającymi z wyzwań i realizacji ról życiowych
Zzaburzenia samooceny własnego ciała
Llęk w sytuacji stresowej dla pacjenta
Oobjawy uboczne wynikające z leczenia farmakologicznego zaburzeń jedzenia
Proces pielęgnowania pacjenta z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi.
Diagnozy pielęgniarskie, cele i interwencje wobec chorego z epizodem zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych.
Nieskuteczne radzenie sobie ze stresem
Zmniejszona zdolność w zakresie samo opieki
Objawy uboczne leczenia przeciwdepresyjnego
Objawy uboczne leczenia neuroleptykami
Proces pielęgnowania pacjenta z ADHD
Problemy pielęgnacyjne, cele i interwencje wobec chorego z ADHD
Zaburzenia procesów poznawczych
Trudności w przeżywaniu i ujawnianiu emocji
Zorganizowanie przez studentów czasu wolnego dla pacjentów
Proces pielęgnowania pacjenta chorego z zaburzeniami autystycznymi.
Problemy pielęgnacyjne, cele i interwencje wobec pacjenta z zaburzeniami autystycznymi.
Gwałtowne zachowania stwarzające niebezpieczeństwo samookaleczenia
Zaburzenia relacji społecznych
Zaburzenia komunikowania werbalnego
Zaburzenia identyfikacji personalnej
Uzależnienia, proces pielęgnowania osoby uzależnionej od środków psychoaktywnych.
Definicje, kryterium rozpoznania uzależnienia
Objawy abstynencyjne, zespół abstynencyjny.
Uzależnienie od alkoholu, teorie wyjaśniające.
Fazy uzależnienia od alkoholu.
Alkoholizm na tle rodziny
Zachowanie przeciwdziałające współuzależnieniu
Dziecko w rodzinie alkoholika
Inne uzależniające substancje psychoaktywne (opiaty, kanabiole, środki nasenne i uspakajające kokaina, amfetamina, halucynogeny, nikotyna, substancje wziewne), krótka charakterystyka.
Rola pielęgniarki w zapobieganiu, leczeniu i rehabilitacji osób uzależnionych.
Działania terapeutyczne wobec osób uzależnionych w środowisku:
Model stacjonarnej pomocy psychologicznej osobom uzależnionym.
Społeczność terapeutyczna
Problemy pielęgnacyjne i plan opieki w pracy z osobą uzależniona od środków psychoaktywnych.
Niedobory wodno-elektrolitowe, kwasowo-zasadowe i żywieniowe (niedożywienie)
Nadciśnienie tętnicze, tachykardia, zaburzenia rytmu serca, kardiomiopatia
Zaburzenia gospodarki węglowodanowej (cukrzyca, insulinooporność, hipoglikemia)
Trudności z utrzymywaniem równowagi, osłabienie mięśniowe wynikające z zaburzeń neurologicznych (polineuropatie, uszkodzenia móżdżku) oraz drżenia kończyn w przebiegu np. zespołu odstawienia
Zaburzenia spostrzegania, zaburzeń myślenia i procesów poznawczych
Zachowania agresywne (w tym samookaleczanie się)
Zaburzenia relacji społecznych
Brak motywacji do uczestnictwa w terapii oraz do współpracy
z zespołem terapeutycznym
Lęk przed przerwaniem abstynencji
Zażywanie substancji substytucyjnych
Samotność i brak możliwości uzyskania wsparcia
Utrata zainteresowań i bierność
Zorganizowanie przez studentów czasu wolnego dla pacjentów c. d.
Zaliczenie praktyczne wywiadu z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi z uwzględnieniem zasad komunikowania podczas rozmowy terapeutycznej.
Podsumowanie zajęć i zaliczenie procesu pielęgnowania pacjenta w oparciu o opis indywidualnego przypadku.
|
|
|
|
|
|
|
|
Udział studenta podczas przyjęcia, adaptacji oraz wypisu pacjenta z oddziału psychiatrii.
Praktyczne wykonywanie podstawowych czynności związanych z opieką pacjenta na oddziale psychiatrii (wykaz umiejętności, które student powinien nabyć znajduje się w książeczce umiejętności praktycznych studenta) oraz czynne wdrożenie umiejętności pielęgnowania pacjenta z uwzględnieniem specyfiki rozpoznania.
Pogłębianie umiejętności dotyczących zachowań terapeutycznych zdobytych podczas zajęć ćwiczeniowych.
Włączanie się studenta w pracę pielęgniarek odcinkowych na oddziale psychiatrii.
|
|
|
|
|
|
|
|
Problemy pielęgnacyjne i proces pielęgnowania u chorych z zaburzeniami psychoseksualnymi.
Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych.
|
Wykaz literatury podstawowej dostępnej dla studenta (do 4 pozycji).
|
Wilczek-Rużyczka E. (red.): Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. Czelej, 2007.
Townsend M.C.: Nursing Diagnoses in Psychiatric Nursing. F.A. Davis Company, Philadelphia 1997.
Psychiatria: podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Pod red. I. Krupki-Matuszczyk, M. Matuszczyka [aut. A. Cieślik i in.] Katowice: SUM, 2007
Wilczek-Rużyczka E. Komunikowanie się z chorym psychicznie. Czelej, 2007.
|
Wykaz literatury uzupełniającej (do 4 pozycji).
|
Cecylia Ugniewka. Pielęgniarstwo Psychiatryczne i neurologiczne. PZWL, 1998
Grochowska D., Twardowska M.: Wybrane standardy w pielęgniarstwie psychiatrycznym. Naczelna Rada Pielęgniarek i Położnych, Warszawa 2002.
Bilikiewicz A. i wsp.: Psychiatria. T. 1, 2, 3. Urban & Partner, Warszawa 2002
Alasdair D. Cameron, red. wyd. pol. Sławomir K. Sidorowicz: Crash Course - psychiatria. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2005, wyd. 1.
|