OCENA OPISOWA
Klasa I
ZACHOWANIE
Relacje z rówieśnikami
Łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami.
Łatwo nawiązujesz kontakty z rówieśnikami.
Ma trudności z nawiązaniem kontaktów z rówieśnikami.
Masz trudności z nawiązaniem kontaktów z rówieśnikami.
Zgodnie współpracuje w grupie rówieśniczej.
Zgodnie współpracujesz w grupie rówieśniczej.
Nie potrafi zgodnie współpracować z rówieśnikami.
Nie potrafisz zgodnie współpracować z rówieśnikami.
Potrafi zwrócić uwagę koleżankom i kolegom na ich złe zachowanie.
Potrafisz zwrócić uwagę koleżankom i kolegom na ich złe zachowanie.
Używa zwroty grzecznościowe.
Używasz zwroty grzecznościowe.
Rzadko używa zwrotów grzecznościowych.
Rzadko używasz zwrotów grzecznościowych.
Używa wulgaryzmów.
Używasz wulgaryzmów.
Nie potrafi zapanować nad negatywnymi emocjami.
Nie potrafisz zapanować nad negatywnymi emocjami.
Potrafi zapanować nad negatywnymi emocjami.
Potrafisz zapanować nad negatywnymi emocjami.
Czasami potrafi zapanować nad negatywnymi emocjami.
Czasami potrafisz zapanować nad negatywnymi emocjami.
Czasami nie potrafi zapanować nad negatywnymi emocjami.
Czasami nie potrafisz zapanować nad negatywnymi emocjami.
Jest koleżeński, uprzejmy.
Jesteś koleżeński, uprzejmy.
Jest koleżeńska, uprzejma.
Jesteś koleżeńska, uprzejma.
Chętnie przewodzi w grupie rówieśniczej.
Chętnie przewodzisz w grupie rówieśniczej.
Lubi narzucać swoje zdanie innym.
Lubisz narzucać swoje zdanie innym.
Potrafi rozwiązywać konflikty bez stosowania agresji.
Potrafisz rozwiązywać konflikty bez stosowania agresji.
Jest konfliktowa w kontaktach z rówieśnikami.
Jest konfliktowy w kontaktach z rówieśnikami.
Jesteś konfliktowa w kontaktach z rówieśnikami.
Jesteś konfliktowy w kontaktach z rówieśnikami.
Stosuje przemoc.
Stosujesz przemoc.
Należy do osób nieśmiałych.
Należysz do osób nieśmiałych.
Izoluje się od grupy rówieśniczej.
Izolujesz się od grupy rówieśniczej.
Często obraża się na koleżanki i kolegów.
Często obrażasz się na koleżanki i kolegów.
Często skarży.
Często skarżysz.
Relacje z dorosłymi
Jest miły i kulturalny.
Jesteś miły i kulturalny.
Jest miła i kulturalna.
Jesteś miła i kulturalna.
Łatwo nawiązuje kontakty z nauczycielami.
Łatwo nawiązujesz kontakty z nauczycielami.
Ma problem z nawiązywaniem kontaktów z nauczycielami.
Masz problem z nawiązywaniem kontaktów z nauczycielami.
Stosuje zwroty grzecznościowe.
Stosujesz zwroty grzecznościowe.
Rzadko stosuje zwroty grzecznościowe w relacjach z dorosłymi.
Rzadko stosujesz zwroty grzecznościowe w relacjach z dorosłymi.
Zapomina o stosowaniu zwrotów grzecznościowych.
Zapominasz o stosowaniu zwrotów grzecznościowych.
Nie zawsze stosuje zwroty grzecznościowe.
Nie zawsze stosujesz zwroty grzecznościowe.
Obraża się na nauczycieli.
Obrażasz się na nauczycieli.
Obraża nauczyciela.
Obrażasz nauczyciela.
Samodzielność
Samodzielnie pracuje w czasie zajęć.
Samodzielnie pracujesz w czasie zajęć.
Jest samodzielny i rzadko potrzebuje pomocy nauczyciela.
Jesteś samodzielny i rzadko potrzebujesz pomocy nauczyciela.
Jest samodzielna i rzadko potrzebuje pomocy nauczyciela.
Jesteś samodzielna i rzadko potrzebujesz pomocy nauczyciela.
Nie zawsze pracuje samodzielnie.
Nie zawsze pracujesz samodzielnie.
Czasami pracuje samodzielnie.
Czasami pracujesz samodzielnie.
Rzadko pracuje samodzielnie.
Rzadko pracujesz samodzielnie.
Nie potrafi pracować samodzielnie.
Nie potrafisz pracować samodzielnie.
Oczekuje pomocy ze strony nauczyciela.
Oczekujesz pomocy ze strony nauczyciela.
Oczekuje pomocy przy wykonywaniu łatwych zadań.
Oczekujesz pomocy przy wykonywaniu łatwych zadań.
Oczekuje pomocy przy wykonywaniu trudnych zadań.
Oczekujesz pomocy przy wykonywaniu trudnych zadań.
Często potrzebuje pomocy ze strony nauczyciela.
Często potrzebujesz pomocy ze strony nauczyciela.
Pracuje tylko z pomocą nauczyciela.
Pracujesz tylko z pomocą nauczyciela.
Koncentracja
Potrafi skupić swoją uwagę na wykonywanym ćwiczeniu.
Potrafisz skupić swoją uwagę na wykonywanym ćwiczeniu.
Ma problem z koncentracją uwagi.
Masz problem z koncentracją uwagi.
Nie zawsze potrafi skupić się na zajęciach.
Nie zawsze potrafisz skupić się na zajęciach.
Nie potrafi skupić się na wykonywanym ćwiczeniu.
Nie potrafisz skupić się na wykonywanym ćwiczeniu.
Jest nieuważny i rozkojarzony w czasie zajęć.
Jesteś nieuważny i rozkojarzony w czasie zajęć.
Jest nieuważna i rozkojarzona w czasie zajęć.
Jesteś nieuważna i rozkojarzona w czasie zajęć.
Przeszkadza innym w pracy.
Przeszkadzasz innym w pracy.
Wytrwałość
Wymaga zachęty do pracy.
Wymagasz zachęty do pracy.
Wymaga dodatkowej zachęty do pracy.
Wymagasz dodatkowej zachęty do pracy.
Jest wytrwały w czasie wykonywania zadań.
Jesteś wytrwały w czasie wykonywania zadań.
Jest wytrwała w czasie wykonywania zadań.
Jesteś wytrwała w czasie wykonywania zadań.
Zawsze do końca wykonuje zadanie.
Zawsze do końca wykonujesz zadanie.
Nie zawsze kończy rozpoczęte zadanie.
Nie zawsze kończysz rozpoczęte zadanie.
Tylko czasami kończy zadania.
Tylko czasami kończysz zadania.
Wykonuje zadania szybko i niezbyt dokładnie.
Wykonujesz zadania szybko i niezbyt dokładnie.
Szybko zniechęca się do pracy.
Szybko zniechęcasz się do pracy.
Tempo pracy
Zachowuje szybkie tempo pracy.
Zachowujesz szybkie tempo pracy.
Pracuje w umiarkowanym tempie.
Pracujesz w umiarkowanym tempie.
Pracuje w zmiennym tempie.
Pracujesz w zmiennym tempie.
Pracuje w wolnym tempie.
Pracujesz w wolnym tempie.
Pracuje w bardzo wolnym tempie.
Pracujesz w bardzo wolnym tempie.
Pisze starannie, ale bardzo wolno.
Piszesz starannie, ale bardzo wolno.
Pisze bardzo szybko, lecz niestarannie.
Piszesz bardzo szybko, lecz niestarannie.
Pisze starannie, w dobrym tempie.
Piszesz starannie, w dobrym tempie.
Aktywność
Wykazuje dużą aktywność na zajęciach.
Wykazujesz dużą aktywność na zajęciach.
Jest mało aktywny.
Jesteś mało aktywny.
Jest mało aktywna.
Jesteś mało aktywna.
Jest dość aktywny.
Jesteś dość aktywny.
Jest dość aktywna.
Jesteś dość aktywna.
Jest bierny podczas zajęć.
Jesteś bierny podczas zajęć.
Jest bierna podczas zajęć.
Jesteś bierna podczas zajęć.
Chętnie przewodzi grupie rówieśniczej.
Chętnie przewodzisz w grupie rówieśniczej.
Chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.
Chętnie uczestniczysz w zajęciach pozalekcyjnych.
Bierze aktywny udział w życiu klasy.
Bierzesz aktywny udział w życiu klasy.
Chętnie uczestniczy w zabawach teatralnych.
Chętnie uczestniczysz w zabawach teatralnych.
Przygotowanie do zajęć
Jest przygotowany do zajęć.
Jesteś przygotowany do zajęć.
Jest przygotowana do zajęć.
Jesteś przygotowana do zajęć.
Jest zawsze przygotowany do zajęć.
Jesteś zawsze przygotowany do zajęć.
Jest zawsze przygotowana do zajęć.
Jesteś zawsze przygotowana do zajęć.
Nie zawsze jest przygotowany do zajęć.
Nie zawsze jesteś przygotowany do zajęć.
Nie zawsze jest przygotowana do zajęć.
Nie zawsze jesteś przygotowana do zajęć.
Rzadko jest przygotowany do zajęć.
Rzadko jesteś przygotowany do zajęć.
Rzadko jest przygotowana do zajęć.
Rzadko jesteś przygotowana do zajęć.
Z ochotą wykonuje dodatkowe zadania domowe.
Z ochotą wykonujesz dodatkowe zadania domowe.
Nie odrabia zadań domowych.
Nie odrabiasz zadań domowych.
Zdarza się, że nie ma odrobionych zadań domowych.
Zdarza się, że nie masz odrobionych zadań domowych.
Zapomina przyborów szkolnych, podręczników, zeszytów, ćwiczeń, stroju gimnastycznego,
obuwia na zmianę.
Zapominasz przyborów szkolnych, podręczników, zeszytów, ćwiczeń, stroju gimnastycznego, obuwia na zmianę.
Punktualność
Jest punktualny.
Jesteś punktualny.
Jest punktualna.
Jesteś punktualna.
Zazwyczaj jest punktualny.
Zazwyczaj jesteś punktualny.
Zazwyczaj jest punktualna.
Zazwyczaj jesteś punktualna.
Często spóźnia się do szkoły.
Często spóźniasz się do szkoły.
Nie pamięta o przeproszeniu za swoje spóźnienie.
Nie pamiętasz o przeproszeniu za swoje spóźnienie.
Często przychodzi na zajęcia z kilkuminutowym opóźnieniem.
Często przychodzisz na zajęcia z kilkuminutowym opóźnieniem.
Wykonywanie poleceń. Umiejętność słuchania
Wykonuje polecenia nauczyciela.
Wykonujesz polecenia nauczyciela.
Dokładnie wykonuje polecenia nauczyciela.
Dokładnie wykonujesz polecenia nauczyciela.
Niedokładnie wykonuje polecenia nauczyciela.
Niedokładnie wykonujesz polecenia nauczyciela.
Nie wykonuje poleceń nauczyciela.
Nie wykonujesz poleceń nauczyciela.
Wybiórczo wykonuje polecenia nauczyciela.
Wybiórczo wykonujesz polecenia nauczyciela.
Samodzielnie wykonuje polecenia nauczyciela.
Samodzielnie wykonujesz polecenia nauczyciela.
Potrzebuje pomocy przy wykonywaniu poleceń.
Potrzebujesz pomocy przy wykonywaniu poleceń.
Zawsze potrzebuje pomocy przy wykonywaniu poleceń.
Zawsze potrzebujesz pomocy przy wykonywaniu poleceń.
Często potrzebuje pomocy przy wykonywaniu poleceń.
Często potrzebujesz pomocy przy wykonywaniu poleceń.
Z uwagą słucha poleceń nauczyciela.
Z uwagą słuchasz poleceń nauczyciela.
Nieuważnie słucha wypowiedzi innych.
Nieuważnie słuchasz wypowiedzi innych.
Rozumie polecenia nauczyciela.
Rozumiesz polecenia nauczyciela.
Ma problem ze zrozumieniem poleceń.
Masz problem ze zrozumieniem poleceń.
Zachowanie w różnych sytuacjach
Nie sprawia kłopotów wychowawczych.
Nie sprawiasz kłopotów wychowawczych.
Sprawia kłopoty wychowawcze.
Sprawiasz kłopoty wychowawcze.
Jest zdyscyplinowany.
Jesteś zdyscyplinowany.
Jest zdyscyplinowana.
Jesteś zdyscyplinowana.
Jest niezdyscyplinowany.
Jesteś niezdyscyplinowany.
Jest niezdyscyplinowana.
Jesteś niezdyscyplinowana.
Potrafi zachować się stosownie do różnych sytuacji.
Potrafisz zachować się stosownie do różnych sytuacji.
Nie potrafi zachować się stosownie do różnych sytuacji.
Nie potrafisz zachować się stosownie do różnych sytuacji.
Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą.
Wyróżniasz się wysoką kulturą osobistą.
Cechuje się niską kulturą osobistą.
Cechujesz się niską kulturą osobistą.
Samoocena
Dokonuje samooceny swojego zachowania.
Dokonujesz samooceny swojego zachowania.
Nie potrafi dokonać samooceny swojego zachowania.
Nie potrafisz dokonać samooceny swojego zachowania.
Nie zawsze potrafi dokonać samooceny swojego zachowania.
Nie zawsze potrafisz dokonać samooceny swojego zachowania.
Dyscyplina
Słucha uważnie poleceń nauczyciela i stosuje się do nich.
Słuchasz uważnie poleceń nauczyciela i stosujesz się do nich.
Przeszkadza podczas zajęć.
Przeszkadzasz podczas zajęć.
Wybiórczo traktuje polecenia nauczyciela.
Wybiórczo traktujesz polecenia nauczyciela.
Nie sprawia żadnych kłopotów wychowawczych.
Nie sprawiasz żadnych kłopotów wychowawczych.
Nie sprawia poważnych kłopotów wychowawczych.
Nie sprawiasz poważnych kłopotów wychowawczych.
Sprawia poważne kłopoty wychowawcze.
Sprawiasz poważne kłopoty wychowawcze.
Potrafi podporządkować się zasadom obowiązującym w zespołowych grach sportowych.
Potrafisz podporządkować się zasadom obowiązującym w zespołowych grach sportowych.
Nie umie podporządkować się zasadom obowiązującym w zespołowych grach sportowych.
Nie umiesz podporządkować się zasadom obowiązującym w zespołowych grach sportowych.
Przeszkadza w czasie zajęć ruchowych.
Przeszkadzasz w czasie zajęć ruchowych.
OBOWIĄZKOWE ZAJĘCIA EDUKACYJNE
Wymowa
Prawidłowo wymawia głoski.
Prawidłowo wymawiasz głoski.
Nieprawidłowo wymawia głoski.
Nieprawidłowo wymawiasz głoski.
Niektóre głoski wymawia nieprawidłowo.
Niektóre głoski wymawiasz nieprawidłowo.
Nieprawidłowo wymawia niektóre głoski ze względu na wadę wymowy.
Nieprawidłowo wymawiasz niektóre głoski ze względu na wadę wymowy.
W związku z wadą wymowy niechętnie wypowiada się przed całą klasą.
W związku z wadą wymowy niechętnie wypowiadasz się przed całą klasą.
Spontaniczne wypowiadanie się. Zasób słów
Chętnie wypowiada się na dany temat.
Chętnie wypowiadasz się na dany temat.
Nie lubi wypowiadać się przed grupą dzieci.
Nie lubisz wypowiadać się przed grupą dzieci.
Niechętnie wypowiada się na dany temat.
Niechętnie wypowiadasz się na dany temat.
Spontanicznie wypowiada się na temat własnych przeżyć.
Spontanicznie wypowiadasz się na temat własnych przeżyć.
Udziela odpowiedzi na pytanie z pomocą nauczyciela.
Udzielasz odpowiedzi na pytanie z pomocą nauczyciela.
Potrzebuje dodatkowej zachęty ze strony nauczyciela w czasie wypowiadania się.
Potrzebujesz dodatkowej zachęty ze strony nauczyciela w czasie wypowiadania się.
Posługuje się bogatym zasobem słów.
Posługujesz się bogatym zasobem słów.
Posiada ubogie słownictwo.
Posiadasz ubogie słownictwo.
Wypowiedzi zawierają wiele cennych informacji.
Twoje wypowiedzi zawierają wiele cennych informacji.
Budowanie zdań. Wypowiedź słowna. Dłuższe wypowiedzi
Poprawnie buduje zdania i łączy je w logiczną całość.
Poprawnie budujesz zdania i łączysz je w logiczną całość.
Ma kłopoty z poprawną budową zdań.
Masz kłopoty z poprawną budową zdań.
W wypowiedzi słownej stosuje zdania proste.
W wypowiedzi słownej stosujesz zdania proste.
W czasie wypowiedzi ustnej buduje zdania złożone.
W czasie wypowiedzi ustnej budujesz zdania złożone.
Z łatwością opowiada treść historyjki obrazkowej.
Z łatwością opowiadasz treść historyjki obrazkowej.
Nie potrafi opowiedzieć treści historyjki.
Nie potrafisz opowiedzieć treści historyjki.
Wypowiada się na temat treści przeczytanego, wysłuchanego tekstu (lektury, opowiadania).
Wypowiadasz się na temat treści przeczytanego, wysłuchanego tekstu (lektury, opowiadania).
Prowadzenie rozmowy. Kultura wypowiedzi
Wypowiada się na temat.
Wypowiadasz się na temat.
Układa proste dialogi.
Układasz proste dialogi.
Ma problemy z ułożeniem prostego dialogu.
Masz problemy z ułożeniem prostego dialogu.
Układa dialogi pod kierunkiem nauczyciela.
Układasz dialogi pod kierunkiem nauczyciela.
Umie kulturalnie prowadzić rozmowę.
Umiesz kulturalnie prowadzić rozmowę.
Przerywa wypowiedź swojemu rozmówcy.
Przerywasz wypowiedź swojemu rozmówcy.
Wygłaszanie tekstu z pamięci
Z łatwością opanowuje pamięciowo dłuższe teksty.
Z łatwością opanowujesz pamięciowo dłuższe teksty.
Zapamiętuje tylko krótkie teksty.
Zapamiętujesz tylko krótkie teksty.
Ma kłopoty z pamięciowym opanowaniem wiersza.
Masz kłopoty z pamięciowym opanowaniem wiersza.
Podczas recytacji stosuje prawidłową intonację, odpowiednio moduluje głos.
Podczas recytacji stosujesz prawidłową intonację, odpowiednio modulujesz głos.
Umie pięknie deklamować wiersze.
Umiesz pięknie deklamować wiersze.
Ma kłopoty z prawidłową intonacją podczas recytacji wierszy.
Masz kłopoty z prawidłową intonacją podczas recytacji wierszy.
Technika czytania. Poprawność czytania
Czyta, głoskując.
Czytasz, głoskując.
Czyta sylabami.
Czytasz sylabami.
Czyta wyrazami bez pomyłek.
Czytasz wyrazami bez pomyłek.
Czyta poprawnie całymi zdaniami.
Czytasz poprawnie całymi zdaniami.
Dostrzega różnicę między głoską a literą.
Dostrzegasz różnicę między głoską a literą.
Czyta głośno z prawidłową intonacją.
Czytasz głośno z prawidłową intonacją.
Czyta cicho z prawidłową intonacją.
Czytasz cicho z prawidłową intonacją.
Szybko zniechęca się podczas czytania.
Szybko zniechęcasz się podczas czytania.
Nie potrafi odczytać wyrazów o dłuższej strukturze.
Nie potrafisz odczytać wyrazów o dłuższej strukturze.
Potrafi odczytać tylko wyrazy o prostej budowie.
Potrafisz odczytać tylko wyrazy o prostej budowie.
Popełnia drobne błędy w czytaniu.
Popełniasz drobne błędy w czytaniu.
Dobrze radzi sobie z czytaniem znanych tekstów.
Dobrze radzisz sobie z czytaniem znanych tekstów.
Nie doskonali techniki czytania w domu.
Nie doskonalisz techniki czytania w domu.
Umie ułożyć i odczytać rozsypanki sylabowe i wyrazowe.
Umiesz ułożyć i odczytać rozsypanki sylabowe i wyrazowe.
Tempo czytania
Czyta w bardzo dobrym tempie z prawidłową intonacją.
Czytasz w bardzo dobrym tempie z prawidłową intonacją.
Czyta w zmiennym tempie.
Czytasz w zmiennym tempie.
Czyta w wolnym tempie, nie zawsze pamiętając o prawidłowej intonacji.
Czytasz w wolnym tempie, nie zawsze pamiętając o prawidłowej intonacji.
Czyta w bardzo wolnym tempie poznane wcześniej teksty.
Czytasz w bardzo wolnym tempie poznane wcześniej teksty.
Rozumienie czytanego tekstu
Rozumie treść czytanego tekstu i potrafi udzielić odpowiedzi na pytania z nim związane.
Rozumiesz treść czytanego tekstu i potrafisz udzielić odpowiedzi na pytania z nim związane.
Nie zawsze rozumie treść czytanego tekstu.
Nie zawsze rozumiesz treść czytanego tekstu.
Nie rozumie treści czytanego tekstu.
Nie rozumiesz treści czytanego tekstu.
Nauka pisania
Zna wszystkie litery.
Znasz wszystkie litery.
Nie zna większości liter.
Nie znasz większości liter.
Ma kłopoty z zapamiętaniem niektórych liter.
Masz kłopoty z zapamiętaniem niektórych liter.
Nie zna większości dwuznaków i zmiękczeń.
Nie znasz większości dwuznaków i zmiękczeń.
Pisze poprawnie poznane litery, zachowuje ich kształt i utrzymuje pismo w liniaturze.
Piszesz poprawnie poznane litery, zachowujesz ich kształt i utrzymujesz pismo w liniaturze.
Pisze z błędami poznane litery, nie zachowując ich kształtu.
Piszesz z błędami poznane litery, nie zachowując ich kształtu.
Czasami popełnia błędy w pisowni liter.
Czasami popełniasz błędy w pisowni liter.
Pisze po śladzie.
Piszesz po śladzie.
Potrafi tylko odwzorować litery.
Potrafisz tylko odwzorować litery.
Ma trudności z prawidłowym odwzorowaniem liter.
Masz trudności z prawidłowym odwzorowaniem liter.
Prawidłowo odwzorowuje tylko niektóre litery.
Prawidłowo odwzorowujesz tylko niektóre litery.
Zachowuje poprawny kierunek pisma.
Zachowujesz poprawny kierunek pisma.
Nie potrafi zachować prawidłowego kierunku pisma.
Nie potrafisz zachować prawidłowego kierunku pisma.
Zachowuje prawidłowe odstępy między wyrazami.
Zachowujesz prawidłowe odstępy między wyrazami.
Zapomina o zachowaniu odstępów między wyrazami.
Zapominasz o zachowaniu odstępów między wyrazami.
W pisaniu popełnia błędy, stosuje odbicie lustrzane liter.
W pisaniu popełniasz błędy, stosujesz odbicie lustrzane liter.
Często myli i opuszcza litery.
Często mylisz i opuszczasz litery.
Zdarza się, że opuszcza litery w wyrazach.
Zdarza się, że opuszczasz litery w wyrazach.
Pisze bezbłędnie proste wyrazy.
Piszesz bezbłędnie proste wyrazy.
Pisze bezbłędnie całe zdania.
Piszesz bezbłędnie całe zdania.
Pisze czytelnie i starannie, zachowując prawidłowy kształt liter.
Piszesz czytelnie i starannie, zachowując prawidłowy kształt liter.
Podczas pisania popełnia drobne błędy.
Podczas pisania popełniasz drobne błędy.
Podczas pisania popełnia liczne błędy.
Podczas pisania popełniasz liczne błędy.
Pamięta o prawidłowym łączeniu liter w wyrazach.
Pamiętasz o prawidłowym łączeniu liter w wyrazach.
Nieprawidłowo łączy litery w wyrazach.
Nieprawidłowo łączysz litery w wyrazach.
Nie zawsze pamięta o łączeniu liter w wyrazach.
Nie zawsze pamiętasz o łączeniu liter w wyrazach.
Nie umie prawidłowo zapisać liter w liniaturze.
Nie umiesz prawidłowo zapisać liter w liniaturze.
Dba o estetykę i poprawność graficzną pisma.
Dbasz o estetykę i poprawność graficzną pisma.
Przepisywanie
Poprawnie przepisuje tekst z tablicy i z książki.
Poprawnie przepisujesz tekst z tablicy i z książki.
Popełnia drobne błędy podczas przepisywania tekstu.
Popełniasz drobne błędy podczas przepisywania tekstu.
Przepisuje tekst z licznymi błędami.
Przepisujesz tekst z licznymi błędami.
Prawidłowo przepisuje tekst drukowany.
Prawidłowo przepisujesz tekst drukowany.
Prawidłowo przepisuje tylko tekst pisany.
Prawidłowo przepisujesz tylko tekst pisany.
Umie tylko odwzorowywać teksty.
Umiesz tylko odwzorowywać teksty.
Potrafi przepisywać tekst całymi wyrazami.
Potrafisz przepisywać tekst całymi wyrazami.
Podczas przepisywania opuszcza litery i znaki interpunkcyjne.
Podczas przepisywania opuszczasz litery i znaki interpunkcyjne.
Nie stosuje wielkiej litery w trakcie przepisywania zdań.
Nie stosujesz wielkiej litery w trakcie przepisywania zdań.
Starannie prowadzi zeszyty.
Starannie prowadzisz zeszyty.
Niestarannie prowadzi zeszyty.
Niestarannie prowadzisz zeszyty.
Nie dba o staranne prowadzenie zeszytów.
Nie dbasz o staranne prowadzenie zeszytów.
Starannie wypełnia karty pracy, zeszyty ćwiczeń.
Starannie wypełniasz karty pracy, zeszyty ćwiczeń.
Niestarannie wypełnia karty pracy, zeszyty ćwiczeń.
Niestarannie wypełniasz karty pracy, zeszyty ćwiczeń.
Pisanie z pamięci i ze słuchu.
Bezbłędnie pisze z pamięci litery i całe wyrazy.
Bezbłędnie piszesz z pamięci litery i całe wyrazy.
Bezbłędnie pisze z pamięci całe zdania.
Bezbłędnie piszesz z pamięci całe zdania.
Popełnia błędy, pisząc z pamięci.
Popełniasz błędy, pisząc z pamięci.
Popełnia liczne błędy, pisząc z pamięci.
Popełniasz liczne błędy, pisząc z pamięci.
Wypowiedzi pisemne
Samodzielnie układa i pisze krótkie zdania.
Samodzielnie układasz i piszesz krótkie zdania.
Nie potrafi samodzielnie ułożyć i napisać krótkiego zdania.
Nie potrafisz samodzielnie ułożyć i napisać krótkiego zdania.
Samodzielnie zapisuje kilka zdań na dany temat.
Samodzielnie zapisujesz kilka zdań na dany temat.
Oczekuje pomocy przy układaniu i zapisywaniu zdań.
Oczekujesz pomocy przy układaniu i zapisywaniu zdań.
Poprawnie dobiera tytuły do obrazków.
Poprawnie dobierasz tytuły do obrazków.
Nie radzi sobie z dopasowaniem tytułów do ilustracji.
Nie radzisz sobie z dopasowaniem tytułów do ilustracji.
Prawidłowo podpisuje obrazki.
Prawidłowo podpisujesz obrazki.
Ma trudności z samodzielnym podpisywaniem obrazków.
Masz trudności z samodzielnym podpisywaniem obrazków.
Gramatyka
Zna i rozróżnia samogłoski i spółgłoski.
Znasz i rozróżniasz samogłoski i spółgłoski.
Ma trudności z rozróżnianiem samogłosek i spółgłosek.
Masz trudności z rozróżnianiem samogłosek i spółgłosek.
Czasami ma trudności z rozróżnianiem samogłosek i spółgłosek.
Czasami masz trudności z rozróżnianiem samogłosek i spółgłosek.
Umie podzielić wyrazy na sylaby.
Umiesz podzielić wyrazy na sylaby.
Ma kłopoty z podziałem wyrazów na sylaby.
Masz kłopoty z podziałem wyrazów na sylaby.
Nie zawsze potrafi podzielić wyrazy na sylaby.
Nie zawsze potrafisz podzielić wyrazy na sylaby.
Umie prawidłowo wyodrębnić wyrazy w zdaniu.
Umiesz prawidłowo wyodrębnić wyrazy w zdaniu.
Ma trudności z wyodrębnieniem wyrazów w zdaniu.
Masz trudności z wyodrębnieniem wyrazów w zdaniu.
Nie zawsze prawidłowo wyodrębnia wyrazy w zdaniu.
Nie zawsze prawidłowo wyodrębniasz wyrazy w zdaniu.
Umie wyodrębnić zdania w tekście.
Umiesz wyodrębnić zdania w tekście.
Nie potrafi wyodrębnić zdań w tekście.
Nie potrafisz wyodrębnić zdań w tekście.
Czasami ma problemy z wyodrębnieniem zdań w tekście.
Czasami masz problemy z wyodrębnieniem zdań w tekście.
Wyodrębnianie zbiorów
Klasyfikuje przedmioty według danej cechy.
Klasyfikujesz przedmioty według danej cechy.
Ma trudności z klasyfikacją przedmiotów według danej cechy.
Masz trudności z klasyfikacją przedmiotów według danej cechy.
Czasami ma trudności z klasyfikacją przedmiotów według danej cechy.
Czasami masz trudności z klasyfikacją przedmiotów według danej cechy.
Przelicza elementy zbiorów.
Przeliczasz elementy zbiorów.
Nie potrafi przeliczyć elementów danego zbioru.
Nie potrafisz przeliczyć elementów danego zbioru.
Nie zawsze potrafi przeliczyć elementy danego zbioru.
Nie zawsze potrafisz przeliczyć elementy danego zbioru.
Dokonuje porównywania zawartości zbiorów.
Dokonujesz porównywania zawartości zbiorów.
Nie potrafi dokonać porównywania zawartości zbiorów.
Nie potrafisz dokonać porównywania zawartości zbiorów.
Popełnia drobne błędy podczas porównywania zbiorów.
Popełniasz drobne błędy podczas porównywania zbiorów.
Wyodrębnia część wspólną zbiorów.
Wyodrębniasz część wspólną zbiorów.
Nie umie wyróżnić części wspólnej zbiorów.
Nie umiesz wyróżnić części wspólnej zbiorów.
Nie zawsze potrafi wyróżnić część wspólną zbiorów.
Nie zawsze potrafisz wyróżnić część wspólną zbiorów.
Tworzy zbiory spośród różnych elementów.
Tworzysz zbiory spośród różnych elementów.
Ma trudności z tworzeniem zbiorów spośród różnych elementów.
Masz trudności z tworzeniem zbiorów spośród różnych elementów.
Prawidłowo stosuje znaki większości, mniejszości i równości.
Prawidłowo stosujesz znaki większości, mniejszości i równości.
Myli znaki większości, mniejszości i równości.
Mylisz znaki większości, mniejszości i równości.
Czasami myli znaki większości, mniejszości i równości.
Czasami mylisz znaki większości, mniejszości i równości.
Obliczenia kalendarzowe
Zna nazwy dni tygodnia, miesięcy, pór roku i potrafi wymienić je w odpowiedniej kolejności.
Znasz nazwy dni tygodnia, miesięcy, pór roku i potrafisz wymienić je w odpowiedniej kolejności.
Ma kłopoty z zapamiętaniem nazw dni tygodnia.
Masz kłopoty z zapamiętaniem nazw dni tygodnia.
Ma kłopoty z zapamiętaniem nazw miesięcy i ich kolejności.
Masz kłopoty z zapamiętaniem nazw miesięcy i ich kolejności.
Ma kłopoty z zapamiętaniem pór roku we właściwej kolejności.
Masz kłopoty z zapamiętaniem pór roku we właściwej kolejności.
Obliczenia zegarowe
Odczytuje tylko pełne godziny na zegarze.
Odczytujesz tylko pełne godziny na zegarze.
Nie potrafi odczytać pełnych godzin na zegarze.
Nie potrafisz odczytać pełnych godzin na zegarze.
Prawidłowo odczytuje godziny i minuty na zegarze.
Prawidłowo odczytujesz godziny i minuty na zegarze.
Nie radzi sobie z odczytaniem godzin i minut na zegarze.
Nie radzisz sobie z odczytaniem godzin i minut na zegarze.
Mierzenie długości i pojemności
Zna miary długości i pojemności oraz ich skróty.
Znasz miary długości i pojemności oraz ich skróty.
Nie zna miar długości i pojemności.
Nie znasz miar długości i pojemności.
Często myli jednostki pomiaru.
Często mylisz jednostki pomiaru.
Sprawnie posługuje się linijką.
Sprawnie posługujesz się linijką.
Ma problemy z posługiwaniem się linijką, nie potrafi zmierzyć długości odcinka.
Masz problemy z posługiwaniem się linijką, nie potrafisz zmierzyć długości odcinka.
Nie zawsze prawidłowo mierzy długości odcinków.
Nie zawsze prawidłowo mierzysz długości odcinków.
Prawidłowo posługuje się określeniami: dłuższy, krótszy, głęboki, płytki.
Prawidłowo posługujesz się określeniami: dłuższy, krótszy, głęboki, płytki.
Myli określenia: dłuższy, krótszy, głęboki, płytki.
Mylisz określenia: dłuższy, krótszy, głęboki, płytki.
Ważenie
Zna jednostkę wagi kilogram i jej skrót.
Znasz jednostkę wagi kilogram i jej skrót.
Nie zna jednostki wagi (kilogram) i jej skrótu.
Nie znasz jednostki wagi (kilogram) i jej skrótu.
Posługuje się określeniami: cięższy, lżejszy.
Posługujesz się określeniami: cięższy, lżejszy.
Często myli pojęcia: lżejszy, cięższy.
Często mylisz pojęcia: lżejszy, cięższy.
Obliczenia pieniężne
Wykonuje obliczenia pieniężne na konkretach.
Wykonujesz obliczenia pieniężne na konkretach.
Potrafi dokonać zakupów z wykorzystaniem monet i banknotów.
Potrafisz dokonać zakupów z wykorzystaniem monet i banknotów.
Chętnie uczestniczy w zabawach związanych z zakupami.
Chętnie uczestniczysz w zabawach związanych z zakupami.
Orientacja w przestrzeni i na płaszczyźnie
Określa położenie przedmiotów względem siebie.
Określasz położenie przedmiotów względem siebie.
Ma kłopoty z określaniem stosunków przestrzennych.
Masz kłopoty z określaniem stosunków przestrzennych.
Rozpoznaje i nazywa płaskie figury geometryczne.
Rozpoznajesz i nazywasz płaskie figury geometryczne.
Nie zawsze rozpoznaje i nazywa płaskie figury geometryczne.
Nie zawsze rozpoznajesz i nazywasz płaskie figury geometryczne.
Znajomość liczb
Zna i potrafi zapisać cyfry.
Znasz i potrafisz zapisać cyfry.
Myli cyfry.
Mylisz cyfry.
Stosuje odbicie lustrzane cyfr.
Stosujesz odbicie lustrzane cyfr.
Prawidłowo zapisuje liczby jednocyfrowe.
Prawidłowo zapisujesz liczby jednocyfrowe.
Umie zapisać liczby w zakresie 20.
Umiesz zapisać liczby w zakresie 20.
Zna pojęcie osi liczbowej i potrafi umieścić na niej poznane liczby.
Znasz pojęcie osi liczbowej i potrafisz umieścić na niej poznane liczby.
Nie potrafi prawidłowo narysować osi liczbowej.
Nie potrafisz prawidłowo narysować osi liczbowej.
Nie umie prawidłowo zaznaczyć liczb na osi liczbowej.
Nie umiesz prawidłowo zaznaczyć liczb na osi liczbowej.
Nie zawsze umie prawidłowo zaznaczyć liczby na osi liczbowej.
Nie zawsze umiesz prawidłowo zaznaczyć liczby na osi liczbowej.
Umie uporządkować liczby rosnąco i malejąco.
Umiesz uporządkować liczby rosnąco i malejąco.
Popełnia błędy w porządkowaniu liczb.
Popełniasz błędy w porządkowaniu liczb.
Działania na liczbach
Dodaje i odejmuje w pamięci w zakresie 10.
Dodajesz i odejmujesz w pamięci w zakresie 10.
Dodaje i odejmuje w zakresie 10 na konkretach.
Dodajesz i odejmujesz w zakresie 10 na konkretach.
Czasami ma kłopoty z dodawaniem i odejmowaniem w zakresie 10.
Czasami masz kłopoty z dodawaniem i odejmowaniem w zakresie 10.
Umie sprawnie dodawać w zakresie 10, ale ma jeszcze kłopoty z odejmowaniem.
Umiesz sprawnie dodawać w zakresie 10, ale masz jeszcze kłopoty z odejmowaniem.
Rozwiązywanie zadań tekstowych
Potrafi zapisać działanie do zadania tekstowego, ale nie umie
prawidłowo sformułować odpowiedzi.
Potrafisz zapisać działanie do zadania tekstowego, ale nie umiesz prawidłowo sformułować odpowiedzi.
Rozwiązuje proste zadania tekstowe tylko przy użyciu konkretów.
Rozwiązujesz proste zadania tekstowe tylko przy użyciu konkretów.
Rozwiązuje tylko proste zadania tekstowe.
Rozwiązujesz tylko proste zadania tekstowe.
Nie radzi sobie z rozwiązywaniem nawet prostych zadań tekstowych.
Nie radzisz sobie z rozwiązywaniem nawet prostych zadań tekstowych.
Zadania tekstowe rozwiązuje z pomocą nauczyciela.
Zadania tekstowe rozwiązujesz z pomocą nauczyciela.
Potrafi samodzielnie ułożyć pytanie do zadania z treścią.
Potrafisz samodzielnie ułożyć pytanie do zadania z treścią.
Umie ułożyć treść zadania do rysunku i działania.
Umiesz ułożyć treść zadania do rysunku i działania.
Nie potrafi ułożyć treści zadania do ilustracji.
Nie potrafisz ułożyć treści zadania do ilustracji.
Nie zawsze potrafi ułożyć treść zadania do ilustracji.
Nie zawsze potrafisz ułożyć treść zadania do ilustracji.
Potrafi wykonać pomocniczy rysunek do zadania z treścią.
Potrafisz wykonać pomocniczy rysunek do zadania z treścią.
Czasami ma kłopoty z wykonaniem pomocniczego rysunku do zadania tekstowego.
Czasami masz kłopoty z wykonaniem pomocniczego rysunku do zadania tekstowego.
Jakość obserwacji
Jest dobrym obserwatorem przyrody.
Jesteś dobrym obserwatorem przyrody.
Jest słabym obserwatorem przyrody.
Jesteś słabym obserwatorem przyrody.
Poznaje świat wszystkimi zmysłami.
Poznajesz świat wszystkimi zmysłami.
Najbliższa okolica
Zna nazwę swojej miejscowości.
Znasz nazwę swojej miejscowości.
Umie podać dokładny adres zamieszkania.
Umiesz podać dokładny adres zamieszkania.
Nie potrafi podać dokładnego adresu zamieszkania.
Nie potrafisz podać dokładnego adresu zamieszkania.
Szanuje wytwory ludzkiej pracy.
Szanujesz wytwory ludzkiej pracy.
Nie zawsze szanuje wytwory ludzkiej pracy.
Nie zawsze szanujesz wytwory ludzkiej pracy.
Otoczenie przyrodnicze
Posiada bogatą wiedzę przyrodniczą.
Posiadasz bogatą wiedzę przyrodniczą.
Wykazuje wrażliwość na piękno otaczającej przyrody.
Wykazujesz wrażliwość na piękno otaczającej przyrody.
Nie zauważa piękna otaczającej przyrody.
Nie zauważasz piękna otaczającej przyrody.
Interesuje się światem roślin i zwierząt.
Interesujesz się światem roślin i zwierząt.
Wykazuje słabą wiedzę przyrodniczą.
Wykazujesz słabą wiedzę przyrodniczą.
Zna pojęcie ekologii i wie, czym się ona zajmuje.
Znasz pojęcie ekologii i wiesz, czym się ona zajmuje.
Rozumie potrzebę oszczędzania wody, papieru i energii elektrycznej.
Rozumiesz potrzebę oszczędzania wody, papieru i energii elektrycznej.
Nie rozumie potrzeby oszczędzania wody, papieru i energii elektrycznej.
Nie rozumiesz potrzeby oszczędzania wody, papieru i energii elektrycznej.
Chętnie uczestniczy w zbiórce surowców wtórnych.
Chętnie uczestniczysz w zbiórce surowców wtórnych.
Wie, że warto dbać o środowisko naturalne.
Wiesz, że warto dbać o środowisko naturalne.
Potrafi scharakteryzować poszczególne pory roku.
Potrafisz scharakteryzować poszczególne pory roku.
Nie potrafi scharakteryzować poszczególnych pór roku.
Nie potrafisz scharakteryzować poszczególnych pór roku.
Zna tylko kilka charakterystycznych cech poszczególnych pór roku.
Znasz tylko kilka charakterystycznych cech poszczególnych pór roku.
Dostrzega piękno poszczególnych pór roku i potrafi je odzwierciedlić w swoich pracach plastycznych oraz literackich.
Dostrzegasz piękno poszczególnych pór roku i potrafisz je odzwierciedlić w swoich pracach plastycznych oraz literackich.
Otoczenie społeczne
Zna nazwę swojej ojczyzny, symbole narodowe i przejawia wobec nich szacunek.
Znasz nazwę swojej ojczyzny, symbole narodowe i przejawiasz wobec nich szacunek.
Nie zawsze przejawia szacunek do symboli narodowych.
Nie zawsze przejawiasz szacunek do symboli narodowych.
Ma kłopoty z zapamiętaniem nazwy swojej ojczyzny i symboli narodowych.
Masz kłopoty z zapamiętaniem nazwy swojej ojczyzny i symboli narodowych.
Zna i szanuje tradycje rodzinne.
Znasz i szanujesz tradycje rodzinne.
Nie zna tradycji rodzinnych.
Nie znasz tradycji rodzinnych.
Szanuje osoby dorosłe i rówieśników.
Szanujesz osoby dorosłe i rówieśników.
Nie zawsze okazuje szacunek osobom dorosłym i starszym.
Nie zawsze okazujesz szacunek osobom dorosłym i starszym.
Stara się być wyrozumiały i tolerancyjny wobec innych osób.
Stara się być wyrozumiała i tolerancyjna wobec innych osób.
Starasz się być wyrozumiały i tolerancyjny wobec innych osób.
Starasz się być wyrozumiała i tolerancyjna wobec innych osób.
Nie zawsze potrafi być tolerancyjnym wobec innych osób.
Nie zawsze potrafisz być tolerancyjnym wobec innych osób.
Nie zawsze potrafi być tolerancyjną wobec innych osób.
Nie zawsze potrafisz być tolerancyjną wobec innych osób.
Dbałość o zdrowie
Dba o higienę swojego ciała i odzieży.
Dbasz o higienę swojego ciała i odzieży.
Niewłaściwie dba o higienę swojego ciała.
Niewłaściwie dbasz o higienę swojego ciała.
Czasami zaniedbuje podstawowe zabiegi higieniczne.
Czasami zaniedbujesz podstawowe zabiegi higieniczne.
Właściwie dba o higienę jamy ustnej.
Właściwie dbasz o higienę jamy ustnej.
Zapomina o konieczności mycia zębów.
Zapominasz o konieczności mycia zębów.
Rozumie potrzebę mycia rąk.
Rozumiesz potrzebę mycia rąk.
Nie zawsze pamięta o myciu rąk.
Nie zawsze pamiętasz o myciu rąk.
Umiejętnie korzysta z urządzeń sanitarnych.
Umiejętnie korzystasz z urządzeń sanitarnych.
Nie radzi sobie z właściwym korzystaniem z urządzeń sanitarnych.
Nie radzisz sobie z właściwym korzystaniem z urządzeń sanitarnych.
Ubiera się stosownie do pory roku.
Ubierasz się stosownie do pory roku.
Ubiera się nieodpowiednio do danej pory roku.
Ubierasz się nieodpowiednio do danej pory roku.
Rozumie potrzebę racjonalnego odżywiania się.
Rozumiesz potrzebę racjonalnego odżywiania się.
Nie zawsze przestrzega zasad racjonalnego odżywiania się.
Nie zawsze przestrzegasz zasad racjonalnego odżywiania się.
Rozumie konieczność ograniczenia spożywania słodyczy i napojów gazowanych.
Rozumiesz konieczność ograniczenia spożywania słodyczy i napojów gazowanych.
Nie zdaje sobie sprawy ze szkodliwości spożywania nadmiaru słodyczy.
Nie zdajesz sobie sprawy ze szkodliwości spożywania nadmiaru słodyczy.
Czasami zapomina o szkodliwości spożywania nadmiaru słodyczy.
Czasami zapominasz o szkodliwości spożywania nadmiaru słodyczy.
Wie, że nie należy jeść niedojrzałych owoców i produktów przeterminowanych.
Wiesz, że nie należy jeść niedojrzałych owoców i produktów przeterminowanych.
Rozumie zagrożenie wynikające z zażywania narkotyków, alkoholu i substancji niewiadomego pochodzenia.
Rozumiesz zagrożenie wynikające z zażywania narkotyków, alkoholu i substancji niewiadomego pochodzenia.
Rozumie znaczenie uprawiania sportów i turystyki.
Rozumiesz znaczenie uprawiania sportów i turystyki.
Wie, jak ważną rolę w życiu człowieka odgrywa odpowiednia ilość snu i właściwy wypoczynek.
Wiesz, jak ważną rolę w życiu człowieka odgrywa odpowiednia ilość snu i właściwy wypoczynek.
Nie zawsze rozumie znaczenie właściwego wypoczynku w życiu człowieka.
Nie zawsze rozumiesz znaczenie właściwego wypoczynku w życiu człowieka.
Pamięta o przestrzeganiu zasad ruchu drogowego.
Pamiętasz o przestrzeganiu zasad ruchu drogowego.
Zapomina o przestrzeganiu zasad ruchu drogowego.
Zapominasz o przestrzeganiu zasad ruchu drogowego.
Czasami zapomina o przestrzeganiu zasad ruchu drogowego.
Czasami zapominasz o przestrzeganiu zasad ruchu drogowego.
Dba o bezpieczeństwo swoje oraz koleżanek i kolegów na terenie szkoły oraz podczas wycieczek.
Dbasz o bezpieczeństwo swoje oraz koleżanek i kolegów na terenie szkoły oraz podczas wycieczek.
Nie zawsze pamięta o zachowaniu bezpieczeństwa na terenie szkoły i podczas wycieczek.
Nie zawsze pamiętasz o zachowaniu bezpieczeństwa na terenie szkoły i podczas wycieczek.
Potrafi bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych i gazowych.
Potrafisz bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych i gazowych.
Zna numery pogotowia ratunkowego, gazowego, straży pożarnej i policji.
Znasz numery pogotowia ratunkowego, gazowego, straży pożarnej i policji.
Często myli numery telefonów pogotowia ratunkowego, gazowego, straży pożarnej i policji.
Często mylisz numery telefonów pogotowia ratunkowego, gazowego, straży pożarnej i policji.
Czasami myli numery telefonów pogotowia ratunkowego, gazowego, straży pożarnej i policji.
Czasami mylisz numery telefonów pogotowia ratunkowego, gazowego, straży pożarnej i policji.
Aktywność muzyczna
Z łatwością zapamiętuje słowa i melodie poznanych piosenek.
Z łatwością zapamiętujesz słowa i melodie poznanych piosenek.
Ma trudności z zapamiętaniem słów piosenek.
Masz trudności z zapamiętaniem słów piosenek.
Zna słowa większości piosenek, ale nie potrafi odtworzyć poprawnie ich melodii.
Znasz słowa większości piosenek, ale nie potrafisz odtworzyć poprawnie ich melodii.
Stara się poprawnie zaśpiewać poznane piosenki.
Starasz się poprawnie zaśpiewać poznane piosenki.
Chętnie słucha różnych rodzajów muzyki.
Chętnie słuchasz różnych rodzajów muzyki.
Chętnie uczestniczy w zajęciach muzyczno-ruchowych.
Chętnie uczestniczysz w zajęciach muzyczno-ruchowych.
Niechętnie uczestniczy w zajęciach muzyczno-ruchowych.
Niechętnie uczestniczysz w zajęciach muzyczno-ruchowych.
Aktywnie uczestniczy w zajęciach muzycznych.
Aktywnie uczestniczysz w zajęciach muzycznych.
Niechętnie uczestniczy w zajęciach muzycznych.
Niechętnie uczestniczysz w zajęciach muzycznych.
Prawidłowo odtwarza rytm usłyszanej melodii.
Prawidłowo odtwarzasz rytm usłyszanej melodii.
Nie potrafi prawidłowo odtworzyć rytmu usłyszanej melodii.
Nie potrafisz prawidłowo odtworzyć rytmu usłyszanej melodii.
Ma poczucie rytmu.
Masz poczucie rytmu.
Nie ma poczucia rytmu.
Nie masz poczucia rytmu.
Ma problemy z rozpoznaniem dźwięków niektórych instrumentów muzycznych.
Masz problemy z rozpoznaniem dźwięków niektórych instrumentów muzycznych.
Poprawnie nazywa instrumenty muzyczne i rozpoznaje ich brzmienie.
Poprawnie nazywasz instrumenty muzyczne i rozpoznajesz ich brzmienie.
Nie zawsze potrafi nazwać instrumenty muzyczne i rozpoznać ich brzmienia.
Nie zawsze potrafisz nazwać instrumenty muzyczne i rozpoznać ich brzmienia.
Samodzielnie układa akompaniament do poznanej piosenki.
Samodzielnie układasz akompaniament do poznanej piosenki.
Z pomocą nauczyciela układa akompaniament do poznanej piosenki.
Z pomocą nauczyciela układasz akompaniament do poznanej piosenki.
Uczestniczy w dodatkowych zajęciach umuzykalniających.
Uczestniczysz w dodatkowych zajęciach umuzykalniających.
Uczestniczy w dodatkowych zajęciach muzyczno-tanecznych.
Uczestniczysz w dodatkowych zajęciach muzyczno-tanecznych.
Samodzielnie tworzy ilustrację ruchową do muzyki.
Samodzielnie tworzysz ilustrację ruchową do muzyki.
Z pomocą nauczyciela tworzy ilustrację ruchową do muzyki.
Z pomocą nauczyciela tworzysz ilustrację ruchową do muzyki.
Pomysłowość
Ma twórczą wyobraźnię artystyczną.
Masz twórczą wyobraźnię artystyczną.
Wykonuje odtwórcze prace plastyczno-techniczne.
Wykonujesz odtwórcze prace plastyczno-techniczne.
Chętnie wykonuje prace plastyczno-techniczne.
Chętnie wykonujesz prace plastyczno-techniczne.
Niechętnie wykonuje prace plastyczno-techniczne.
Niechętnie wykonujesz prace plastyczno-techniczne.
Nie zawsze chętnie wykonuje prace plastyczno-techniczne.
Nie zawsze chętnie wykonuje prace plastyczno-techniczne.
Prace wykonuje na miarę swoich możliwości.
Prace wykonujesz na miarę swoich możliwości.
Wykonuje oryginalne i pomysłowe prace.
Wykonujesz oryginalne i pomysłowe prace.
Tworzy barwne i bogate w szczegóły prace.
Tworzysz barwne i bogate w szczegóły prace.
Prezentuje ubogie w szczegóły prace plastyczne.
Prezentujesz ubogie w szczegóły prace plastyczne.
Kompozycja
Potrafi przygotować ciekawy projekt swojej pracy plastycznej.
Potrafisz przygotować ciekawy projekt swojej pracy plastycznej.
Ma trudności z przygotowaniem projektu pracy plastycznej.
Masz trudności z przygotowaniem projektu pracy plastycznej.
Wykonuje oryginalne i pomysłowe prace.
Wykonujesz oryginalne i pomysłowe prace.
W pracach plastycznych zachowuje prawidłowe proporcje.
W pracach plastycznych zachowujesz prawidłowe proporcje.
W pracach plastycznych nie zwraca uwagi na zachowanie prawidłowych proporcji.
W pracach plastycznych nie zwracasz uwagi na zachowanie prawidłowych proporcji.
Czasami zapomina o zachowaniu prawidłowych proporcji.
Czasami zapominasz o zachowaniu prawidłowych proporcji.
Tworzy prace artystyczne bogate w szczegóły.
Tworzysz prace artystyczne bogate w szczegóły.
Wykonuje prace ubogie w szczegóły.
Wykonujesz prace ubogie w szczegóły.
Wykonuje prace dokładnie, starannie i estetycznie.
Wykonujesz prace dokładnie, starannie i estetycznie.
Nie zawsze pamięta o starannym i dokładnym wykonaniu prac plastycznych.
Nie zawsze pamiętasz o starannym i dokładnym wykonaniu prac plastycznych.
Prace plastyczno-techniczne wykonuje szybko i niestarannie.
Prace plastyczno-techniczne wykonujesz szybko i niestarannie.
Planowanie pracy
Potrafi zaplanować swoją pracę.
Potrafisz zaplanować swoją pracę.
Nie potrafi samodzielnie zaplanować swojej pracy.
Nie potrafisz samodzielnie zaplanować swojej pracy.
Prawidłowo ustala kolejność wykonywanych czynności.
Prawidłowo ustalasz kolejność wykonywanych czynności.
Nie potrafi prawidłowo zaplanować poszczególnych etapów pracy.
Nie potrafisz prawidłowo zaplanować poszczególnych etapów pracy.
Utrzymuje wokół siebie ład i porządek.
Utrzymujesz wokół siebie ład i porządek.
Nie potrafi zachować ładu i porządku na stanowisku pracy.
Nie potrafisz zachować ładu i porządku na stanowisku pracy.
Starannie wykonuje prace plastyczno-techniczne.
Starannie wykonujesz prace plastyczno-techniczne.
Niestarannie wykonuje prace plastyczno-techniczne.
Niestarannie wykonujesz prace plastyczno-techniczne.
Niestarannie koloruje obrazki.
Niestarannie kolorujesz obrazki.
Dba o porządek na stanowisku pracy.
Dbasz o porządek na stanowisku pracy.
Nie dba o porządek na stanowisku pracy.
Nie dbasz o porządek na stanowisku pracy.
Nie zawsze potrafi utrzymać porządek na stanowisku pracy.
Nie zawsze potrafisz utrzymać porządek na stanowisku pracy.
Znajomość środowiska technicznego
Wie, jak wykonuje się niektóre przedmioty codziennego użytku.
Wiesz, jak wykonuje się niektóre przedmioty codziennego użytku.
Rozpoznaje i nazywa rodzaje maszyn i urządzeń transportowych, wytwórczych, informatycznych.
Rozpoznajesz i nazywasz rodzaje maszyn i urządzeń transportowych, wytwórczych, informatycznych.
Zna zasady działania urządzeń domowych i bezpiecznie się nimi posługuje.
Znasz zasady działania urządzeń domowych i bezpiecznie się nimi posługujesz.
Konstruuje urządzenia techniczne z gotowych zestawów do montażu.
Konstruujesz urządzenia techniczne z gotowych zestawów do montażu.
Sprawność manualna
Jest sprawny manualnie.
Jesteś sprawny manualnie.
Jest sprawna manualnie.
Jesteś sprawna manualnie.
Wykazuje się przeciętną sprawnością manualną.
Wykazujesz się przeciętną sprawnością manualną.
Wykazuje się słabą sprawnością manualną.
Wykazujesz się słabą sprawnością manualną.
Dokładnie rysuje po śladzie.
Dokładnie rysujesz po śladzie.
Dokładnie pisze po śladzie.
Dokładnie piszesz po śladzie.
Sprawność fizyczna
Wykazuje się doskonałą sprawnością fizyczną.
Wykazujesz się doskonałą sprawnością fizyczną.
Ćwiczenia ruchowe wykonuje na miarę swoich możliwości.
Ćwiczenia ruchowe wykonujesz na miarę swoich możliwości.
Chętnie i dokładnie wykonuje wszystkie ćwiczenia gimnastyczne.
Chętnie i dokładnie wykonujesz wszystkie ćwiczenia gimnastyczne.
Stara się poprawnie wykonywać ćwiczenia gimnastyczne.
Starasz się poprawnie wykonywać ćwiczenia gimnastyczne.
Niechętnie wykonuje niektóre ćwiczenia ruchowe.
Niechętnie wykonujesz niektóre ćwiczenia ruchowe.
Aktywnie uczestniczy w zespołowych grach sportowych.
Aktywnie uczestniczysz w zespołowych grach sportowych.
Chętnie bierze udział w zabawach ruchowych organizowanych w pomieszczeniu i na wolnym powietrzu.
Chętnie bierzesz udział w zabawach ruchowych organizowanych w pomieszczeniu i na wolnym powietrzu.
Niechętnie bierze udział w zabawach ruchowych.
Niechętnie bierzesz udział w zabawach ruchowych.
Uczestniczy w zajęciach na pływalni.
Uczestniczysz w zajęciach na pływalni.
Zdobyła kartę pływacką.
Zdobyłaś kartę pływacką.
Zdobył kartę pływacką.
Zdobyłeś kartę pływacką.
Zajęcia komputerowe
Potrafi włączyć i wyłączyć komputer.
Potrafisz włączyć i wyłączyć komputer.
Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera.
Znasz zagrożenia wynikające z korzystania z komputera.
Z pomocą nauczyciela włącza i wyłącza komputer.
Z pomocą nauczyciela włączasz i wyłączasz komputer.
Sprawnie korzysta z omawianych programów komputerowych.
Sprawnie korzystasz z omawianych programów komputerowych.
Poprawnie nazywa główne elementy zestawu komputerowego.
Poprawnie nazywasz główne elementy zestawu komputerowego.
Z pomocą nauczyciela nazywa elementy zestawu komputerowego.
Z pomocą nauczyciela nazywasz elementy zestawu komputerowego.
Sprawnie posługuje się myszą i klawiaturą.
Sprawnie posługujesz się myszą i klawiaturą.
Posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi.
Posługujesz się wybranymi programami i grami edukacyjnymi.
Z pomocą nauczyciela korzysta z programów i gier edukacyjnych.
Z pomocą nauczyciela korzystasz z programów i gier edukacyjnych.
Samodzielnie porusza się po stronach internetowych w celu wyszukania potrzebnych informacji.
Samodzielnie poruszasz się po stronach internetowych w celu wyszukania potrzebnych informacji.
Chętnie tworzy teksty i rysunki.
Chętnie tworzysz teksty i rysunki.
Z pomocą nauczyciela tworzy teksty i rysunki.
Z pomocą nauczyciela tworzysz teksty i rysunki.
Niechętnie tworzy teksty i rysunki.
Niechętnie tworzysz teksty i rysunki.
Odtwarza animacje i prezentacje multimedialne.
Odtwarzasz animacje i prezentacje multimedialne.
Z pomocą nauczyciela odtwarza animacje i prezentacje multimedialne.
Z pomocą nauczyciela odtwarzasz animacje i prezentacje multimedialne.
Stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
Stosujesz się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
Nie przestrzega zasad bezpiecznego korzystania z komputera.
Nie przestrzegasz zasad bezpiecznego korzystania z komputera.
Język nowożytny
Rozumie polecenia wydawane w języku angielskim oraz właściwie na nie reaguje.
Rozumiesz polecenia wydawane w języku angielskim oraz właściwie na nie reagujesz.
Rozumie większość poleceń wydawanych w języku angielskim oraz właściwie na nie reaguje.
Rozumiesz większość poleceń wydawanych w języku angielskim oraz właściwie na nie reagujesz.
Ma kłopoty ze zrozumieniem poleceń wydawanych w języku angielskim oraz z właściwym na nie reagowaniem.
Masz kłopoty ze zrozumieniem poleceń wydawanych w języku angielskim oraz z właściwym na nie reagowaniem.
Potrafi nazywać po angielsku wiele obiektów z najbliższego otoczenia oraz przedmiotów codziennego użytku.
Potrafisz nazywać po angielsku wiele obiektów z najbliższego otoczenia oraz przedmiotów codziennego użytku.
Potrafi nazywać po angielsku niektóre obiekty z najbliższego otoczenia oraz przedmioty codziennego użytku.
Potrafisz nazywać po angielsku niektóre obiekty z najbliższego otoczenia oraz przedmioty codziennego użytku.
Ma kłopoty z nazywaniem po angielsku obiektów z najbliższego otoczenia oraz przedmiotów codziennego użytku.
Masz kłopoty z nazywaniem po angielsku obiektów z najbliższego otoczenia oraz przedmiotów codziennego użytku.
Chętnie recytuje po angielsku wierszyki i rymowanki oraz śpiewa piosenki, posługując się przy tym bardzo dobrą wymową.
Chętnie recytujesz po angielsku wierszyki i rymowanki oraz śpiewasz piosenki, posługując się przy tym bardzo dobrą wymową.
Recytuje po angielsku wierszyki i rymowanki oraz śpiewa piosenki, posługując się przy tym odpowiednią wymową.
Recytujesz po angielsku wierszyki i rymowanki oraz śpiewasz piosenki, posługując się przy tym odpowiednią wymową.
Ma kłopoty z recytowaniem po angielsku wierszyków i rymowanek.
Masz kłopoty z recytowaniem po angielsku wierszyków i rymowanek.
Niechętnie śpiewa piosenki w języku angielskim.
Niechętnie śpiewasz piosenki w języku angielskim.
Rozumie sens historyjek opowiadanych w języku angielskim.
Rozumiesz sens historyjek opowiadanych w języku angielskim.
Częściowo rozumie sens historyjek opowiadanych w języku angielskim.
Częściowo rozumiesz sens historyjek opowiadanych w języku angielskim.
Ma kłopoty z rozumieniem sensu historyjek opowiadanych w języku angielskim.
Masz kłopoty z rozumieniem sensu historyjek opowiadanych w języku angielskim.
1