Protokół z obserwacji i analizy lekcji pod kątem wykorzystania czasu.

Obserwator: Luiza Mackiewicz

Czas obserwacji: 45 minut

Data: 01.10.2013r.

Cel obserwacji: dokonanie analizy wykorzystania czasu lekcji, podziału na poszczególne części oraz efektywności prowadzonych zajęć.

Miejsce: Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza nr 4 w Lublinie; klasa VI B

Przedmiot: język polski

Temat lekcji: Głoska a litera - ćwiczenia utrwalające.

Ogólne dane o osobach obserwowanych: w lekcji wzięło udział 21 uczniów: 7 dziewcząt i 14 chłopców, lekcję poprowadził mgr Wojciech Kijek.

CZAS	OGÓLNE, NASTĘPUJĄCE PO SOBIE SYTUACJE NA LEKCJI	UWAGI
5 min 5 min 5 min 10 min 15 min 5 min	Sprawdzenie listy obecności, zgłaszanie braków zadań, podręczników, zeszytów oraz nieprzygotowań do odpowiedzi oraz ich odnotowanie w dzienniku przez nauczyciela prowadzącego. Przypomnienie tematu i wiadomości z poprzedniej lekcji. Omówienie przez nauczyciela rocznego planu zajęć z gramatyki. Stworzenie przez uczniów (z pomocą nauczyciela) definicji głoski i litery; wymienienie narządów mowy; omówienie cech głosek; zwrócenie przez nauczyciela uwagi na opozycje: dźwięczność - bezdźwięczność, ustność - nosowość. Indywidualna praca uczniów w zeszytach ćwiczeń, zadania dotyczyły wcześniej wspomnianych opozycyjnych cech głosek. Zadania były kolejno prezentowane na forum klasowym, a wszelkie błędy korygował nauczyciel. Zadanie pracy domowej; omówienie poszczególnych zadań przez nauczyciela.	Ogólnoklasowa dyskusja, wypowiedzi uczniów nie podlegały ocenie, były jedynie omawiane przez nauczyciela. Nauczyciel poinformował, czego będą dotyczyły lekcje z gramatyki w klasie VI. Odpowiedzi uczniów podlegały ocenie z aktywności.

2

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE

Projekt "www.praktyki.wh.umcs - Przygotowanie i realizacja nowego programu praktyk pedagogicznych na Wydziale Humanistycznym UMCS"

Biblioteka Główna UMCS, ul. Radziszewskiego 11, pok. 119, 20-031 Lublin

tel./fax: [phone], e-mail: [e-mail]

www.praktyki.wh.umcs.lublin.pl, www.pwh.umcs.pl

---