SCENARIUSZ ZAJĘC ZINTEGROWANYCH DLA KL III
TEMAT BLOKU: POLSKA NASZA OJCZYZNA
TEMAT DNIA: POLSKA I JEJ SĄSIEDZI
CELE GŁÓWNE:
Doskonalenie umiej. poprawnego wypowiadania się na dany temat,
Usprawnianie techniki rachunku pamięciowego,
wdrażanie do korzystania i zdobywania informacji z mapy.
CELE OPERACYJNE:
Uczeń:
określa położenie Polski w Europie /określa kierunki na mapie/
wskazuje i nazywa kraje sąsiadujące z Polską
umie rozróżniać flagi państw,
potrafi zastosować zdobyte wiadomości i umiejętności,
jest dumny z przynależności narodowej
rozwiązuje zadania z treścią.
zachęcanie do aktywności na zajęciach.
umie rozróżnić piosenki z różnych krajów.
METODY:
podające: opis, objaśnienie
eksponujące: pokaz,
praktyczne: praca z tekstem, praca z mapą, ćwiczenia praktyczne
aktywizujące: problemowa
FORMY: zb. j. , grup. zróżn., ind. j.,
POMOCE DYDAKTYCZNE: mapa świata, mapa polityczna Europy, kontur Polski i innych państw, flagi państw sąsiadujących z Polską, plakaty przygotowane przez dzieci, karty pracy indywidualnej, płyta z piosenkami, niebieska bibuła jako morze, karty pracy z matematyki
I. Tydzień przed zajęciami należy klasę podzielić na 7 zespołów, z których każdy będzie losował nazwę jednego kraju, będącego sąsiadem Polski (nazwy krajów na kartonikach przygotowuje wcześniej nauczyciel).
Po dokonanym losowaniu zapoznajemy grupy z zadaniami, jakie będą przed nimi postawione: Każdy zespół wykona plakat, który ma dotyczyć wylosowanych państw. Należy z grupami ustalić, jakie informacje powinny one zawierać.
Proponujemy następujące:
stolicę
flagę
liczbę mieszkańców
ukształtowanie powierzchni, a w nim np. najdłuższą rzekę, najwyższy szczyt górski
kilka słów w języku danego kraju (np. dzień dobry, do widzenia, dziękuję, proszę)
co warto w tym kraju zobaczyć
inne wyszukane ciekawostki
Przed zajęciami należy wykleić taśmą na podłodze klasy duży kontur Polski wraz z granicami sąsiadujących państw oraz za pomocą niebieskiej bibuły wyznaczyć obszar Morza Bałtyckiego. Na ścianach klasy umieszczone są flagi państw sąsiadujących z naszym krajem.
|
|
|
|
Rosja |
Litwa |
Białoruś |
Ukraina |
|
|||
|
|
|
|
Słowacja |
Czechy |
Niemcy |
|
Wprowadzenie do tematu:
Wykonaj obliczenia, wyniki ułóż od najmniejszego do największego, odczytaj hasło.
I
81:9 |
NASI
12x3 |
KRAJ
60:10 |
NASZ
25:5 |
SĄSIEDZI
8x8
|
Rozmowa z dziećmi na temat sąsiadów
- czy znają rodziny mieszkające po sąsiedzku,
- jak określają swoje relacje z sąsiadami.
3. Zabawa w zgadywanie "Jaki to kontynent" w celu przypomnienia nazw kontynentów. Nauczyciel wskazuje na mapie świata dowolne państwo i pyta, na jakim kontynencie leży np. Hiszpania, Chiny, Stany Zjednoczone, Brazylia, Polska.
4. Przypomnienie polskich symboli narodowych:
- jakie są nasze barwy narodowe
- gdzie powiewają polski flagi i kiedy je wywieszamy
5. Określenie położenia Polski w Europie (Polska leży w samym środku Europy)
6. Tworzenie mapy Polski wraz z państwami graniczącymi. Przypomnienie kierunków świata.
Przedstawiciele grup podchodzą kolejno do mapy na podłodze i układają kontur wylosowanego wcześniej kraju z nazwą państwa i jego stolicą. Zwracają przy tym uwagę na to, po której stronie Polski leży to państwo (wschód, zachód, północ, południe). Prezentują materiały przygotowane na zajęcia, czyli plakaty.
Wyszukują na ścianach flagi „swojego” państwa i również doklejają na mapę.
Na koniec umieszczenie stolicy Warszawy.
Grupy układają nazwy swoich państw-sąsiadów Polski zgodnie z kierunkiem świata.
7. Drama:
Uczniowie ustawiają się w pociąg i wyruszają w podróż dookoła Polski. Nauczyciel prowadzi pociąg po klasie, a dzieci starają się ruchem inscenizować jego opowiadanie.
N. - wyruszamy znad morza z Niemiec, musimy tutaj pamiętać o posmarowaniu się kremem z filtrem i założeniu okularów przeciwsłonecznych, można tutaj popływać w morzu.
Przyjechaliśmy na Słowację i do Czech, gdzie chodzimy po górach, wieje silny wiatr, więc musimy mocno naprężać mięśnie rąk. Dotarliśmy na Ukrainę, Białoruś, Litwę i Rosję, tu mamy różnorodnie, spacerujemy sobie, przeskakujemy przez rzeczkę.
Dotarliśmy do domu- uczniowie stoją w luźnej gromadce i witają się z najbliżej stojącymi sąsiadami - z każdym inaczej, ale bez słów (uśmiech, ukłon, uścisk dłoni, pozdrowienie uniesioną ręką, mrugnięcie okiem). Zwracają się do sąsiada stojącego z lewej strony, prawej strony, naprzeciwko, z tyłu.
8. Edukacja matematyczna - praca na kartach pracy.
Granica Polski z Niemcami ma długość ………km, a granica z Czechami ma ………km. Która z granic jest dłuższa i o ile kilometrów.
9. Wysłuchanie nagrań piosenek wykonanych w języku czeskim, niemieckim, polskim i rosyjskim. Odgadywanie, w jakim języku jest wykonywana piosenka.
ROSJA
UKRAINA
LITWA
SŁOWACJA
CZECHY
POLSKA
NIEMCY
BIAŁORUŚ
11. Umieszczenie na mapach Europy naklejek flag państw sąsiadujących z Polską (wyprawka "Wesoła szkoła cz. III": mapy + naklejki).
Rozwiąż zadanie zad. 3,4 „Karty pracy w Wesołej szkole”
Podróżujemy po krajach sąsiadujących z Polską.
Zapis w dzienniku:
Utrwalenie wiadomości o Polsce. Wyszukiwanie i porządkowanie informacji o państwach sąsiadujących z Polską. Określanie położenia na mapie oraz charakteryzowanie tych państw. Uzupełnianie tekstu- wielka litera w nazwach państw i miast. Kolorowanie flag zgodnie z opisem. Działania na liczbach trzycyfrowych zawierających setki i dziesiątki- sprawdzenie poprawności obliczeń. Zabawy muzyczno- ruchowe.
Cel główny: Poznanie krajów sąsiadujących z Polską - ich symboliki.
Metody:
podające: opis, objaśnienie prowadzącego
eksponujące: pokaz, prezentacja medialna (nagrania na CD i kasetach)
praktyczne: praca z tekstem, ćwiczenia praktyczne
aktywizujące:
ewaluacyjna - "Ankieta ścienna"
problemowa
Środki dydaktyczne:
list
pytania (wiadomości o Polsce)
bilety w 7 kolorach
woreczek do losowania biletów
7 znaczków z napisem "Przewodnik"
wizytówki z nazwami państw na ławki
kartki z nazwami państw (druga strona to wyrazy tworzące temat zajęć)
flagi państw
ankiety ścienne
karty - wizytówki państw
kartki zawierające informacje o każdym z państw
kontury państw
mapa Europy
karty pracy indywidualnej (mapa konturowa Europy, tekst z do uzupełnienia)
zadania tekstowe
pamiątki ( matrioszki, modele samochodów, książki, pocztówki, albumy, kasety itp.)
godła do pokolorowania
dyplomy
magnetofon
kasety i płyty CD z nagraniami utworów muzycznych
gazety
I
810:9= |
NASI
120x3= |
KRAJ
600:10= |
NASZ
250:5= |
SĄSIEDZI
80x8= |
I
81:9= |
NASI
12x3= |
KRAJ
60:10= |
NASZ
25:5= |
SĄSIEDZI
8x8= |
I
810:9= |
NASI
120x3= |
KRAJ
600:10= |
NASZ
250:5= |
SĄSIEDZI
80x8= |
I
810:9= |
NASI
120x3= |
KRAJ
600:10= |
NASZ
250:5= |
SĄSIEDZI
80x8= |
I
810:9= |
NASI
120x3= |
KRAJ
600:10= |
NASZ
250:5= |
SĄSIEDZI
80x8= |
I
810:9= |
NASI
120x3= |
KRAJ
600:10= |
NASZ
250:5= |
SĄSIEDZI
80x8= |
I
5+2= |
NASI
6+3= |
KRAJ
3+3= |
NASZ
2+1= |
SĄSIEDZI
5+7=
|
ROSJA
NIEMCY
LITWA
BIAŁORUŚ
UKRAINA
CZECHY