PAŹDZIERNIK

Temat kompleksowy: Jesień w ogrodzie.

Temat: Kolorowe owoce i warzywa.

Cele - dziecko:

- nazywa owoce i warzywa

- kładzie owoce lub warzywa w miejscu wskazanym przez nauczyciela

- nazywa figury geometryczne

- określa kształt owoców i warzyw

- określa kolor owoców i warzyw

- dokonuje podziału roślin na owoce i warzywa

- wypowiada się swobodnie na temat swoich preferencji smakowych

- wykonuje pracę plastyczną Figuraki - kosz pełen owoców i warzyw.

Środki dydaktyczne: zbiór owoców i warzyw, folia aluminiowa, dwa kosze wiklinowe lub miski, figury geometryczne wycięte z kolorowego papieru, kartka A4 z narysowanym koszem.

I

1. Wielozmysłowe poznawanie świata.

Nauczyciel usadza dzieci w kręgu, stawia przed nimi duży wiklinowy kosz
z warzywami owiniętymi w folię aluminiową. Następnie pyta dzieci, czy domyślają się co znajduje się w koszu. Grupa przedstawia swoje propozycje.

Nauczyciel prosi jedno dziecko, aby podeszło do kosza, wybrało owoc lub warzywo, odwinęło z folii i nazwało. Po czym każde kolejne dziecko wybiera z kosza owoc
lub warzywo, wraca na swoje miejsce w kręgu i odwija folię.

Dzieci po kolei nazywają owoce lub warzywa, które wylosowały.

Ważne jest, by nauczyciel jak najszybciej zabrał dzieciom folię aluminiową.

II

1. Owoce i warzywa „wokół nas”.

Nauczyciel wydaje polecenia dotyczące położenia obiektu w obrębie ciała dziecka.

Przykłady:

- Połóż swój owoc/warzywo przed sobą.

- Połóż swój owoc/warzywo za sobą.

- Połóż swój owoc/warzywo obok siebie.

- Połóż swój owoc/warzywo po swojej prawej stronie.

- Połóż swój owoc/warzywo po swojej lewej stronie.

2. Poznajemy kształty owoców i warzyw.

Nauczyciel wydaje polecenia związane z kształtem owoców i warzyw.

Przykłady:

- Wstają dzieci, które trzymają w rączce okrągły owoc lub warzywo (jabłko, pomidor, burak)

- Wstają dzieci, które trzymają w rączce podłużny owoc lub warzywo (pietruszka, marchewka, cukinia, banan)

Inne zadania:

Nauczyciel wydaje polecenia związane z kolorem owoców i warzyw. Dzieci wstają po usłyszeniu nazwy koloru i za chwilę siadają.

3. Czy to owoc, czy warzywo?

Nauczyciel dostawia drugi kosz. Prosi, by dzieci włożyły owoce do jednego,
a warzywa do drugiego kosza.

4. Co lubię najbardziej?

Nauczyciel pyta dzieci, który kosz wolałyby zanieść do swojego domu: z owocami czy z warzywami. Co lubią jeść bardziej - owoce czy warzywa? Dzieci ustawiają się wokół wybranego kosza.

III

1. Praca plastyczna: Figuraki - kosz pełen owoców i warzyw.

W ramach wstępu do zajęć plastycznych osoba prowadząca pokazuje dzieciom podstawowe figury geometryczne: koło, kwadrat, prostokąt. Dzieci wraz
z nauczycielem próbują dopasować figurę geometryczną do danego owocu
lub warzywa. Nauczyciel demonstruje figurę geometryczną jednocześnie z owocem lub warzywem.

Przykłady:

Koło - jabłko

Kwadrat - ziemniak

Prostokąt - marchewka

Następnie dzieci komponują kosz warzyw i owoców z figur geometrycznych. Naklejają figury geometryczne wycięte z kolorowego papieru na kosz narysowany
na kartce. Na koniec mogą pokolorować kosz.

2. Wystawka prac.

Dzieci wraz z nauczycielem podziwiają swoje prace, a następnie zgadują, jakie owoce i warzywa ukryły się w koszykach.

---