„Otrzęsiny” klas pierwszych” - scenariusz

Uczeń I: Bardzo serdecznie witamy na naszej uroczystości zaproszonych gości, dyrektor szkoły - panią Wandę Lepczak, nauczycieli gimnazjum, rodziców, a w szczególności Was - drodzy pierwszoklasiści.

(brawa)

Uczeń II: Dzisiejsze spotkanie to popularne „otrzęsiny”, czyli przyjęcie do społeczności szkolnej „kociaków” - uczniów klas pierwszych.

Uczeń I: Zanim jednak wkroczą oni na drogę wtajemniczenia, głos zabierze pani dyrektor.

Dyrektor szkoły: ...........

Uczeń II: Jeśli ktoś z przybyłych gości pragnie również zabrać głos, to prosimy.

Gość: .............

Uczeń I: Nadeszła pora przystąpić do konkurencji. Ponieważ, jak głosi odwieczny mit, kotki lubią mleko, nasze zadania są związane z tym napojem. Zapraszamy po dwie osoby reprezentujące każdą z klas pierwszych.

(na środek wychodzą pary uczniów)

Uczeń II: Pierwszy sprawdzian to TOR PRZESZKÓD Z KUBKIEM MLEKA. Waszym zadaniem będzie jak najszybciej przebyć wyznaczoną drogę, trzymając w ręce kubek
z mlekiem. Oczywiście należy starać się dotrzeć na metę z zawartością naczynia.

Uczeń I: Jak widzieliśmy, „kociaki” z pierwszej ..... poradziły sobie najszybciej z torem przeszkód; teraz należy je nakarmić. DO KARMIENIA KOTA prosimy kolejne dwie osoby
z klasy i wychowawców.

(wychodzą uczniowie z wychowawcą i zajmują wyznaczone miejsca)

Uczeń II: Konkurencja polega na tym, że jeden z uczniów z zawiązanymi oczami karmi siedzącego na krześle „kota”, słuchając wskazówek wychowawcy.

(jeden uczeń z klasy siada na krześle, asystentki zawiązują oczy drugiemu i dają
do ręki miseczkę z kisielem oraz łyżeczką; wychowawca udziela mu wskazówek w taki sposób, by ten nakarmił siedzącego kolegę)

Uczeń I: Nie było to łatwe zadanie, ale widzimy, że „kociaki” z powodzeniem potrafią się nakarmić. W tej dziedzinie przodowała klasa pierwsza ..... Należy też nagrodzić brawami nauczycieli, którzy doskonale kierowali swoimi wychowankami.

(oklaski)

Uczeń II: Następna próba to PRZELEWANIE MLEKA. Z tym zadaniem będzie zmagał się jeden uczeń z każdej klasy. Należy jak najszybciej przelać łyżeczką mleko z miseczki
do miseczki w taki sposób, by jak najmniej rozlać. Prosimy o doping.

Uczeń I: Jak informują starsze „kotki”, najszybciej z zadaniem uporała się pierwsza .....

Kolejna część imprezy to PREZENTACJA KOTÓW - przedstawicieli wszystkich klas pierwszych. Prosimy na środek po pięć osób z każdej klasy. (uczniowie wychodzą)

Jeden uczeń ma być przebrany za kota przez czterech pozostałych. Należy wykorzystać wszystkie przygotowane przez was kocie atrybuty. Na wykonanie zadania macie pięć minut.

(uczniowie przebierają jednego spośród siebie za kota, w tym czasie pozostali dopingują kolegów)

Uczeń II: Czas minął, możemy podziwiać wysiłki poszczególnych klas. Tę konkurencję oceni specjalne jury. Prosimy pana burmistrza, panią dyrektor i przedstawiciela rodziców,
by wybrali najlepiej prezentującego się „kota”.

(jury ocenia i ogłasza werdykt)

Jury: .....................

Uczeń I: Wszystkim klasom gratulujemy doskonałych przebrań. Jak widać pomysłowość naszych pierwszaków jest nieograniczona. Przebrane „koty” zajmują teraz miejsca na czele swoich klas, a wszystkie „kociaki” - pierwszaki otrzymają koci makijaż. Zapraszamy „wizażystki - kocurki” z klas drugich i trzecich, by upodobniły całe towarzystwo do kociego rodu.

(uczennice - asystentki przystępują do ozdabiania pierwszaków kocimi wąsami
i stempelkami)

Uczeń II: Nie jest dla nikogo tajemnicą, że koty lubią się bawić, łazić po płotach, dlatego zachęcamy do wspólnego śpiewu znanej piosenki „Wlazł kotek na płotek”.

(śpiew)

Uczeń I: Ostatnim obrzędem „otrzęsin kociaków” będzie OBCINANIE KOTOM OGONÓW. Prosimy wychowawców o dokonanie tego rytuału.

(na środek sali wychodzą „koty” i wychowawcy wypełniają zadanie)

Uczeń II: Ponieważ wszystkie klasy pierwsze wzorowo wypełniły swoje zadania, zasługują na to, by przyjąć je do społeczności szkolnej. Brawo!

Uczeń I: Pozostał już tylko akt ślubowania, jaki za chwilę złoży „koci ród” pierwszaków. Prosimy wszystkich o powstanie. „Kociaki” podnoszą prawą łapę, przepraszam ... (udając pomyłkę) - dłoń do góry i powtarzają tekst przysięgi.

(odbywa się akt przyrzeczenia)

Uczeń II: Z całą mocą stwierdzamy, że jesteście godni nosić miano uczniów Gimnazjum
w Łęczycy. Od tej pory koledzy i koleżanki z klas drugich i trzecich mają obowiązek traktować was jako równych sobie.

Uczeń I: Nasza uroczystość dobiega końca. Dziękujemy gościom za przybycie, a wam wszystkim - za wspaniałą zabawę. Zapraszamy na ciąg dalszy imprezy - na dyskotekę. Stempelek, który otrzymaliście, upoważnia do darmowej zabawy.

Bawcie się dobrze!

Scenariusz imprezy szkolnej: Otrzęsiny klas pierwszych

Typ szkoły: dowolny, ważne żeby zaangażować wszystkie pierwsze klasy (w naszej szkole organizujemy takie otrzęsiny zarówno dla gimnazjum jak i szkół średnich - wszyscy się dobrze bawią)

Cel ogólny: integracja uczniów klas pierwszych z młodzieżą ze starszych klas

Cele szczegółowe:

- umożliwienie pierwszakom pokazania się na forum szkoły z jak najlepszej strony

- przedstawienie starszym klasom uczniów klas pierwszych i wyrobienie wzajemnych przyjaznych relacji

- zapobieganie niepotrzebnym aktom przemocy związanym z tzw. „koceniem”

- budowanie pozytywnych relacji z wychowawcą, który oczywiście kibicuje swojej klasie

- poznawanie szkoły

- wytworzenie poczucia akceptacji w szkole w uczniach klas pierwszych

- dobra zabawa

Organizacja: Organizacją imprezy powinni się zająć uczniowie starszych klas, mogą to być członkowie Samorządu Szkolnego. Jest to bardzo ważne ze względu na cel integracji uczniów jaki przyświeca otrzęsinom.

Przygotowania do imprezy należy poprzedzić wyborem reprezentantów klas pierwszych (najlepiej po dwóch z każdej klasy : chłopak i dziewczyna), którzy wezmą aktywny udział w otrzęsinach. Reszta klasy będzie im kibicować podczas imprezy.

Miejsce: Impreza powinna się odbyć w dużej sali, auli lub sali gimnastycznej tak aby na widowni mogli zasiąść wszyscy uczniowie pierwszych klas oraz przynajmniej samorządy klasowe pozostałych klas.

Czas trwania: uzależniony od ilości uczestników 45 min lub 90 min

Jury: Bardzo ważną rolę w otrzęsinach odgrywa JURY, które przydziela punkty po każdej konkurencji np. od 1 (za wzięcie udziału) do 5 (za najlepszy wynik). W konkurencjach, w których jest możliwe jednoznaczne wytypowanie I, II i III miejsca można przyznać odpowiednio 5 punktów za I, 4 za II, 3 za III , a po jednym punkcie dla pozostałych uczestników. W skład JURY powinni wchodzić nauczyciele oraz uczniowie.

Tablica wyników: Po każdej konkurencji JURY podaje wyniki przez mikrofon , a także jeden z uczniów organizatorów zapisuje je na tablicy dobrze widocznej dla całej widowni.

KONKURENCJE:

1. Przedstawienie się:

Każdy z uczestników ma przedstawić się w sposób jak najbardziej ciekawy i zabawny.

2. Przebranie:

Jury ocenia przebranie uczestników doceniając pomysłowość, wkład pracy w przygotowanie stroju itp. Oczywiście uczestnicy byli wcześniej poinformowani o tym, że za przyjście na otrzęsiny w przebraniu uzyskają dodatkowe punkty.

3. Picie mleka:

Potrzebne rekwizyty: miseczki z mlekiem , ławeczka

Na niskiej ławeczce układamy miseczki z mlekiem, a wszystkie „koty” czyli uczestnicy naszego konkursu klękają przed ławeczką z rękami na plecach. Zadanie polega na wypiciu mleka w jak najkrótszym czasie i uniesieniu miseczki w zębach do góry. Przed konkursem należy się upewnić, że wszystkie dzieci mogą pić mleko. Jeśli okaże się, że któreś dziecko nie może to w jego miseczce zamiast mleka wlewamy soczek

4. Quiz:

Potrzebne rekwizyty: pytania konkursowe

Każdy z uczestników podaje numer pytania na które chce odpowiedzieć. Przeprowadzamy dwie serie pytań. Za poprawną odpowiedź Jury przyznaje 1 punkt za błędną 0. Pytania powinny być łatwe, zabawne i raczej na spostrzegawczość niż na sprawdzenie wiedzy.

Przykładowe pytania: Kto jest dyrektorem szkoły? , Jaki numer ma pokój nauczycielski?, Ile jest schodów pomiędzy parterem , a pierwszym piętrem w naszej szkole? (można się pomylić o 3), Kto jest patronem szkoły ? itp.

5. Tor przeszkód:

Potrzebne rekwizyty: stoper oraz w zależności od możliwości np. ławeczka, skrzynia, materac itp.

Uczniowie pokonują przygotowany wcześniej tor przeszkód. Wygrywa ta osoba, która pokona go najszybciej. Warto zwrócić uwagę aby przeszkody były dość łatwe do pokonania dla wszystkich tzn. dla uczniów bardzo wysokich jak i niskich, grubych

i chudych, tak aby nikogo nie narazić na śmieszność. Trzeba to dobrze przemyśleć. Pomogą nam w tym na pewno nauczyciela wychowania fizycznego.

6. Rysowanie wychowawcy:

Potrzebne rekwizyty: kartki papieru, kredki, ołówki, stoper

Uczniowie w określonym czasie np. 5 min. przy pomocy ołówka lub kredek próbują narysować wychowawcę swojej klasy. Jury ocenia najwyżej te prace, w których widać największy rys podobieństwa.

7. Śpiewanie:

Potrzebne rekwizyty: gazety, książki

Uczniowie śpiewają fragment tekstu z gazety, lektury lub podręcznika na znaną melodię np. „Sto lat” lub „Szła dzieweczka do laseczka”

8. Reklama:

Potrzebne rekwizyty: różne dziwne przedmioty w ilości odpowiadającej liczbie uczestników

Uczniowie losują przedmiot, który po chwili przygotowania muszą zareklamować

i znaleźć dla niego ciekawe zastosowanie. Mogą to być np. papier toaletowy, kalosz, sznurek, stary wazon, maska gazowa itp.

9. Taniec z miotłą:

Potrzebne rekwizyty: miotła, podkłady muzyczne na płytach, odtwarzacz CD

Uczestnicy tańczą z miotłą do wylosowanego podkładu muzycznego. Wcześniej należy przygotować różnorodne podkłady muzyczne i ponumerować je.

10. Rzucanie do tarczy:

Potrzebne rekwizyty: tarcza i lotki

Uczniowie rzucają lotkami do tarczy. Każdy oddaje trzy rzuty. Wygrywa osoba, która w sumie zdobędzie największą ilość punktów.

11. Dogrywka:

Jeżeli zajdzie potrzeba dogrywki to można skorzystać z niewykorzystanych pytań

w Quizie lub zrobić nową konkurencję np. skakanie na skakance - kto dłużej?.

Po przeprowadzeniu wszystkich konkurencji JURY dokonuje posumowania punktów i ogłasza werdykt przyznając tytuł KOTA ROKU.

„Koronacja”: Uczniowie starszych klas przyczepiają KOTOWI ROKU wąsy, uszy oraz ogon, wręczają dyplom oraz nagrodę. Nasi uczniowie często żartobliwie dołączają do nagrody puszkę karmy dla kotów.

Tak wyglądają otrzęsiny w naszej szkole. Konkurencje oczywiście często modyfikujemy. Jednak jedno zawsze jest pewne - DOBRA ZABAWA. Uczniowie klas pierwszych uwielbiają brać udział w otrzęsinach gdyż mogą się pokazać już na początku z jak najlepszej strony, a poza tym mają okazję poznać starszych kolegów. Z kolei uczniowie starszych klas poznają pierwszaków i po raz pierwszy dobrze się z nimi bawią co również wpływa na wytworzenie miłej i sympatycznej atVI. Quiz wiedzowy.

Prowadzący: Zapraszam zespoły intelektualistów. Po wylosowaniu pytania macie 15 sekund na podanie prawidłowej odpowiedzi. Za każdą prawidłową odpowiedź zespół otrzymuje punkt.( Liczba wylosowanych pytań zależy od ilości zespołów biorących udział w konkurencji)

Pytania:

1/ Ilu języków uczą się uczniowie naszej szkoły?

2/ Kto jest patronem szkoły?

3/ Podaj dokładny adres szkoły.

4/ Ilu uczniów uczy się w klasach pierwszych.

5/ Podaj nazwiska wychowawców klas pierwszych.

6/ Jak nazywa się firma przewozowa współpracująca ze szkołą?

7/ Czy w gimnazjum uczy ksiądz?

8/ O której godzinie kończy się ostatnia lekcja?

9/ Czy w naszej szkole działają kółka zainteresowań, jakie?

10/ Ile komputerów znajduje się w pracowni informatycznej?

11/Ilu nauczycieli pracuje w gimnazjum?

12/ Jak nazywa się Pani pracująca w bibliotece?

13/ Ile sal lekcyjnych znajduje się w naszej szkole?

(w zależności od potrzeb można rozszerzyć listę pytań)

VI. Przepis na „GIMBURGERA”, czyli gimnazjalną kanapkę.

Prowadzący: Ponieważ wysiłek umysłowy i fizyczny bardzo Was zmęczył, czas na drugie śniadanie. To konkurencja dla wychowawców.

Ich zadaniem będzie przyrządzenie wyśmienitej kanapki, mając do dyspozycji przygotowane produkty( np. chleb tostowy, masło, ser, sałatę, pomidor, ogórek, majonez, ketchup, itd.). Czas na wykonanie 2,5 minuty. Zespół dziennikarzy zapisuje na kartce sposób wykonania kanapki, a klasa dopinguje.

(Ocenie będzie podlegać estetyka przyrządzonej kanapki, walory smakowe i odżywcze.)mosfery. W naszej szkole przeprowadzamy otrzęsiny już od wielu lat i trzeba przyznać, że wypływają z tego same korzyści dla całej społeczności szkolnej nie wyłączając nauczycieli

OTRZĘSINY PIERWSZOKLASISTÓW

 Do każdej konkurencji prosimy ochotników.

 Każda konkurencja kończy się przyznaniem od 1 do 3 punktów dla każdej klasy. W jury zasiadają przedstawiciele wychowawcy klas I - ych, nie mogą jednak głosować na swoją klasę. Władza na Olimpie w tym dniu przechodzi w ręce uczniów!!!

 Uczniowie którzy wzięli udział w danej konkurencji i zaliczyli ją przechodzą dalej, gdzie otrzymują stempel z pieczątką od uczniów klas II - ich.

 Najlepsza klasa otrzymuje na koniec dodatkowy certyfikat, który zwalnia ją z odpowiedzi ustnych na ocenę przez jeden tydzień. Aktualna punktację przedstawiamy co jakiś czas obecnym (jest to moment właściwy by klasy dopingowały się i wznosiły swoje okrzyki i zawołania)

 Imprezę prowadzą i koordynują uczniowie kl. II h

 Imprezę rozpoczynamy przemówieniem do wszystkich zgromadzonych, aby wiedzieli, co będzie działo się na Olimpie.

 Czas zmierzyć się i podjąć walkę o przetrwanie!!!

 Nad wszystkim czuwa Zeus i jego żona Hera zasiadający na Olimpie

Pierwszaki!

Nadszedł czas oficjalnego chrztu. Nauczyciele już Was „ochrzcili” wystawiając Wam oceny, I semestr dobiegł końca, zatem pora na nas!

Przybyliście na Olimp, gdzie rządzi Zeus /pokłon w stronę Zeusa/.

Szczęśliwe życie pędzą tu bogowie. Kłótnie i spory trwają zwykle krótko, bo je Zeus swą potęgą rozstrzyga i ucisza. Jedynie jego małżonka Hera, czyni panu tego świata głośniejsze wymówki.

Wnet i Wy zawrzecie bliższą tu z nami znajomość. Niektórzy będą wyjątkowo okrutni. Nie sprzeciwiajcie się ich woli! Posłusznie przyjmujcie ich wyroki, a zapewniamy, że nic złego Was nie spotka i wkrótce staniecie się nieśmiertelni.

Najwytrwalszych czeka nagroda. Czas zmierzyć się i podjąć walkę o przetrwanie.

Poznaliście już nas. Czas by wszyscy tu obecni poznali Was!

Ocenę pozostawiamy naszym nauczycielom i dyrekcji - niech do nich należy ostatnie słowo. Nam wystarczy satysfakcja, że i tak dziś górujemy!

Jako pierwsza zaprezentuje się klasa Ia. Zapraszamy !

Po autoprezentacji:

Czas byście poznali mieszkańców Olimpu i ich gości...

AFRODYTA

Jestem Afrodyta bogini piękności, córka Zeusa, zrodzona z morskiej piany, dlatego też konkurencja, którą dla was wybrałam sprawi, że będziecie piękni i urodziwi. Wnet odmienimy wasze twarze.

Do konkurencji poproszę po dwóch ochotników z każdej klasy - chłopca i dziewczynę.

Zadanie polega na tym, aby przy użyciu farb, zrobić jak najzabawniejszy makijaż. Aby zadanie było trudniejsze zawiążemy chłopakom oczy.

Na wykonanie makijażu macie 2 minuty.

START

Poproszę zaprezentować się jury.

Jury poproszę o werdykt.

Najefektywniej zaprezentowała się klasa................. dlatego otrzymuje 3 pkt., II miejsce klasa ......... otrzymuje 2 pkt i III miejsce klasa ....... 1pkt.

Afrodyta odprowadza zawodników do pieczątek.

APOLLO

Jestem Apollo - opiekun sztuki, piękna i poezji. A to moje muzy /muzy zwiewnie zakręcają się przy Apollo/ - Urania /trzyma globus/ i Klio /zwój pergaminu/. Zadbaliśmy o wasze twarze, czas sprawić wam godne szaty. Na Olimpie nie wypada bowiem chodzić w dżinsach i zakładać obcisłych bluzek. Zeus mógłby was posłać za to do Hadesu.

Poproszę zatem kolejnych dwóch ochotników z każdej klasy - chłopaka i dziewczynę.

Wasze zadanie polega na tym, aby przy pomocy bibuły, taśmy klejącej i papieru toaletowego ubrać swoją koleżankę w antyczne szaty.

Na wykonanie zadanie macie 2 minuty. START

Poproszę zaprezentować się jury.

Jury poproszę o werdykt.

Najefektywniej zaprezentowała się klasa................. dlatego otrzymuje 3 pkt., II miejsce klasa ......... otrzymuje 2 pkt i III miejsce klasa ....... 1pkt.

Apollo i jego muzy odprowadzają zawodników

POSEJDON

Witam to ja Posejdon - władca mórz i oceanów. Ze mną nic wam się nie stanie, dlatego poproszę do siebie po 1 osobie z każdej klasy. Nieważna dla mnie płeć, kobiety mogą okazać się równie wytrwałe.

Wasze zadanie polega na wyłowieniu z wody ustami cukierka leżącego na dnie. Na mój znak zaczynamy.

START

Uwaga nadchodzi wielka faaaaaaala. / w tym czasie głowy

zawodników zostają zatopione w miskach z wodą /

Zostaliście zatopieni, ale spisaliście się dzielnie, jako patron żeglarzy przypisuję każdemu po 1 pkt , za niezłomność i odwagę.

ATENA

To ja Atena. Na pewno mnie znacie. Dla mnie liczy się wasz intelekt, dlatego sprawdzimy wasze mądre główki. Na tapetę poproszę z każdej klasy osobę z najwyższą średnią. Zweryfikujemy waszą wiedzę. Okaże się czy nauczyciele byli tacy nieomylni / wzrok w stronę nauczycieli - ironiczny/.

Przedstawiciel każdej klasy losuje pytanie, jeśli sam na nie odpowie dostaje 2 pkt, jeśli nie jest pewien swojej odpowiedzi może ją skonsultować z klasą, ale otrzymuje 1pkt, błędna odpowiedź to brak pkt.

Atena trzyma pytania w szklanej kuli. Uczniowie kolejno odpowiadają.

Po zakończeniu konkurencji Atena odprowadza zawodników do pieczątek.

TERPSYCHORE

Jestem Terpsychore - jedną z 9 muz Apolla, kocham taniec, dlatego zatańczycie dla mnie i zebranej tu publiczności.

Poproszę z każdej klasy chłopaka i dziewczynę.

Znudziły mi się tańce antyczne, dlatego zatańczycie dla mnie rock` endroll

Wygrywa ta para, która najlepiej rozbawi publiczność. Ma być nie tyle doskonale ile śmiesznie.

Czas przeznaczony na taniec to tylko 1 minuta. Wykorzystajcie ją najlepiej jak potraficie.

START

Jury poproszę o werdykt.

Najefektywniej zaprezentowała się klasa................. dlatego otrzymuje 3 pkt., II miejsce klasa ......... otrzymuje 2 pkt i III miejsce klasa ....... 1pkt.

Muza odprowadza zawodników.

HERKULES

To ja Herkules! Nie macie dość siły, by stanąć ze mną do rywalizacji. Nie jesteście godni mierzyć mojej siły, dlatego pojedynek rozstrzygnie się między wami. Wygrany w nagrodę uściśnie mą dłoń.

Do zawodów poproszę po 5 wysportowanych osób z każdej klasy / najlepiej tych z 6 /.

To wasz tor przeszkód. Wygrywa najszybsza drużyna.

Na moje hasło zaczynamy. START

Najbardziej wysportowaną drużyną okazała się klasa ....... dlatego też otrzymuje 3 pkt i w nagrodę uścisk mojej ręki, na II miejscu znalazła się klasa ......... i otrzymuje 2 pkt, w nagrodę może mi się pokłonić i III miejsce klasa ........ otrzymuje 1 pkt.

ERATO I KALLIPOE

Jestem Erato a to moja siostra Kalliope. Jesteśmy muzami Apolla i kochamy muzykę, dlatego sprawdzimy wasze talenty wokalne. Inaczej bóg Apollo może tego nie przeżyć.

Poprosimy po 3 uczestników z każdej klasy.

Wasze zadanie polegać będzie na zaśpiewaniu piosenki do znanej melodii. Każda trójka losuje kartkę z tytułem utworu a następnie śpiewa. Sposób wykonania dowolny, nie musicie trzymać się oryginału! Im zabawniej tym lepiej, śmieszniej i z szansą na pkt.

Każda para losuje tytuł piosenki. Śpiewa.

Jury poproszę o werdykt.

Najefektywniej zaprezentowała się klasa................. dlatego otrzymuje 3 pkt., II miejsce klasa ......... otrzymuje 2 pkt i III miejsce klasa ....... 1pkt.

Muzy odprowadzają zawodników.

DIONIZOS

Czas zakończyć te zabawy. Widzę, że bardzo żeście strudzeni, dlatego przyda się wam coś dla ochłody. Ja Dionizos nauczę was picia wina, a że nie jest to łatwa sztuka wnet się o tym przekonacie.

Poproszę po 1 osobie z każdej klasy.

Wasze zadanie polega na wypiciu tego cudownego eliksiru. Zadanie zostaje zaliczone wówczas, gdy obaczę dno.

Na mój znak zaczynamy.

START!

Dionizos podchodzi do każdej osoby, tej której udało się wypić napój przyznaje 1 pkt.

Odprowadza zawodników do pieczątek.

Zakończenie

Koledzy i Koleżanki!

Odważnie udowodniliście, że zasługujecie, by wstąpić w zaszczytne mury Olimpu - Gimnazjum nr 1, dlatego oficjalnie ogłaszamy, że od dziś stajecie się równoprawnymi bogami - uczniami znajdziemy dla was na Olimpie jakieś miejsce i zajęcie.

Żeby jednak nie było tak łatwo, musicie złożyć przysięgę.

Do przysięgi powstań!

Wasze zadanie - ostatnie już zresztą - będzie polegało na mówieniu „przyrzekamy”. Za wszelkie oznaki buntu będzie skazani na ciężką pracę. Powtarzać!

Przyrzekamy

1. sumiennie chodzić do szkoły!

2. nosić starszym kolegom toboły!

3. nigdy nie pchać się na stołówce!

4. zawsze przegrywać z nami w siatkówce!

5. nie okupować łazienek!

6. nie podrywać nam panienek!

7. nie zrywać się z lekcji!

8. nie dokuczać dyrekcji!

9. o komfort psychiczny dbać naszych nauczycieli!

po otrzęsinach pomóc nam

10. w sprzątaniu hali!!

Teraz poprosimy p. dyrektora o wręczenie aktów chrztu. Gospodarzy klas o ich odebranie.

Jesteśmy wspaniałomyślni, dlatego oznajmiamy, że w nagrodę zwycięska klasa I..... luzy do końca tygodnia u nauczycieli ma!!!!!!!!!!

11

---